INTRODUCCIÓN

El fenómeno migratorio implica una transformación más allá del simple cambio de residencia, extendiéndose a la adopción de nuevas prácticas culturales y lingüísticas (Kutor et al., 2021; Biasutti et al., 2019; Pot et al., 2018). En el caso de los inmigrantes venezolanos en Colombia, la necesidad de adaptarse lingüísticamente al país receptor es un desafío clave (Aliaga Sáez et al., 2024). Este proceso de ajuste, que incluye modificaciones en la pronunciación, el vocabulario y las estructuras gramaticales, resulta fundamental para facilitar la comunicación efectiva y promover una adaptación cultural exitosa (Sopó et al., 2020).

Desde una perspectiva epistemológica, los procesos de adaptación lingüística son dinámicos y profundamente influenciados por los contextos sociales y culturales (Papi y Hiver, 2020). El lenguaje, desde una visión ontológica, no es concebido como una entidad estática, sino como un proceso en constante evolución, reflejando las interacciones sociales y culturales de los individuos (Deoksoon, 2020). Axiológicamente, este enfoque pone de relieve la relevancia de la integración cultural y la comunicación efectiva, no solo como herramientas para el bienestar de los inmigrantes, sino como elementos centrales en su proceso de adaptación a una nueva sociedad (Agreda Sigindioy, 2024; Donofrío et al., 2024).

La revisión de la literatura científica señala que la adaptación lingüística es un componente esencial en la integración de los inmigrantes. Investigaciones como las de Rijal et al. (2021), Grosjean (2007) y Briones et al., (2005) destacan cómo los inmigrantes ajustan su lenguaje para alinearse con las normas y prácticas del país receptor, lo cual influye en su éxito en el nuevo entorno. Sin embargo, hay una carencia de estudios específicos sobre el contexto colombiano.

Este estudio pretende comprender cómo los inmigrantes venezolanos en Colombia modifican su lenguaje para interactuar con la sociedad local. Si bien existen investigaciones que han abordado la adaptación lingüística en diferentes contextos (Galloso Camacho, 2023; Lancheros Redondo, 2018; Flórez Ortiz, 2015), aún no se ha profundizado lo suficiente en cómo este proceso se manifiesta en el contexto colombiano, ni en cómo afecta la comunicación cotidiana de los inmigrantes.

La adaptación lingüística de los inmigrantes a un nuevo entorno cultural y lingüístico ha sido objeto de estudio en diversas disciplinas, desde la sociolingüística hasta la psicología intercultural. Este fenómeno se enmarca en un complejo entramado de interacciones sociales y culturales que moldean tanto a los individuos como a las comunidades receptoras. Una de las perspectivas más influyentes en este campo es la Teoría del contacto lingüístico, que examina cómo las lenguas se influyen mutuamente y se transforman cuando los hablantes interactúan en contextos multilingües. Según Thomason y Kaufman (2023), los préstamos lingüísticos, así como los cambios en la pronunciación y el vocabulario, son fenómenos esperables en estos entornos. En el caso de los inmigrantes venezolanos en Colombia, esta teoría permite analizar cómo incorporan modismos y términos locales a su discurso, reflejando así su proceso de integración. La influencia del español colombiano en su forma de hablar varía según la región y el contexto social, y la teoría proporciona herramientas para identificar los elementos del idioma receptor más susceptibles de ser adoptados.

Desde una perspectiva sociolingüística, la adaptación lingüística no es unidireccional; se trata de un proceso bidireccional en el que tanto los inmigrantes como la sociedad receptora desempeñan roles activos. Gumperz y Cook-Gumperz (2008) enfatizan la importancia del contexto social en este proceso, destacando cómo las interacciones cotidianas entre inmigrantes y locales moldean la identidad lingüística de los primeros. En Colombia, el contacto diario con hablantes locales puede facilitar ajustes en el lenguaje de los inmigrantes, mientras que factores como el estatus social y las expectativas culturales también influyen en el grado y tipo de adaptación. Este enfoque permite vislumbrar las dinámicas de poder y negociación que subyacen al proceso de integración lingüística, mostrando cómo los inmigrantes equilibran la adopción de elementos del español colombiano con la preservación de su identidad lingüística.

En este contexto, los modelos de préstamo lingüístico ofrecen un marco teórico adicional para analizar cómo los inmigrantes integran elementos del idioma receptor. El modelo de "préstamo cultural" propuesto por Hockett, por ejemplo, describe los mecanismos a través de los cuales los préstamos lingüísticos se incorporan y estabilizan en el habla cotidiana (Galih Pawitra et al., 2023). Este modelo resulta particularmente útil para identificar patrones específicos en el caso de los inmigrantes venezolanos en Colombia, permitiendo comprender no solo los tipos de préstamos más comunes, sino también los contextos sociales en los que se producen. Asimismo, proporciona claves para explorar cómo estos préstamos reflejan las tensiones entre la necesidad de adaptarse a un nuevo entorno lingüístico y el deseo de preservar la identidad cultural y lingüística original. De esta manera, el análisis de los préstamos lingüísticos se convierte en una herramienta esencial para entender la dinámica del proceso de adaptación y la complejidad de las interacciones interculturales que lo enmarcan.

La presente investigación tiene como objetivo analizar cómo los inmigrantes venezolanos en Colombia experimentan y gestionan cambios lingüísticos en su vida diaria, considerando las particularidades del entorno sociocultural colombiano.

MÉTODOS

Este estudio adoptó un enfoque cuantitativo, basado en la recopilación y análisis de datos numéricos para identificar patrones y relaciones en los fenómenos lingüísticos observados. Se empleó un diseño descriptivo y correlacional, con el objetivo de examinar la relación entre diversas variables lingüísticas en el proceso de adaptación de los inmigrantes. Además, se utilizó un diseño transversal, lo que permitió recolectar datos en un único momento, proporcionando una visión instantánea de las prácticas lingüísticas de los inmigrantes venezolanos en Colombia.

La población de estudio incluyó a inmigrantes venezolanos residentes en varias ciudades de Colombia (Bogotá, Bucaramanga, Medellín y Pasto). Se seleccionó una muestra de 100 participantes utilizando un muestreo estratificado para asegurar la representación de diferentes grupos demográficos (edad, género, nivel educativo). Este enfoque permitió una visión equilibrada de cómo los préstamos lingüísticos y las adaptaciones varían entre diferentes segmentos de la población inmigrante.

Para la recolección de datos, se utilizó un cuestionario estructurado basado en una escala Likert de 1 a 5. El cuestionario estaba diseñado para evaluar cinco categorías principales relacionadas con la adaptación lingüística: adaptación fonética, influencia en el vocabulario, cambios en las estructuras gramaticales, contextos sociales y profesionales, y la influencia de medios de comunicación y educación. Cada categoría contenía ítems específicos para medir la frecuencia y el grado de adaptación en diferentes aspectos lingüísticos. El cuestionario fue diseñado para capturar datos cuantitativos precisos sobre la experiencia de los participantes con préstamos lingüísticos y adaptación en su vida cotidiana. El cuestionario fue validado mediante una prueba piloto con un grupo de 20 participantes, lo que permitió ajustar y refinar los ítems para asegurar su claridad y relevancia. La fiabilidad del instrumento fue evaluada utilizando el coeficiente alfa de Cronbach, que mostró un valor aceptable de 0.87, indicando una buena consistencia interna.

Se obtuvieron los permisos necesarios para realizar la investigación y se aseguró el cumplimiento de las normas éticas. Todos los participantes dieron su consentimiento informado para completar el cuestionario. Se garantizó la confidencialidad de la información proporcionada y el anonimato de los participantes. Los criterios de inclusión fueron ser un inmigrante venezolano residenciado en Colombia y tener al menos 18 años. Se excluyeron del estudio aquellos participantes que demostraron pleno entendimiento de la investigación y sus propósitos, ya que esto podría afectar la validez de las respuestas en el cuestionario.

Una limitación del estudio fue la posibilidad de sesgo en la autoevaluación de los participantes, ya que las respuestas basadas en la escala Likert pueden estar sujetas a interpretaciones personales y subjetivas. Además, el diseño transversal del estudio no permite observar cambios en la adaptación lingüística a lo largo del tiempo, lo que limita la capacidad para inferir causación.

RESULTADOS

Los resultados de la investigación revelan un conjunto de tendencias sobre las adaptaciones lingüísticas que los inmigrantes venezolanos han realizado para integrarse al contexto colombiano. En las cinco categorías (Adaptación Fonética, Influencia en el Vocabulario, Cambios en las Estructuras Gramaticales, Contextos Sociales y Profesionales, e Influencia de Medios de Comunicación y Educación), los participantes muestran niveles variados de influencia y adopción de elementos del español colombiano (Tabla 1). Estos resultados proporcionan una visión comprensiva de las áreas en las que los inmigrantes han ajustado su lengua para facilitar su integración social y profesional.

Adaptación fonética

Los datos reflejan que el 45% de los encuestados indican haber modificado su pronunciación para ajustarse al acento colombiano, mientras que el 30% lo hacen en un nivel moderado. Además, un 50% de los participantes afirman utilizar palabras colombianas en su habla cotidiana, siendo el 30% los que lo hacen en un grado mucho o muchísimo. Respecto a la adopción de modismos o giros lingüísticos locales, el 49% de los encuestados afirman hacerlo en un nivel mucho o muchísimo.

En términos de los ítems individuales, el uso de palabras colombianas en el habla cotidiana fue señalado como alto por un 50% de los encuestados, mientras que solo un 5% reporta no hacer esta adaptación en absoluto. El esfuerzo por imitar el ritmo y entonación del español colombiano también presentó resultados similares, con un 50% de los encuestados indicándolo como mucho o muchísimo. Los valores más bajos dentro de esta categoría se encuentran en la modificación de la pronunciación, donde el 10% de los encuestados afirman no haber hecho ningún cambio.

El análisis global de la categoría muestra que la mayoría de los encuestados ha hecho un esfuerzo considerable por ajustar su pronunciación y vocabulario al contexto colombiano, reflejando una necesidad social y cultural de asimilación para facilitar la interacción diaria. Sin embargo, la variación entre los ítems indica que algunos aspectos, como la pronunciación, pueden ser más difíciles de adaptar que otros, como el uso de vocabulario específico.

Influencia en el vocabulario

En esta categoría, los resultados revelan que el 54% de los encuestados han incorporado términos colombianos en su habla diaria, mientras que un 46% lo hacen en un grado moderado o menos. Un 50% de los encuestados indica que ha modificado su vocabulario en el ámbito laboral para ser más comprensible en Colombia, mientras que un 30% lo ha hecho de forma moderada. Asimismo, el 55% de los participantes aprenden constantemente nuevas palabras del español colombiano, reflejando un alto grado de adaptación.

Dentro de los ítems específicos, el uso de palabras colombianas para referirse a objetos o conceptos específicos se destaca, con un 54% de los participantes afirmando que lo hacen de manera frecuente. En contraste, solo un 4% no ha adoptado este cambio. Los valores más bajos de la categoría se encontraron en la modificación del vocabulario en contextos laborales, donde solo un 7% no ha realizado adaptaciones.

El análisis de esta categoría sugiere que los inmigrantes venezolanos han adoptado principalmente palabras y expresiones cotidianas del español colombiano, lo que les permite una mejor interacción social. Sin embargo, la incorporación de términos especializados en el ámbito laboral parece ser un proceso más gradual y sujeto a la necesidad de una mayor exposición al entorno profesional.

Cambios en las estructuras gramaticales

Los resultados muestran que un 49% de los encuestados han ajustado la estructura de sus oraciones para seguir patrones gramaticales colombianos. Un 44% de los participantes han eliminado construcciones gramaticales propias del español venezolano para evitar malentendidos, mientras que el 30% ha hecho ajustes significativos en la posición de los pronombres en sus oraciones.

Los datos específicos indican que un 32% de los participantes afirma que sigue patrones gramaticales colombianos en un grado mucho o muchísimo, mientras que solo un 5% no lo hace. En cuanto a la eliminación de construcciones venezolanas, un 34% reporta haber realizado cambios significativos, mientras que un 4% no ha hecho ningún ajuste.

Este conjunto de datos subraya que la adaptación gramatical no es tan rápida ni completa como la fonética o el vocabulario. No obstante, la tendencia hacia la modificación de las estructuras gramaticales está presente, especialmente en situaciones en las que las diferencias entre las variantes del español generan confusiones o barreras de comunicación.

Contextos sociales y profesionales

En cuanto a los contextos sociales y profesionales, un 52% de los encuestados han ajustado su nivel de formalidad al contexto social colombiano, mientras que un 50% utilizan términos específicos del ámbito laboral en su trabajo. Asimismo, un 53% de los encuestados han modificado su lenguaje al interactuar con personas de diferentes regiones de Colombia.

Dentro de los ítems específicos, los ajustes en el nivel de formalidad destacaron con un 52% de los encuestados indicando un alto grado de adaptación, mientras que solo un 5% no ha realizado cambios. Los resultados más bajos se encontraron en el uso de términos específicos del ámbito laboral, donde un 6% no ha adoptado nuevos términos.

De modo que los inmigrantes han demostrado una capacidad considerable para ajustar su lenguaje a los diferentes contextos sociales y laborales, reflejando la importancia de la adaptación lingüística en estas áreas para mejorar la interacción y las oportunidades profesionales.

Influencia de medios de comunicación y educación

Finalmente, los resultados indican que un 52% de los encuestados aprenden nuevas expresiones a través de programas de televisión colombianos, mientras que un 52% han incorporado palabras y frases aprendidas en programas educativos locales. Además, un 52% sigue las noticias locales y programas de radio para mejorar su comprensión del español colombiano.

Entre los ítems individuales, la educación colombiana tuvo un impacto significativo en la forma de expresarse de los participantes, con un 49% afirmando que esta ha influido en su lenguaje. Los valores más bajos se encontraron en la incorporación de palabras aprendidas a través de programas educativos, donde un 6% no ha adoptado ningún cambio.

El análisis de esta categoría destaca la influencia de los medios de comunicación y la educación en la adaptación lingüística, proporcionando una fuente de nuevas palabras y expresiones que enriquecen el español de los inmigrantes venezolanos en Colombia.

En conjunto, los resultados revelan un proceso de adaptación lingüística multidimensional, donde los inmigrantes han hecho ajustes significativos en varios aspectos de su lenguaje para integrarse mejor a la sociedad colombiana. Estos hallazgos subrayan la importancia de entender el contexto sociolingüístico en el que se desarrolla el contacto entre los hablantes.

DISCUSIÓN

Los resultados obtenidos evidencian una notable integración lingüística entre los inmigrantes venezolanos en Colombia, reflejada en la adopción de elementos fonéticos, léxicos y gramaticales del español colombiano. Los hallazgos sugieren que el proceso de adaptación lingüística es dinámico y se ve influenciado por interacciones sociales cotidianas, lo que resalta la naturaleza social y contextual del lenguaje (Gumperz y Cook-Gumperz, 2008). Según el modelo de préstamo cultural propuesto por Hockett (Galih Pawitra et al., 2023), los inmigrantes no solo incorporan términos locales, sino que también ajustan su lenguaje en contextos específicos, como el ámbito laboral, para facilitar la comunicación y mejorar su integración social. La presencia de adaptaciones fonéticas y léxicas en el habla cotidiana de los participantes sugiere que el contexto social colombiano incentiva una adaptación significativa, evidenciando la influencia del entorno en la práctica lingüística.

Estos resultados también se alinean con la Teoría del Contacto Lingüístico (Thomason y Kaufman, 2023), la cual plantea que los préstamos lingüísticos y las modificaciones en el lenguaje se intensifican cuando los hablantes interactúan en entornos multilingües. En este sentido, los datos muestran que cerca del 50% de los inmigrantes han incorporado palabras y expresiones propias del español colombiano, en particular en situaciones sociales y laborales. Este fenómeno, señalado en investigaciones previas (Briones et al., 2005), pone de relieve cómo los inmigrantes ajustan su lenguaje para responder a las demandas del contexto cultural y social que enfrentan. Además, el hecho de que muchos de los encuestados se esfuercen por imitar el acento y el ritmo del español colombiano refuerza la idea de que el proceso de adaptación no se limita a la gramática y el vocabulario, sino que abarca otros aspectos lingüísticos esenciales para la comunicación efectiva (Rijal et al., 2021).

En relación con el enfoque sociolingüístico, que plantea una interacción bidireccional en la adaptación lingüística (Gumperz y Cook-Gumperz, 2008), los resultados confirman que el contexto colombiano influye directamente en los cambios lingüísticos de los inmigrantes venezolanos. Estos cambios, como se observa en el ajuste de términos y construcciones gramaticales para adaptarse a las expectativas culturales y sociales de los hablantes locales, evidencian el papel del entorno en la configuración del lenguaje de los inmigrantes. Esto coincide con lo señalado por Deoksoon (2020), quien argumenta que el lenguaje se transforma en respuesta a las demandas del entorno social, consolidando así la importancia de los factores socioculturales en la adaptación lingüística.

Por último, los resultados de este estudio aportan evidencia empírica a la teoría de que el lenguaje no es un sistema estático, sino un proceso de cambio continuo que responde a las necesidades de comunicación de los individuos (Agreda Sigindioy, 2024; Donofrío et al., 2024). En el caso de los inmigrantes venezolanos en Colombia, se observa cómo el ajuste lingüístico no solo facilita la interacción con la sociedad local, sino que también contribuye a la construcción de una identidad cultural más integrada. De esta forma, este estudio complementa las investigaciones existentes sobre la adaptación lingüística en contextos de inmigración y destaca la importancia de entender la interacción entre lenguaje, cultura y contexto en el proceso de integración de los inmigrantes.

CONCLUSIONES

El presente estudio evidenció que la adaptación lingüística de los inmigrantes venezolanos en Colombia refleja un proceso de integración social significativo, donde el entorno cultural y social colombiano desempeñó un papel determinante en la modificación del lenguaje de los participantes. Este proceso fue evidenciado en la incorporación de expresiones locales, cambios en el ritmo y entonación, así como en la adopción de estructuras gramaticales propias del español colombiano, lo que subraya la capacidad adaptativa del lenguaje en contextos de contacto cultural y migración. Los resultados apuntaron a que los factores de interacción social y la necesidad de una comunicación efectiva en el entorno laboral y social favorecieron la asimilación de estos elementos lingüísticos, lo cual permitió un mayor acercamiento cultural entre los inmigrantes y la comunidad de acogida.

Esta investigación contribuyó al campo de los estudios sociolingüísticos al proporcionar una visión empírica del impacto del contacto cultural en la adaptación lingüística, sustentando teorías que consideran el lenguaje como un proceso flexible y en constante cambio. Asimismo, mostró cómo el análisis de la adaptación lingüística en migrantes puede ayudar a comprender mejor los procesos de integración cultural, ampliando así el conocimiento sobre el papel de la lengua en la construcción de identidades y pertenencia en contextos de movilidad y multiculturalidad.

En términos de futuras investigaciones, sería valioso profundizar en el impacto a largo plazo de estos cambios lingüísticos y explorar cómo las generaciones posteriores de inmigrantes venezolanos en Colombia mantienen, modifican o transforman estos patrones lingüísticos adaptativos. Además, se recomienda investigar la influencia de políticas de integración cultural y programas educativos en la adaptación lingüística de los migrantes, con el objetivo de facilitar un proceso de integración más inclusivo y enriquecedor para ambas partes culturales.

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