Introducción

Las fuertes medidas de distanciamiento social y encierro que se han aplicado desde el inicio de la pandemia han provocado cambios significativos en las relaciones sociales, que, para muchas personas, han creado sentimientos de aislamiento y soledad¹. De hecho, la rápida transmisión de COVID-19 en todo el mundo ha tenido consecuencias sanitarias, sociales, psicológicas, económicas y, por supuesto, educativas². Una de las muchas consecuencias que han surgido debido a la pandemia actual de Covid-19 es el cierre de todo el sistema educativo a nivel mundial, llevando a la virtualidad a casi el 90% de la población en proceso de formación (UNESCO 2020)³, como medida de distanciamiento social teniendo como objetivo ayudar a disminuir la diseminación de este virus altamente contagioso.⁴De esta manera como remplazo al tradicional sistema de enseñanza presencial, el aprendizaje en línea ha ido ganando terreno y las tecnologías de la comunicación se han convertido en una herramienta indispensable para mantener la continuidad laboral pero en lo que respecta al ámbito educativo, estos cambios rápidos e inesperados han generado una serie de dificultades para asegurar el aprendizaje, no solamente de alumnos sino también de los docentes^5,6 quienes también han acumulado un alto nivel de estrés desde el inicio de la crisis².

Estudios realizados antes de la pandemia ya apuntaban que trabajar desde el hogar utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) puede crear sentimientos de tensión, ansiedad, agotamiento y disminución de la satisfacción en el trabajo⁷. Actualmente investigaciones recientes han señalado que, durante el encierro, los profesores han sufrido estrés por tener que adaptarse (en un tiempo récord) para poder impartir clases en línea⁷. Si a esto le sumamos el efecto psicoemocional adverso que acarrea el propio confinamiento, los niveles de sufrimiento psicológico que ha podido padecer el profesorado han podido ser muy altos.² Esta situación de estrés y cambios de ánimo han reportado consecuencias en la salud del profesorado como: ansiedad, depresión, violencia doméstica, problemas psicosomáticos y divorcio además de la pérdida del deseo intrínseco de enseñar^2,8-10,como resultado, restringe su capacidad para enseñar correctamente¹¹ conllevando bajas por enfermedad, absentismo y un bajo rendimiento laboral¹².

Desde el inicio de la pandemia en marzo de 2020, los funcionarios han tenido que adaptarse a la nueva modalidad telemática. Los cambios en los métodos de enseñanza y la falta de pautas para los nuevos desafíos docentes han creado mucha incertidumbre en este sector. El impacto de la pandemia de COVID-19 con respecto al bienestar emocional de los trabajadores es un desafío importante que debe ser abordado tanto por la comunidad educativa, como por la sociedad en general. En esta pandemia se han hecho un sin número de estudios asociados al personal de salud, y sus niveles de exposición, más sin embargo no hay datos de los funcionarios universitarios en nuestro país. Siendo, el objetivo principal de este estudio conocer el estado de ánimo y de salud de los funcionarios universitarios en un momento crítico de la crisis actual.

Material y métodos

Diseño y Población de estudio

Es un estudio cuantitativo, descriptivo-transversal, se ejecutó a inicios del mes de abril del año 2020 y culminó a finales de diciembre del mismo año, Se realizó en las Universidades del Catón Cuenca: Universidad Católica de Cuenca (UCACUE), Universidad de Cuenca (U Cuenca), Universidad del Azuay (UDA) y la Universidad Politécnica Salesiana (UPS). Se estableció el tamaño poblacional de cada entidad educativa: Universidad Católica de Cuenca 1500 funcionarios, la Universidad de Cuenca 2200, la Universidad del Azuay 900 y la Universidad Politécnica Salesiana sede Cuenca 1500; Se recopiló 695 encuestas respondidas, de las cuales solo 610 cumplían con los parámetros de inclusión y exclusión.

Criterios de selección

Funcionarios que pertenezcan a una de las cuatro universidades, que autorizaron su participación y llenaron completamente el cuestionario.

La validación del cuestionario: este instrumento de medición fue elaborado con la respectiva revisión de literatura. La evaluación y aprobación fue realizada por un grupo de 10 expertos, con base en el coeficiente de Kendall (W) midiendo los criterios de coherencia, relevancia, claridad y suficiencia. Su estructura está dividida en dos dimensiones codificadas: 1) Datos de los funcionarios – DTF; 2) Estado de salud de los funcionarios en periodo de pandemia – EXF.

Variables de estudio

Las variables analizadas fueron las siguientes: Cumplimiento del aislamiento, estado de ánimo y enfermedades que padecen.

Procedimiento: Se aplicó una encuesta objetiva a los funcionarios de las cuatro Universidades del Cantón Cuenca: Universidad Católica de Cuenca (UCACUE), Universidad de Cuenca (UCuenca), Universidad del Azuay (UDA) y Universidad Politécnica Salesiana - Sede Cuenca (UPS), la misma que fue validada por expertos.

Al final se obtuvieron 695 encuestas respondidas, sin embargo, luego de realizar una revisión minuciosa para determinar el cumplimiento de los criterios de inclusión (aceptar formar parte del estudio, ser funcionario de una de las cuatro universidades, cumplir con el proceso de aislamiento en pandemia), se alcanzaron 610 encuestas efectivas de los participantes de las cuatro universidades del cantón Cuenca.

Análisis estadístico

Con esta población y tamaño muestral, existe significancia e injerencia estadística con un nivel de confianza del 99% y un margen de error de +/- 5%. Se realizó la compilación de los datos, utilizando el programa estadístico SPSS versión 24,0 para calcular la fiabilidad. Así también se usó el estadístico chi-cuadrado el cual tomará un valor igual a 0 si existe concordancia, por el contrario, el estadístico tomará un valor mayor si existe una gran discrepancia.

Consideraciones Éticas

Se obtuvo previamente el permiso del Comité de Bioética (CEISH), cuyo código de aprobación fue AIS-EMER-FUNCOV2020, y autorizaciones de cada Institución Universitaria para fines investigativos.

Resultados:

Se evidencia estadísticamente (X²= 12,864; p =0,002) ; lo cual denota que si existe algún desequilibrio en el estado de ánimo de la población y que el grupo con mayor afección en el estado de ánimo es el que pertenece al rango de 18 a 44 años, (Fig.1) le sigue el de 45 a 64 años; esto podria deberse a que los funcionarios jóvenes estaban habituados a un estilo de vida activo dentro de las instalaciones universitarias y el encierro generó molestias al no cumplir con regularidad las funciones encomendadas.

Figura 1
Estado de ánimo en los funcionarios universitarios en el confinamiento
Fuente: Cuenca-León K, Cabrera-Duffaut A, Vélez-León E, Villavicencio-Caparó E

La prueba de Chi-cuadrado de Pearson nos da un valor de (X²=3,941; p = 0,047); (Fig. 2), demostrándose que el sexo mas afectado es el femenino (66,56%). Las mujeres generalmente en nuestro medio realizan un mayor número de actividades dentro del hogar, sumado a esto la carga laboral, se supone podría ser uno de los causantes de dichas alteraciones en el estado de ánimo.

Figura 2
Estado de ánimo en el confinamiento en los funcionarios universitarios, según el sexo.
Fuente: Cuenca-León K, Cabrera-Duffaut A, Vélez-León E, Villavicencio-Caparó E.

Con respecto al porcentaje de patologías preexistentes en los funcionarios se evidencio que una gran mayoría no presentan dichas enfermedades o no han sido diagnosticados (Fig. 3). El porcentaje que se encuentra iniciando la lista son las enfermedades metabólicas como diabetes, hipercolesterolemia, etc.

Figura 3
Enfermedades que padecen los funcionarios universitarios
Fuente: Cuenca-León K, Cabrera-Duffaut A, Vélez-León E, Villavicencio-Caparó E.

Discusión

Esta investigación, respondió a la necesidad de conocer el estado de ánimo y de salud de los funcionarios de las cuatro universidades del cantón Cuenca, para tal caso se emitieron encuestas virtuales con preguntas dicotómicas. El estado de ánimo es muy importante en el diario vivir, especialmente en este periodo de crisis sanitaria, en donde la resiliencia, la capacidad de crear y generar vínculos mediante una pantalla y el adaptarse a un sin número de cambios se han convertido en un reto mundial, y de eso ha dependido mantener un equilibrio en los hogares y en el trabajo, sin duda ha requerido la suma de muchos esfuerzos, y debido a eso es la finalidad de conocer el estado de ánimo y la salud en este periodo de emergencia^13-15.

En esta investigación se ve claramente que el grupo de trabajadores universitarios jóvenes (67,45%) es el más afectado a nivel afectivo y también el sexo femenino (66,56%) versus el masculino (59,17%). Se podría entender que los funcionarios que pertenecen al rango de edades de 18 a 44 años, llevaban un estilo de vida agitado en relación al cumplimiento de las diferentes actividades dentro las instalaciones universitarias y el encierro con todo lo que desencadena, creo una especie de frustración por la impotencia de no cumplir las actividades como se las venía haciendo ya que se presentaron innumerables limitaciones generándose una afección en su estado de ánimo.

Una investigación reciente hecha por Paiva T¹⁶, reporta según datos demográficos que los adultos de 30 a 64 años presentaron problemas en su estado de ánimo y con referencia al sexo las mujeres denotaron mayor aflicción, ellos también hablan del estado civil y se evidencia que los casados o acompañados tomaron mejor esta crisis. Los datos estadísticos de este estudio fueron χ2 = 19.767; p = 0.001, siendo significativa la asociación entre el estado de ánimo y los problemas económicos que eran las variables principales a estudiarse, ellos concluyen que ayuda mucho a mejorar el estado de ánimo y conductas negativas el dormir bien, alimentarse bien, ejercitarse correctamente y que se deben evitar las dependencias tecnológicas en estas épocas.

Un estudio similar realizado en España por Odriozola-González P¹⁷ evidencia datos sobre estudiantes de doctorado, funcionarios administrativos y profesores en relación al grado de depresión, estrés y ansiedad, hallándose que los estudiantes de doctorado presentan puntos bajos en las tres subescalas, los profesores y personal académico muestran puntuaciones significativamente altas con respecto al estrés y ansiedad, los administrativos presentan puntuaciones aún más bajas que los estudiantes, llevándose la peor parte los profesores, en este estudio no se manejan covariables como sexo o edad.

Ozamiz-Etxebarria N², en su trabajo investigativo sobre el estado psicológico de los docentes durante la crisis COVID-19, publica datos de prevalencia de los profesores que sufren depresión, ansiedad y estrés; y se indica que existen diferencias por sexo, encontrándose que las mujeres indican mayores puntuaciones de ansiedad (p=0,004) y estrés (p=0,009); con respecto a la edad los profesores mayores de 47 años, señalaron niveles altos de estrés y ansiedad. Otro dato adicional importante fue la diferencia en función a si tenían hijos en edad escolar y pues este grupo presenta mayores rangos de estrés versus los que no tienen pequeños escolares (p=0,046). Y finalmente los docentes universitarios evidenciaron mayor puntuación de ansiedad sobre los profesores de primaria y secundaria (p=0,001).

En el presente estudio también se pudo conocer sobre el estado de salud de los trabajadores de las universidades en esta pandemia, la mayoría de funcionarios no presentaron enfermedades pre existentes (65,02%) o puede ser el caso que no han sido diagnosticados, luego de este dato se encuentran las enfermedades de tipo metabólicas como diabetes, hipercolesterolemia, (12,34%), le siguen las enfermedades respiratorias (5,95%), a continuación las enfermedades cardiovasculares (5,08%), luego, están las enfermedades asociadas al Sistema inmunológico (3,63%), el 2,32% de trabajadores son hipertensos, existe un 1,31% que padecen cáncer y 1,16% enfermedades mentales. El brote mundial ha demostrado que las personas con comorbilidades preexistentes como hipertensión, enfermedades cardiovasculares, y metabólicas como diabetes presentan ser un riesgo adicional en la recuperación de la enfermedad por COVID-19, convirtiéndose en un gran reto para los Sistemas de Salud y la investigación médica en generar un tratamiento de la COVID-19 en pacientes con comorbilidades preexistentes¹⁸.

Atkins JL¹⁹, ejecuta una investigación en 269070 individuos de 65 años, hospitalizados por COVID-19,141 (27,8%) murieron. Y en este estudio las comorbilidades frecuentes en los pacientes hospitalizados fueron hipertensión (59,6%), antecedentes de caídas o fracturas por fragilidad (29,4%), enfermedad coronaria (21,5%), diabetes tipo 2 (19,9%) y asma (17,6%). Estas enfermedades resultaron ser estadísticamente significativas para la mortalidad de este virus.

Asmundson G, realiza la asociación entre la ansiedad y el estrés general que genera COVID-19 en pacientes con trastorno en el estado de ánimo mostrando un valor de p=0,002 y los que no padecían ningún tipo de trastorno p=0,001, concluyendo que las personas con trastornos relacionados con la ansiedad o el estado de ánimo se vieron más afectadas negativamente por el COVID-19 en comparación con las que no padecían ningún trastorno de salud mental²⁰.

Conclusiones

Los funcionarios universitarios presentan un deterioro en su estado de ánimo, siendo más afectado el rango de edad de 18 a 44 años y con respecto al sexo las mujeres. Estas afecciones han sido efecto de la crisis sanitaria que atravesamos a nivel mundial.

Tal vez el docente no está en primera línea, pero su labor ardua, desinteresada y sentida debería ser un motivo para prestar la atención psicológica necesaria y así evitar un daño posterior en su salud, con esto aseguramos una educación de calidad en nuestros jóvenes y un ambiente favorable para su desarrollo.

Con respecto al porcentaje de enfermedades preexistentes en el personal universitario hay una baja prevalencia, sin embargo, es necesario atender de manera integral la salud de los trabajadores universitarios, recordemos que la presencia de alguna de estas patologías puede complicar el cuadro clínico del individuo si llegará a adquirir el virus.

Conflicto de intereses

Los autores declaran no presentar conflictos de intereses.

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Notas de autor

kcuencal@ucacue.edu.ec