Editorial del Número Monográfico: 10 Años de PSocial – Reflexiones y Perspectivas desde el Análisis Bibliométrico

Este número especial conmemora los primeros diez años de {PSOCIAL}, una década en la que la revista se consolidó como un espacio relevante para la investigación en psicología social, reflejando el diálogo entre problemáticas contemporáneas y enfoques innovadores. A lo largo de estos años, {PSOCIAL} ha funcionado como un punto de encuentro para investigadores interesados en comprender la dinámica social y el comportamiento humano, facilitando el intercambio de ideas que contribuyen a una mejor comprensión de fenómenos clave en la disciplina.

La psicología social no ha permanecido ajena a las dinámicas, tensiones y contingencias que atraviesan el ecosistema de conocimiento internacional, regional y local. En particular, el desarrollo de la disciplina en América Latina ha estado marcado por procesos complejos que se expresan tanto en la producción académica como en los desafíos de circulación del conocimiento. Las publicaciones revisadas en este número especial (López-López, 2024) permiten trazar un mapa representativo de estas configuraciones, al evidenciar las tendencias temáticas, teóricas y metodológicas que han caracterizado a la psicología social en los últimos años, y que la revista {PSOCIAL} ha sabido recoger. En este contexto, los análisis bibliométricos incluidos aquí no solo permiten observar el devenir de los objetos de estudio y enfoques de la disciplina, sino también comprender cómo se articulan con las condiciones estructurales de producción científica en la región.

Estas tensiones también se evidencian en el uso acrítico de indicadores bibliométricos como los índices de citación y los denominados cuartiles. Si bien estas métricas han adquirido centralidad en los sistemas de evaluación científica, su interpretación suele ser superficial y descontextualizada, especialmente cuando se aplican a revistas de regiones como América Latina. Hoy sabemos que ni el número de citas ni la ubicación en cuartiles reflejan de manera precisa el impacto real del conocimiento producido. Por ejemplo, una revista en el ámbito del derecho o las humanidades puede alcanzar el cuartil uno con apenas cinco o diez citas, mientras que una publicación en psicología general o social requiere miles para aspirar al mismo nivel. Esta disparidad revela la desigual e incluso inviable competencia entre revistas insertas en contextos de producción científica profundamente distintos.

En efecto, comparar revistas provenientes de ecosistemas consolidados —como el estadounidense o el europeo— con aquellas que operan en condiciones estructurales precarias, como ocurre en gran parte de América Latina, constituye una forma de evaluación que ignora las asimetrías globales del conocimiento. Solo en contextos con similitud en cuanto a recursos para la investigación, formación doctoral, redes colaborativas estables y acceso a tecnologías editoriales avanzadas, estos indicadores podrían ofrecer interpretaciones más equitativas. De lo contrario, corremos el riesgo de reducir la complejidad de la producción académica a números que premian la concentración y excluyen la diversidad epistémica.

Ahora bien, asumir que es posible competir en igualdad de condiciones bajo estas reglas, o incluso sostener que tales indicadores reflejan fielmente la calidad o el impacto del conocimiento producido en la región, resulta, en el mejor de los casos, una visión ingenua. Estas métricas, lejos de capturar la riqueza, pertinencia o relevancia contextual de los trabajos publicados en América Latina, invisibilizan las dinámicas propias de su producción científica. Evaluar con herramientas diseñadas para otros ecosistemas epistémicos no solo distorsiona el valor real de nuestras investigaciones, sino que perpetúa lógicas excluyentes en la circulación del saber.

En este contexto, el presente número especial de {PSOCIAL} se propone recuperar y visibilizar la producción científica regional, ofreciendo un mapa reflexivo de las principales líneas temáticas, teóricas y metodológicas desarrolladas en los últimos diez años, reconociendo el esfuerzo sostenido de quienes contribuyen al avance de la psicología social desde y para América Latina.

Con esta edición, se busca ofrecer una mirada analítica sobre los principales temas que han atravesado la agenda editorial de {PSOCIAL}, a partir de cinco estudios bibliométricos que exploran la evolución de la producción científica en áreas centrales de la psicología social. Estos trabajos permiten no solo reconstruir las tendencias investigativas que han marcado el pasado reciente de la disciplina, sino también identificar los hilos que conectan los diversos campos de estudio, visibilizando así los caminos emergentes que configuran su desarrollo futuro. Al situar estas trayectorias dentro del ecosistema académico latinoamericano, el número especial contribuye a consolidar un conocimiento situado, sensible a los desafíos sociales de la región y comprometido con el fortalecimiento de la psicología social como disciplina crítica y transformadora.

El primer artículo del dossier, titulado “Análisis bibliométrico de las investigaciones sobre infancia, adolescencia, juventud y adultos mayores en la revista PSocial”, elaborado por Cecilia Yaccarini, Marina Colombano y Emilio Moyano Díaz, propone un recorrido por las distintas etapas del ciclo vital a partir del análisis de 34 artículos publicados en la revista. El estudio identifica a la juventud como el grupo etario más abordado, en particular en relación con problemáticas como la salud mental, las adicciones y los procesos de socialización, revelando así una focalización temática que refleja preocupaciones centrales de la psicología social contemporánea. Asimismo, los autores subrayan la escasa presencia de investigaciones centradas en la adultez mayor, lo que plantea la necesidad de ampliar la agenda de investigación hacia una población en crecimiento, aún escasamente explorada. El artículo, en este sentido, no solo aporta una sistematización de lo producido, sino que orienta líneas de indagación futuras coherentes con los desafíos demográficos y psicosociales de la región.

El segundo artículo, titulado “Análisis bibliométrico de los trabajos publicados sobre el concepto de autoestima en la revista PSocial”, elaborado por Rodrigo Martín, Daniel Travis, Julián Morales y Elza María Techio, examina 16 estudios centrados en la autoestima, un constructo clave en el campo de la psicología social. A partir del análisis de las publicaciones, los autores muestran cómo este concepto ha funcionado como eje articulador para comprender la relación entre el individuo y su entorno, especialmente en lo que respecta a su bienestar subjetivo y desempeño funcional (Martin et al., 2024). El artículo destaca, además, las formas en que la autoestima se ha vinculado con dimensiones como la personalidad y la adolescencia, visibilizando cómo las condiciones sociales inciden en los procesos de autoevaluación personal a lo largo del ciclo vital. En esa línea, el estudio contribuye a mapear un campo teórico consolidado, al tiempo que señala oportunidades para su profundización futura en contextos culturales específicos.

El tercer artículo, titulado “Factores que influyen en la vida académica y personal de los estudiantes: Un estudio bibliométrico”, elaborado por Florencia Anabel Motta, Camila Scheinsohn, Maite Garaigordobil y Agustín Freiberg-Hoffmann, aborda el entramado de variables que inciden en el bienestar académico y emocional del estudiantado. A partir de un análisis sistemático de la producción publicada en {PSOCIAL}, los autores identifican ejes temáticos recurrentes vinculados a la autoestima, la salud mental y las relaciones interpersonales, subrayando su impacto en el rendimiento académico y en los procesos de integración social (Motta et al, 2024). El artículo pone en evidencia el modo en que el contexto educativo opera no solo como espacio de formación, sino también como escenario clave en la construcción identitaria y en la consolidación del bienestar psicológico de los jóvenes. Este trabajo, en sintonía con los objetivos de la revista, contribuye a delinear un campo de estudio en expansión, con implicancias relevantes para el diseño de políticas institucionales sensibles al bienestar estudiantil.

El cuarto artículo, titulado “Análisis bibliométrico de la producción científica sobre variables de psicología positiva en la revista PSocial”, elaborado por Mercedes Olivera, Federico Jordán Muiños, Hernán Furman y Juan Carlos Oyanedel, examina 30 publicaciones que abordan constructos clave de la psicología positiva. A través de este recorrido analítico, los autores evidencian el creciente interés en dimensiones como el bienestar subjetivo, el sentido de propósito y la espiritualidad, las cuales han cobrado relevancia en la comprensión de recursos psicosociales orientados a promover la calidad de vida. El estudio destaca el papel de {PSOCIAL} como espacio editorial que ha acompañado —y en parte impulsado— el desarrollo de enfoques salugénicos en el ámbito latinoamericano, al situar estas variables en contextos marcados por la adversidad, la desigualdad y la necesidad de resiliencia colectiva (Olivera et al., 2024). En este sentido, el artículo no solo organiza la producción existente, sino que también da cuenta de una línea emergente de investigación aplicada con fuerte potencial transformador.

Finalmente, el artículo titulado “Diez años de PSocial: Trayectoria y contribuciones en la psicología social”, elaborado por Dario Paez, Gastón Becerra y Hugo Simkin, ofrece una visión panorámica de la evolución de la revista a lo largo de su primera década. A partir de un análisis bibliométrico integral, los autores reconstruyen los hitos más significativos del recorrido editorial de {PSOCIAL}, destacando su papel en la consolidación de un espacio académico comprometido con la difusión de investigaciones orientadas a la comprensión de fenómenos sociales contemporáneos (Paez et al., 2024). El estudio también subraya la capacidad de la revista para propiciar redes de colaboración internacional, así como su aporte al fortalecimiento de la psicología social en América Latina. En paralelo, se reconoce el conjunto de desafíos estructurales que enfrenta la edición científica en la región, lo que permite visibilizar las tensiones entre la sostenibilidad editorial, la calidad académica y las exigencias de los sistemas de indexación. Este balance histórico adquiere así un doble valor: como ejercicio de memoria institucional y como insumo para la reflexión crítica sobre el futuro de las publicaciones científicas latinoamericanas.

Como editor invitado, representa un verdadero honor haber contribuido a la edición de este número monográfico en el marco del décimo aniversario de {PSOCIAL}, una revista impulsada desde la Universidad de Buenos Aires que ha logrado sostener su presencia en el campo académico a pesar de las múltiples dificultades estructurales que enfrentan las publicaciones científicas en nuestra región. Conozco de cerca lo que implica mantener viva una empresa editorial en contextos marcados por la inestabilidad institucional, la escasez de recursos y la desigualdad en los sistemas de indexación y circulación del conocimiento.

Este número especial no solo conmemora una década de trabajo editorial colectivo, sino que reafirma el compromiso de la revista con la construcción de un conocimiento producido en, desde y para América Latina. Un conocimiento que, lejos de replicar modelos hegemónicos, busca dar cuenta de las tensiones, lenguajes y códigos culturales que la psicología social latinoamericana ha desarrollado para interpretar y transformar las dinámicas sociales propias de nuestros contextos. En este sentido, el presente dossier constituye también un gesto político: el de hacer circular saberes situados en una geopolítica del conocimiento profundamente desigual, reconociendo la labor generosa de investigadoras e investigadores que han nutrido sus páginas a lo largo de estos diez años.

A su vez, esta edición proyecta una mirada hacia el futuro. La revista {PSOCIAL} se consolida como un recurso confiable para visibilizar investigaciones comprometidas con los desafíos emergentes de nuestras sociedades. Esta es, por tanto, una invitación a continuar fortaleciendo este espacio editorial como lugar de encuentro, colaboración y producción crítica de conocimiento en psicología social.

Referencias

López-López, W. (2024). Editorial del Número Monográfico: 10 Años de PSocial – Reflexiones y Perspectivas desde el Análisis Bibliométrico. Psocial, 10(1),

Martín, R. Travis,D. Morales, J. & Techio, E. Z. (2024). Análisis bibliométrico de los trabajos publicados sobre el concepto de autoestima en la revista PSocial. Psocial, 10(1),

Motta, F. A. Scheinsohn, C. Garaigordobil, M. & Freiberg-Hoffmann, A. (2024). Factores que influyen en la vida académica y personal de los estudiantes: Un estudio bibliométrico Psocial, 10(1),

Olivera, M. Jordán Muiños, F. Furman, H. & Oyanedel,J C (2024). “Análisis bibliométrico de la producción científica sobre variables de psicología positiva en la revista PSocial”, Psocial, 10(1)

Paez, D.; Becerra, G. & Simkin, H. (2024). Diez años de PSocial: Trayectoria y contribuciones en la psicología social. Psocial, 10(1),

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