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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
2006, 3(2)
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Fundamentos y líneas de trabajo
Deducción de calificaciones individuales en actividades cooperativas: una oportunidad para la coevaluación y la autoevaluación en la enseñanza de las ciencias
Gregorio Jiménez-Valverde Anna Llitjós-Viza
Concepciones del alumnado de secundaria sobre las finalidades de la física y su papel en la tecnología
Antonio García-Carmona
La ciencia: ayer y hoy
Modelos de relaciones entre ciencia y tecnología: un análisis social e histórico
José Antonio Acevedo-Díaz
Presentismo: una defensa desde la enseñanza de la ciencia
Isaac Camacho
Se busca una magnitud para la unidad mol
Julio José Andrade-Gamboa Hugo Luis Corso Fabiana Cristina Gennari
Experiencias, recursos y otros trabajos
Una propuesta para desarrollar en el alumno de secundaria una visión unificada de la física a partir de la energía
Ma. Carmen Pérez-Landazábal Ma. Paloma Varela-Nieto
Diseño y aplicación educativa de un programa de simulación para el aprendizaje de técnicas experimentales con sistemas de adquisición de datos
Alfonso Pontes Jorge Gavilán Marta Obrero Andrés Flores
Cuando los mundos chocan
Francisco José García-Borrás
La educación científica hoy
Celebremos el primer centenario de la teoría de la relatividad conociendo a los científicos y su trabajo
Ma. Begoña Carretero-Gómez
Educación cientifica y sostenibilidad
Educación para la sostenibilidad

¡Es urgente actuar!

Reseñas
Investigación científica, naturaleza de la ciencia y enseñanza de las ciencias

Actas del Vll congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias
José Mª
Reseña de "Fisiquotidianía"
Rafael García Molina
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