We are pleased to present another thematic section in our journal. This is an initiative that harmonizes the pursuit of scientific knowledge with different areas of interest, weaving the articles according to a common thread of meaning. Although studies on childhood, maternity, and family are common in psychological research, the social transformations of the recent decades indicate the need for changes in the focus or methods in order for science to serve the purpose of understanding a reality, a phenomenon, or a situation. The efforts made by the authors of the studies presented here, lead us to believe that psychology research has undergone fundamental changes, as indicated by the topics covered, which are in tune with the new demands of society.
Francischini and Fernandes address the contentious issue of ethical research with children based on a search conducted on European databases to identify articles published over the last two decades. The lack of studies on research ethics demonstrate the need to devote more attention to the participatory space of children in research, giving them a voice and the right to make decisions, together with their parents, about their participation or about the use of more interactive research methods, which are therefore more compatible with the way children express themselves.
Aching and Granato draw an interesting parallel between the Winnicott's good-enough mother, a concept of adequate mothering for the development of children's potential, and the views of pregnant women and mothers of what it means to be a good mother in situations of social vulnerability. The authors discuss the conditions of being a mother in a precarious social context, in which not only deprivation, loneliness, and prejudice, but also hope for a better life and personal fulfillment nurture a singular mother-infant relationship.
Focusing on presenting methodological alternatives for qualitative research in psychoanalysis, Granato and Aiello-Vaisberg propose the use of Interactive Narratives as an approach that is expressive, playful, and conformable to life experiences. To illustrate the use of this dialogical procedure, the authors invite undergraduate students to complete a fictional story about a couple which faces the possibility of having a child with Down syndrome and discuss the narrative material in terms of the different conceptions of motherhood and possible ways to resolve their conflicts. Moreover, the authors discuss the issue of motherhood seen as choice or as a destiny for women, which entails expectations about the maternal figure.
As a counterpoint to motherhood in a context of social precariousness, there is the study of Pessôa et al., who evaluate three different dyads composed of caregivers in a middle class context - mothers and grandmothers, mothers and nannies, and mothers and daycare educators -, in order to investigate their views of child care. The authors adopted an innovative approach to evaluate different discourses using photographs of mothers and their babies. They found that the participants tended to focus on physical contact, autonomy, affection, and security, among other elements involved in child care.
Canosa and Postalli, on the other hand, analyze domestic routines of bathing and feeding in order to observe the gentle communication established between the mother and her blind baby. Maternal sensitivity is increased in the context of visual impairment in order to understand, stimulate, communicate, and facilitate the development of the child's potential. This context also emphasizes human creativity to cope with adversities, making them both an opportunity for mother's growth and an early stimulation of the child, as stressed by the authors.
In contrast, the study of Cézar and Smeha shows how autism spectrum disorders exert an indelible impact on a family. The authors addressed this issue from the perspective of adults with autistic siblings. Having to take on a parent role, they did not have much time to play, compete, or even fight with their siblings, and therefore their relationship was based on protection and care for the autistic sibling to help the overburdened mother. We hope that advances in early diagnosis of autism and approaches to caregiving that involve the whole family may, besides contributing to the development of autistic children, help these families overcome loneliness and isolation.
Finally, Henriques et al. investigate the intriguing relationship between parents and young adults who had not left parental home, regardless of their financial situation, a growing trend in today's modern society, especially among the Brazilian middle class. Marked by ambiguous discourses, which suggest intense feelings of ambivalence in this type of family configuration, according to the authors, leaving home has been a challenge for young adults as much as it is to stay longer than socially expected. Parents and children have to face the difficult task of rebuilding their relationship in an even-handed fashion, which certainly causes discomfort and demand negotiations.
In conclusion, we hope we have contributed by bringing together studies addressing similar issues, concerns, or dilemmas that motivate us to search for answers, which, in addition to providing understanding or explanations, aim to provide knowledge that improves the quality of people's life. Happy reading everyone!
É com satisfação que apresentamos mais uma seção temática em nosso periódico, iniciativa que harmoniza a busca de conhecimento científico com diferentes áreas de interesse dos pesquisadores, alinhavando trabalhos de acordo com um fio condutor de sentidos. Embora os estudos na área da infância, maternidade e família já constituam uma tradição na pesquisa em Psicologia, as transformações sociais das últimas décadas sinalizam a necessidade de mudanças de foco ou de método para que a ciência persevere em sua função de compreender uma realidade, um fenômeno, uma situação. Os esforços empreendidos pelos autores dos trabalhos, que apresentamos a seguir, levam-nos a crer que esse movimento de atualização da Psicologia está ganhando corpo ao propor questões de pesquisa sintonizadas com as novas demandas da sociedade.
Francischini e Fernandes tocam na delicada questão da ética em pesquisa com crianças a partir de um levantamento, em bases europeias, de literatura científica produzida ao longo de duas décadas. A escassez de trabalhos que tomem a ética como objeto de estudo aponta para a necessidade de voltarmos nossos olhos para o lugar da criança na pesquisa, dando-lhe voz e direitos ao ser chamada a decidir, juntamente com seus pais, sobre sua participação ou quando se beneficia de métodos de investigação mais participativos e, portanto, mais afinados com o modo de expressão da criança.
Aching e Granato traçam um interessante paralelo entre a mãe suficientemente boa de Winnicott, conceito norteador do cuidado infantil adequado para o desenvolvimento das potencialidades da criança, e as concepções de gestantes e mães em situação de vulnerabilidade social sobre o que é ser uma boa mãe. As autoras discutem as condições de possibilidade para o exercício da maternidade nesse contexto de precariedade, em que não só privação, solidão e preconceito, mas também a esperança de uma vida melhor e a realização pessoal alimentam a relação mãe-bebê a qual se desenvolve de modo singular.
Focalizando a proposição de alternativas metodológicas para a pesquisa qualitativa de orientação psicanalítica, Granato e Aiello-Vaisberg propõem a Narrativa Interativa como procedimento expressivo, lúdico e próximo ao drama vivido. A fim de ilustrar o uso desse procedimento dialógico, as autoras convidam estudantes universitários a completar uma história ficcional sobre um casal que se depara com a possibilidade de ter um filho com síndrome de Down, e discutem o material narrativo em termos das diferentes concepções sobre a maternidade e as possíveis soluções para seus conflitos. À guisa de conclusão, as autoras refletem, ainda, sobre a maternidade ser concebida como escolha ou como destino para a mulher, o que enseja expectativas quanto à figura materna.
Como contraponto à maternidade que se produz em condições de precariedade social, temos o estudo de Pessôa et al. que aborda três diferentes díades cuidadoras no contexto da classe média - mães e avós, mães e babás, mães e educadoras de creches -, a fim de investigar seus valores quanto ao cuidado infantil. As autoras também inovam em seu método de aproximação dos diferentes discursos, fazendo uso de fotografias que retratam mães e seus bebês, as quais tendem a privilegiar ora o contato físico, ora a autonomia, o afeto, a segurança, dentre outros componentes do cuidado.
Já Canosa e Postalli debruçam-se sobre cenas domésticas de banho e alimentação a fim de observar a delicada comunicação que se estabelece entre a mãe e seu bebê cego. É no contexto de deficiência visual que fica amplificada a sensibilidade materna para compreender, estimular, comunicar, enfim, facilitar o desenvolvimento das potencialidades de seu filho. É também aqui que fica patente a criatividade humana para lidar com adversidades, tornando-as tanto oportunidades de crescimento para a mãe como para a estimulação precoce da criança, conforme enfatizam as autoras.
Em contrapartida, o trabalho de Cézar e Smeha nos mostra como transtornos do espectro autista marcam indelevelmente uma família, tema abordado pelos autores a partir da perspectiva de irmãos adultos de autistas. Tendo sido também convertidos em figuras parentais, pouco espaço tiveram para brincar, competir ou mesmo brigar com seus irmãos, cuja relação passou a se caracterizar como cuidado, visando proteger o irmão autista e aliviar a sobrecarga materna. Esperamos que os avanços no sentido do diagnóstico precoce do autismo e de modalidades de atendimento que incluam os familiares possam, além de contribuir com o desenvolvimento dessas crianças, retirar essas famílias da condição de sofrimento solitário em que se encontram.
E, finalmente, Henriques et al. investigam o intrigante relacionamento entre pais e filhos adultos que permanecem no lar, a despeito de sua condição financeira, um cenário familiar cada vez mais presente na contemporaneidade, sobretudo no que se refere à classe média brasileira. Pontuada por discursos ambíguos, os quais sugerem intensos sentimentos de ambivalência nesse tipo de configuração familiar, conforme concluem as autoras, deixar o lar tem sido um desafio para jovens adultos tanto quanto o é permanecer nele para além do que é socialmente esperado. Pais e filhos veem-se diante da difícil tarefa de reconstruir seu relacionamento sobre bases mais democráticas, o que, certamente, traz desconfortos e demanda negociações.
Para concluir, esperamos ter contribuído com nossos leitores reunindo trabalhos que compartilham uma questão, uma preocupação ou um dilema que nos mobiliza a buscar respostas as quais, mais do que explicar ou compreender, visam construir um conhecimento que reverta em uma melhor qualidade de vida às pessoas. Boa leitura a todos!