Errata

Errata

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), vol. 24, e39990er, 2022

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

DOI: https://doi.org/10.1590/1983-21172022240115er

No artigo: O SUBJETIVO E O OPERACIONAL NA APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS: UMA ARTICULAÇÃO ENTRE TIPOS DE APRENDIZAGEM E TIPOS DE CONTEÚDO. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte), Belo Horizonte , v. 24, 2022. Available from <http://dx.doi.org/10.1590/1983-21172022240115>. access on 20 Jul. 2022. Epub Jul 19, 2022. http://dx.doi.org/10.1590/1983-21172022240115, na página 1, no cabeçalho do artigo:

onde se lê:

ARTIGO

leia-se:

PERSPECTIVAS

No título do artigo, onde se lê:

O SUBJETIVO E O OPERACIONAL NA APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS: UMA ARTICULAÇÃO ENTRE TIPOS DE APRENDIZAGEM E TIPOS DE CONTEÚDO

leia-se:

ARTIGO PARECER: O SUBJETIVO E O OPERACIONAL NA APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS: UMA ARTICULAÇÃO ENTRE TIPOS DE APRENDIZAGEM E TIPOS DE CONTEÚDO