O processo de globalização econômica e as mudanças climáticas são fenômenos que afetam a reestruturação do rural brasileiro. No campo do desenvolvimento rural, isso emerge a partir da necessidade de compreender as transições sociais, econômicas e ambientais em curso. Nesse contexto, as análises do Censo Agropecuário de 2017 identificaram que 23% da área dos estabelecimentos agropecuários no Nordeste brasileiro pertencem à agricultura familiar. Levando em conta que essa região representa 12% do território nacional e abriga 28 milhões de habitantes, dos quais 38% vivem em áreas rurais, o Nordeste se configura como um dos semiáridos mais populosos do mundo.

Cumpre assinalar que Van der Ploeg et al. (2000) já apontavam para o giro paradigmático do conceito de desenvolvimento rural. A gama de novos produtos de qualidade, serviços e estratégias de redução de custos, que constituem conjuntamente o desenvolvimento rural, é interpretada como uma resposta das famílias agricultoras tanto à erosão da base econômica de seus estabelecimentos como às novas necessidades e expectativas que a sociedade projeta sobre o meio rural.

Nesse sentido, verificam-se a relevância e a viabilidade de efetuar um levantamento bibliográfico e explorar o panorama e a evolução das investigações sobre o desenvolvimento rural. Assim, esta análise da literatura tem por objetivo obter uma visão geral, ampla e longitudinal das pesquisas na área, auxiliando acadêmicos a identificar as fronteiras do conhecimento e as lacunas existentes. Essas lacunas refletem não somente as transformações da economia, do ambiente e das sociedades nas zonas rurais, mas também as mudanças das preocupações das diferentes partes interessadas, incluindo acadêmicos, governos locais e organizações internacionais (Lu; De Vries, 2021).

Entretanto, estudos anteriores concentraram-se principalmente nas regiões semiáridas do Brasil, onde, por um lado, as comunidades enfrentam extrema pobreza, produção insuficiente, insegurança alimentar, escassez de água, falta de acesso à eletricidade e condições precárias de infraestrutura. Por outro lado, a inclusão produtiva desses agricultores, por meio do fornecimento de infraestruturas adequadas, apoio à produção e ampliação dos canais de comercialização, representa uma direção promissora. Nesse contexto, é possível estabelecer metas específicas para aumentar a produção, fortalecer a segurança alimentar e melhorar a renda das famílias.

Um aspecto importante é que, embora as políticas públicas tenham se concentrado no combate e na mitigação dos efeitos da seca nessa região, sua implementação ocorre predominantemente de forma top-down (cima para baixo), sem espaço para uma participação efetiva dos conhecimentos locais. Como resultado, essas políticas não integram os saberes das comunidades, deixando de valorizar homens e mulheres rurais e de promover políticas que incentivem a emancipação em vez da dependência.

Ante o exposto, o objetivo deste artigo é realizar uma revisão da literatura nos programas de pós-graduação em Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas sobre o tema do desenvolvimento rural na região semiárida brasileira, entre os anos de 2013 e 2022, sob a luz da análise de perspectivas de abordagem sobre esse desenvolvimento. Desse modo, a questão que dimensionou o estudo foi: qual a contribuição dos temas das dissertações e teses dos programas de pós-graduação da região semiárida brasileira acerca do desenvolvimento rural, entre 2013 e 2022, a partir de uma perspectiva temática?

Para alcançar seus propósitos, este artigo mobilizou aportes teóricos que subsidiaram a análise do desenvolvimento rural em uma abordagem documental-bibliográfica. O corpus da pesquisa foi composto por teses e dissertações defendidas em programas de Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas, conforme o catálogo da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Conforme Ribeiro, Doula e Oliveira (2020), esse enquadramento institucional de caráter burocrático e de finalidade avaliativa não impossibilita, contudo, o reconhecimento da interdisciplinaridade presente nas pesquisas. Essa interdisciplinaridade se fundamenta teórica e metodologicamente em diversas subáreas das Ciências Sociais Aplicadas e das Ciências Humanas, e aplica esses conhecimentos ao âmbito do desenvolvimento rural.

No entanto, observou-se a inexistência de estudos que abordem a produção científica de programas de pós-graduação em desenvolvimento rural na região semiárida. Nesse sentido, justifica-se a realização do presente estudo, uma vez que os achados evidenciados poderão subsidiar uma reflexão crítica sobre a produção científica das pesquisas dos programas de pós-graduação stricto sensu nacionais, sobretudo nas áreas das Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas. Conforme Pedroso (2023, p. 1), “as contribuições das ciências sociais na análise da complexa evolução da agropecuária brasileira revelaram sua importância para a formulação da agenda de pesquisa agropecuária”.

Ao final, espera-se que os aspectos identificados nesse inventário, ressaltados como resultados das análises de teses e dissertações localizadas, auxiliem no fortalecimento, na consolidação e na criação de linhas de pesquisas dos Programas de Pós-Graduação. Ainda, que as lacunas deixadas pelas pesquisas mapeadas se tornem motivadoras para novas e mais profundas investigações a respeito da compreensão mais ampla das complexas relações do desenvolvimento rural na região semiárida por meio da identificação e categorização dos padrões encontrados no material analisado previamente, permitindo interpretar os temas-chave da pesquisa. A principal contribuição da Análise Temática é a forma de reconhecimento de padrão nos dados, cujos temas emergentes se tornam as categorias de análise (Braun; Clarke, 2006).

O artigo identifica os principais temas do desenvolvimento rural da região e procura, nesse amplo panorama de avaliações, as contribuições das produções científicas para o tema que seguem quatro vertentes: as instituições, inovações e sustentabilidade; o novo rural brasileiro; a “força da tradição” e os limites históricos e sociais; e o enfoque agroalimentar para o desenvolvimento rural, que aborda as formas de integração dos pequenos produtores e se preocupa com os aspectos sociais desse processo (Schneider, 2010). Além disso, o trabalho apresenta a lacuna de temas que foram apresentados em relação ao desenvolvimento rural na região semiárida.

Nesse sentido, ressalta-se a contribuição do estudo na seara da pesquisa teórica sobre o desenvolvimento rural no semiárido sob a análise temática que ainda não foi explorada de forma aprofundada. Por esse motivo, as análises das teses e dissertações permitiram melhor compreensão sobre como é estruturada a produção científica brasileira, resultando em dados que possibilitam diversos insights de pesquisa aos cientistas, bem como a autorreflexão sobre suas abordagens e publicações. Por outro lado, conhecendo suas limitações decorrentes da adoção de recortes metodológicos necessários para a execução da pesquisa.

As seções deste artigo estão estruturadas da seguinte forma: além desta introdução, na qual foram delimitados o tema e os objetivos, são exibidos na próxima seção os procedimentos metodológicos utilizados, suas características, seu protocolo, suas limitações e suas análises dos dados. A seguir, nos resultados e discussão, é caracterizada a área de estudo, em que são feitos a análise temática e o levantamento bibliométrico da produção nos programas de pós-graduação sobre desenvolvimento rural no semiárido brasileiro. Na última seção, são discutidas as descobertas e as considerações finais para o campo de análise.

Estudos aproximativos aos temas relacionados ao desenvolvimento rural têm por finalidade compreender o momento de construção histórica da produção técnico-científica. Após o período pandêmico enfrentado pela sociedade global, a impossibilidade de realizar trabalhos de campo reforçou a necessidade de retomar estudos de cunho revisional. Ainda que toda pesquisa dependa de uma consulta teórica que fundamente a produção e a inovação de conhecimentos, a valorização da sistematização da produção científica, especialmente na pós-graduação, tem-se destacado na proposição de alternativas para as políticas sociais e educacionais.

Como apontam Cavalcante e Oliveira (2020), são relevantes o mapeamento e a análise crítica do conhecimento já produzido, pois permitem avançar e elucidar lacunas do conhecimento para o desenvolvimento teórico e metodológico inerente à própria ciência.

São inquirições que consistem em identificar a produção do conhecimento em seus avanços, tendências, conexões temáticas, marcos teórico-metodológicos, presenças e ausências de objetos de investigação. As revisões de literatura são processos de busca, de análise e de descrição de determinado assunto ou campo do conhecimento em busca de maior delimitação sobre um campo de pesquisa, conforme expõem Flor et al. (2022).

Dessa forma, a metodologia empregada neste trabalho é de natureza teórico-bibliográfica e exploratória, fundamentada em autores que possibilitam a discussão e a formulação de questões sobre os temas da pesquisa, como semiárido mineiro, agricultura familiar, inclusão produtiva e acesso a mercados. Nesse sentido, Gil (2002) afirma que esse tipo de pesquisa possibilita maior alcance de informações, além de permitir uma melhor construção e definição do quadro conceitual de estudo.

A revisão bibliográfica, como método, possibilita um estudo sistemático do corpus bibliográfico com foco na identificação do objeto, do método, do contexto social e territorial, dos instrumentos de coleta e análise temática de dados, de conceitos centrais e da relação entre sujeito e objeto da pesquisa.

Os estudos de revisão bibliográfica, segundo Cavalcante e Oliveira (2020), distinguem-se pelo uso e análise de documentos de domínio científico, como livros, teses, dissertações e artigos científicos; sem recorrer diretamente aos fatos empíricos. Portanto, a pesquisa bibliográfica utiliza fontes secundárias, ou seja, contribuições de autores sobre determinado tema, o que a diferencia da pesquisa do tipo documental, que se caracteriza pelo uso de fontes primárias, as quais ainda não receberam tratamento científico.

Posteriormente à seleção das produções, a concatenação dos seus dados foi submetida à análise bibliométrica que, na visão de Silva, Hayashi e Hayashi (2011, p. 113-114), é entendida como “um método flexível para avaliar a tipologia, a quantidade e a qualidade das fontes de informação citadas em pesquisas, sendo que o produto da análise bibliométrica são os indicadores científicos dessa produção”.

Assim, depois de aplicados os critérios de busca, realizou-se uma leitura analítica e interpretativa dos resultados para obter maior alcance do contexto teórico e das fontes escolhidas por meio de uma análise temática (AT). A AT, preconizada por Braun e Clarke (2006), é um método de análise qualitativa de dados para identificar, analisar, interpretar e relatar padrões (temas) com base em dados qualitativos.

A análise qualitativa parte, na visão de Souza (2019, p. 53), de uma:

[...] abordagem indutiva e baseada nos dados – ou seja, que não pretende partir de uma grade pronta de categorias ou temas para analisar os dados, bem como dedutiva ou teórica – a qual parte de um conjunto preestabelecido de categorias ou temas bem definidos.

Dessa forma, seja qual for a abordagem, a AT fornece praticidade e ampla aplicabilidade, já que pode ser utilizada em quase qualquer tipo de análise qualitativa. A Figura 1 ilustra o esquema do protocolo das etapas da pesquisa.

Figura 1 - Figura 1 - Fluxograma da análise temática

Primeira etapa Ler os extratos reunidos por cada tema (familiarização com os dados) (resumos, palavras-chave, títulos).

Fonte: Adaptado de Souza (2019).

Figura 1 - Figura 1 - Fluxograma da análise temática

Segunda etapa Identificar a problemática dos temas (triagem) – geração de códigos iniciais.

Fonte: Adaptado de Souza (2019).

Figura 1 - Figura 1 - Fluxograma da análise temática

Terceira etapa Codificar os temas por área – revisão dos temas (Desenvolvimento Rural).

Fonte: Adaptado de Souza (2019).

Figura 1 - Figura 1 - Fluxograma da análise temática

Quarta etapa Definir e nomear os temas. Análise temática dos dados e interpretação interativa dos resultados

Fonte: Adaptado de Souza (2019).

Figura 1 - Figura 1 - Fluxograma da análise temática

Quinta etapa Redigir, apresentar e relatar os resultados de pesquisa e/ou implicações teóricas e/ou práticas.

Fonte: Adaptado de Souza (2019).

A etapa 1 consiste na revisão dos extratos de dados codificados, o que exige a leitura detalhada de todos os extratos agrupados em cada tema, verificando se eles configuram um padrão coerente. Na etapa 2, busca-se identificar a problemática das pesquisas; na etapa 3, procede-se à codificação por temas relacionados à área de desenvolvimento rural. Após a validação dos candidatos a temas pelo pesquisador, avançam-se para as etapas 5 e 6, que visam capturar as implicações teóricas e/ou práticas do corpus científico-bibliográfico. A busca por padrões, recursividade, flexibilidade, homogeneidade interna nas categorias/temas e heterogeneidade externa entre as categorias/temas são características essenciais das análises qualitativas, conforme aponta Souza (2019).

Com base nesse referencial, esta pesquisa utilizou três filtros: o primeiro, um multirreferencial, que inclui produções na área de Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas relacionadas à temática do desenvolvimento rural; o segundo foi o marco temporal da pesquisa, entre os anos de 2013 e 2022, embora a intenção inicial fosse cobrir uma década (2013-2023), ficou restrito aos dados disponibilizados até o momento; o terceiro foi o levantamento bibliométrico, realizado com base em teses e dissertações registradas no catálogo da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Na sequência, foram utilizados os seguintes descritores: “semiárido” (n=111), “semiárido mineiro” (n=10), “seca” (n=10), “agreste” (n=10), “cerrado mineiro” (n=10), “inclusão produtiva” (n=9), “acesso a mercados” (n=9) e “agricultura familiar semiárido” (n=14). O levantamento inicial resultou em 449 trabalhos, refinados para um total de 183 produções, das quais 25 são teses e 158 são dissertações. Esses dados foram obtidos na plataforma BTD da CAPES, que oferece acesso aberto a informações de teses e dissertações defendidas em programas de pós-graduação no Brasil, aplicando os filtros previamente definidos. Os resultados estão sintetizados na Tabela 1.

Tabela 1 – Tabela 1 – Protocolo de pesquisa junto ao Banco de Dados de Teses e Dissertações da CAPES, 2013-2023

Base de Dados	Tipo de Busca	Descritores de Busca	Total de Trabalhos Selecionados	Total de Trabalhos Utilizados
Repositório do BTD da CAPES	Busca Avançada (ano, recorte temporal, grande área)	“semiárido”, “semiárido mineiro”, “seca”, “agreste”, “cerrado mineiro”, “inclusão produtiva”, “acesso a mercados”, “agricultura familiar semiárido”	449	183
Total de Teses e Dissertações				183

Fonte: Organizado pelos autores (2023).

Nesse conjunto bibliográfico de produções acadêmicas, foram aplicados os seguintes critérios de inclusão e exclusão:

a) critérios de inclusão: trabalhos cujos títulos, resumos ou palavras-chave indicavam estudos sobre desenvolvimento rural no semiárido ou no semiárido mineiro;

b) critérios de exclusão: produções que não pertenciam à área das Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas, estudos sem acesso completo ou que não atendiam à questão-problema da pesquisa.

Após a aplicação desses critérios, o corpus consultado resultou em 183 trabalhos. Essa etapa permitiu categorizar a frequência de tópicos com base no significado das unidades sintáticas e temáticas, embora não tenha apresentado a porcentagem de termos importantes. Ressalta-se que nenhum software especializado foi utilizado no processo de análise.

O estudo realizado apresentou limitações importantes quanto à delimitação da área e aos temas abordados. Embora o foco tenha sido direcionado às Ciências Humanas e às Ciências Sociais Aplicadas, é necessário destacar que muitos programas interdisciplinares abordam o desenvolvimento rural de forma mais abrangente, incluindo aspectos relacionados aos temas da sustentabilidade e inovação.

Foram analisadas as tendências das publicações, explorada a distribuição temporal e geográfica, e detectados os principais temas em diferentes momentos. Verificou-se que o cenário da produção de pesquisas sobre o semiárido tem sido profícuo no que tange à problematização das incoerências históricas que marcam esse campo no Brasil, além das políticas de integração da agricultura familiar, com especial destaque para o Nordeste. De fato, os coletivos do campo têm desafiado o projeto político rural brasileiro. Esses períodos de exclusão e estigmatização dos povos do semiárido são permeados por conjunturas e projetos de desenvolvimento que reforçam a ideia do urbano como sinônimo de progresso, enquanto o rural é visto como um símbolo de atraso.

Ademais, observou-se uma tendência de declínio na produção científica, com concentração regional e institucional alinhada aos padrões da produção científica nacional em geral, especialmente nas áreas de Geografia e Planejamento Urbano e Regional. Em suma, os resultados encontrados indicam que o desenvolvimento rural está, de certa forma, diretamente conectado a temáticas cada vez mais multidisciplinares e interdisciplinares, como evidenciado pelas pesquisas que abordam políticas de acesso à água, tecnologias sociais, dinâmicas produtivas (como leiteira, fruticultura e viticultura, entre outras), novas dinâmicas rurais (envolvendo os povos, suas gentes, subjetividades e ambientes) e agroecologia.

O que distingue as pesquisas atuais daquelas realizadas na segunda metade do século XX é o caráter de investigação-ação, pautado pelo trabalho coletivo, e a natureza de pesquisas participantes e qualitativas. Novas linhas de pesquisa emergem nos programas de pós-graduação, motivadas pela dinâmica societária de lutas, conquistas e proposições de políticas, práticas e estratégias de convivência com a seca.

Conforme os indicadores da produção analisados, o estado com maior número de publicações foi a Paraíba, com 49 dissertações e teses. O ano de 2018 foi o mais produtivo, com 41 produções técnico-científicas. Em contraste, o estado do Piauí e o ano de 2022 apresentaram o menor número de publicações. No caso do Piauí, é urgente a realização de pesquisas focadas na região do MATOPIBA, uma vez que a expansão dessa nova fronteira agrícola tem atraído milhares de pessoas e reconfigurado os modos de vida tradicionais do cerrado. Essas conclusões evidenciam a necessidade de desenvolver pesquisas mais consistentes e refinadas que abordem o processo de desenvolvimento rural no semiárido.

Os resultados da revisão da literatura e da análise temática possuem diversas implicações teóricas. É evidente que há uma carência de pesquisas voltadas para temas emergentes, como economia criativa, cadeias curtas de comercialização (como feiras), inovação e turismo rural. Esses aspectos são fundamentais para o desenvolvimento das comunidades rurais. As implicações ressaltam a necessidade de superar a pobreza rural e o estigma de subdesenvolvimento, enfatizando a importância de investigar a multifuncionalidade das atividades rurais, com foco nas potencialidades que contribuem para o desenvolvimento sustentável dessas regiões.

Uma limitação do escopo deste estudo é a escassez de pesquisas com representatividade nas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Observa-se que os programas interdisciplinares tendem a abordar o desenvolvimento rural de forma mais abrangente, incorporando aspectos como sustentabilidade e inovação. No entanto, esses temas ainda apresentam um número reduzido de estudos, o que indica a necessidade de mais investigações que explorem essas dimensões.

Diante dos desafios, a produção de conhecimento fundamentada na prática social provoca tensões nas universidades, nas instituições e na formação acadêmica e humana dos trabalhadores e povos do meio rural. Esse processo gera um efeito espiral ascendente em direção à transformação social, por meio do aprofundamento do conhecimento, da experiência e da ciência. A luta por políticas públicas que fortaleçam os processos formativos e a construção coletiva de saberes tem sido uma constante nos movimentos sociais, sendo que as pesquisas e a extensão universitária desempenham papel fundamental como redes de colaboração, aptas a discutir e propor o impacto dessas políticas ou sua ausência. Além disso, os resultados desta investigação podem contribuir para o fortalecimento, a consolidação e a criação de novas linhas de pesquisa nos programas de pós-graduação voltados ao desenvolvimento rural.

Por fim, uma área de preocupação para futuras pesquisas e limitações é o alcance dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente o ODS 2: “Fome Zero e Agricultura Sustentável” da Agenda 2030, que deve ser implementado por todos os países até 2030. Esse objetivo visa acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e a melhoria da nutrição e promover a agricultura sustentável, contribuindo para dobrar a produtividade agrícola e a renda dos pequenos produtores de alimentos, com especial atenção às mulheres, povos indígenas e agricultores familiares. Isso deve ser alcançado por meio do acesso seguro e igualitário à terra, a outros recursos produtivos e insumos, conhecimento, serviços financeiros, mercados e oportunidades de agregação de valor, além de emprego no setor não agrícola.

À Fundação de Amparo à pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG).