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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
2004, 1(3)
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Compromiso por una educación para la sostenibilidad

Fundamentos y líneas de trabajo
Algunas interpretaciones sobre el fenómeno de las estaciones en niños, estudiantes y adultos: revisión de la literatura
A. Navarrete P. Azcárate J. Ma. Oliva
La Ciencia: ayer y hoy
El papel del razonamiento analógico en la construcción histórica de la noción de fuerza gravitatoria y del modelo de sistema solar (segunda parte)
José Mª
El papel de las analogías en la creatividad de los científicos: la teoría del campo electromagnético de Maxwell como caso paradigmático de la historia de las ciencias
José Antonio Acevedo-Díaz
Experiencias, recursos y otros trabajos
Mezclas en la vida cotidiana. una propuesta de enseñanza basada en una orientación ciencia tecnología y sociedad y en la resolución de situaciones problemáticas
Fátima Paixão
Reflexiones y ejemplos de situaciones didácticas para una adecuada contextualización de los contenidos científicos en el proceso de enseñanza
Carlos Vázquez-González
El botiquín de casa: una forma de aprender química
Soledad Esteban Santos
Educación ambiental: praxis científica y vida cotidiana. descripción de un proyecto
Milagrosa Bendala-Muñoz José Antonio Pérez-Ortega
Reseñas
Reseña de "Las relaciones entre ciencia y tecnología en la ensañanza de las ciencias" de J.A. Acevedo A. Vázquez
Juan Carlos González-Albarte
Reseña de "iii seminario ibérico cts en la enseñanza de las ciencias perspectivas ciencia-tecnología-sociedad en la innovación de la educación en ciencia (resumen final)"
Isabel Martins Fátima Paixão Rui Vieira Aureli Caamaño Pedro Membiela
Reseña de "boletín de “periodismo científico” de la asociación española de periodismo científico
José Antonio Acevedo-Díaz
Conceptos de química

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