Escala de Adição ao Facebook: estudos exploratórios de validade

Facebook Addiction Scale: exploratory validity studies

Escala de Adición a Facebook: estudios exploratorios de validez

Na actualidade, a Internet é uma tecnologia amplamente difundida nas sociedades contemporâneas (OSBURG; LOHRMANN, 2017). As pessoas usam a Internet para atingirem objectivos (obtenção de conhecimentos, exercício de actividades profissionais, aquisição de produtos e serviços etc.) ou para satisfazerem necessidades psicológicas (reconhecimento, pertença, socialização, entretenimento etc.) (HEW, 2011, PEMPEK et al, 2009; PONTES et al, 2016; RYAN et al, 2014; WILSON et al, 2012; YANG; BROWN, 2013). Segundo a Internet World Stats (2017), entre 2000 e 2017, o índice de crescimento dos utilizadores da Internet foi de 936%, atingindo os 3,7 mil milhões no corrente ano. Em 31 de março de 2017, um em cada dois habitantes utilizava a Internet, o que revela uma taxa de penetração de 49,7% em relação à população mundial. Destes utilizadores, cerca de 637 milhões são europeus, dos quais sete milhões são portugueses (a taxa de penetração em Portugal é de 67,6%, o que contabiliza 7.015.519 utilizadores) (MINIWATTS MARKETING GROUP, 2017). Quanto ao uso do Facebook à escala mundial, estatísticas de março de 2017, revelam que 1,28 mil milhões de pessoas usam diariamente o Facebook (FACEBOOK, 2017). Em Portugal, registam-se 5,6 milhões de subscritores, ou seja, 54% dos portugueses são clientes do Facebook, o mesmo é dizer, 79,8% dos utilizadores da Internet são clientes do Facebook1 (MINIWATTS MARKETING GROUP, 2017).

Face a estes valores, em conformidade com outras fontes (GUEDES et al, 2016; PONTES; GRIFFITHS, 2014), levantam-se várias questões. Uma delas refere-se ao quanto o uso genérico da Internet pode ou não ser entendido como uma adição (ou dependência) comportamental, com sintomas mais ou menos semelhantes aos sintomas das adições a substâncias (GRIFFITHS, 1996, 1999, 2000, GRIFFITHS; PONTES; KUSS, 2016; KUSS; LOPEZ-FERNANDEZ, 2016, KUSS; BILLIEUX, 2017; YOUNG, 1998). Uma outra, remete para alguns usos específicos da Internet, os quais poderão também ser concebidos como adições (ou dependências) comportamentais, por exemplo, aos videojogos e ao jogo online (GRIFFITHS et al, 2017, GRIFFITHS; PONTES, 2015, NG; WIEMER-HASTINGS, 2005), aos smartphones (KUSS, 2017; VAN DEURSEN et al, 2015) ou ao Facebook (RYAN et al, 2014; YOUNG et al, 2017).

Nos diferentes casos, a investigação tem identificado alguns efeitos nefastos relacionados com estas adições ou dependências comportamentais. Por exemplo, a utilização excessiva do Facebook está associada à deterioração da qualidade das actividades diárias dos estudantes (distracções e procrastinação nas tarefas escolares mais frequentes), à vivência de estados de ansiedade e stress, de insónia e de depressão, a perturbações nos relacionamentos interpessoais, ao isolamento, à hostilidade nas relações com os outros, à deterioração das competências sociais, a alterações do humor etc. (EKIZOGLU; OZCINAR, 2011; ELGENDI, 2015; ELPHINSTON; NOLLER, 2011; GENCER; KOC, 2012; GRIFFITHS; PONTES, 2015; GUEDES et al, 2016; RYAN et al, 2014, 2016a, 2016b; VANNUCCI et al, 2017).

Face a este quadro é pertinente apelar à realização de mais investigação sobre as atitudes em relação à utilização das tecnologias de informação e comunicação na Internet, a qual pode envolver, por exemplo, a construção de novos instrumentos de avaliação das atitudes ou, em alternativa, passar pela tradução e adaptação de instrumentos já existentes, com a correspondente realização dos estudos de validade associados.

Este estudo tem o duplo objectivo de traduzir para português a Facebook Addiction Scale (Escala de Adição ao Facebook), construída por Koc e Gulyagci (2013), e de realizar alguns estudos exploratórios de avaliação das propriedades psicométricas da escala no sentido de dar resposta à escassez de trabalhos no campo de estudos das adições ou dependências comportamentais ao Facebook (PONTES; GRIFFITHS, 2014).

A Escala de Adição ao Facebook foi construída por Koc e Gulyagci (2013, p.280) a partir da “análise de trabalhos de investigação sobre as adições à Internet”. Segundo a análise realizada pelos autores, os oito itens que integram a escala estão relacionados com a avaliação dos sintomas cognitivos e comportamentais das adições, com a avaliação da saliência e do grau de conflito destes comportamentos com outras pessoas ou actividades, com as alterações do estado de humor e com a perda de controlo dos comportamentos, com as recaídas, as manifestações de abstinência e o restauro de comportamentos previamente eliminados. No essencial, a construção da escala pretendeu preencher uma lacuna na investigação sobre as novas dependências, já que eram escassos os instrumentos de reconhecimento dos sintomas de uma adição ou dependência às novas tecnologias de comunicação e poucos são ainda os estudos sobre a validade desses instrumentos. Nos anos mais recentes, com a vulgarização crescente do uso destas tecnologias, o tema das adições ganhou relevo, pelo que se justifica a realização de estudos exploratórios sobre o fenómeno, bem como a realização de estudos de validade sobre os instrumentos que o pretendem avaliar.

Todos os itens da escala estão redigidos na afirmativa, pelo que os valores correspondentes às respostas podem ser somados para produzir um total. A adição ao Facebook será tão mais acentuada quanto mais elevado for o valor da pontuação resultante da soma das respostas aos oito itens da escala. Uma vez que a escala não tem sido muito usada em estudos de investigação, é pertinente realizar estudos exploratórios para determinar as propriedades psicométricas da escala e a sua validade.

Foi usada uma amostra de conveniência2, constituída por 144 participantes voluntários, dos quais 46 são do sexo masculino (31,9%) e 98 do sexo feminino (68,1%), com idades compreendidas entre os 15 e os 35 anos (M=21,94, DP=3,41). Os dados foram recolhidos através do GoogleDocs, com recurso a um questionário, durante os meses de abril-junho de 2016.

A primeira parte do questionário inclui questões de caracterização da amostra: sexo, idade, ocupação, anos de exercício da actividade profissional, enquanto a segunda é composta pelos oito itens da Escala de Adição ao Facebook (KOC; GULYAGCI, 2013). As respostas foram codificadas numa escala de Likert de sete pontos, desde 1 – discordo fortemente até 7 – concordo fortemente. Todos os itens estão redigidos na afirmativa, pelo que a escala é aditiva, no sentido de uma maior pontuação corresponder à expressão de uma adição maior ao Facebook.

Para manter o mais possível o sentido original das frases da escala, foi seguida a sugestão de Hill e Hill (2008), ou seja, a escala foi traduzida para português e posteriormente retraduzida para inglês por um outro investigador, tendo-se procedido depois à análise e discussão das diferenças nas duas versões. A versão final foi avaliada por um grupo de cinco estudantes de licenciatura, para identificar eventuais problemas de compreensão do sentido dos itens e evitar, assim, possíveis mal-entendidos. Nesta fase, procedeu-se a uma alteração do sistema de codificação das respostas, passando para uma escala Likert de sete pontos (em vez dos cinco da escala original)3, bem como a uma alteração das etiquetas associadas, as quais passaram para 1-discordo fortemente a 7-concordo fortemente, em vez das etiquetas originais (1-not true a 5-extremely true)4. Estas alterações foram discutidas, tendo sido unânime o entendimento de que produziam um ganho de clareza.

Os dados foram analisados com recurso ao Statiscal Package for Social Sciences (SPSS, versão 21)5. Foram eliminados nove sujeitos da amostra (5,9%) por terem respondido apenas às perguntas de caracterização da primeira parte do questionário. Não se detectaram não-respostas.

Na Tabela 1, apresentam-se os valores da média e do desvio-padrão dos itens da escala. A média total da escala foi de 21,77 (DP=10.88), não se detectaram diferenças estatisticamente significativas em função do sexo com o teste t de student. Contudo, fazendo uma análise por item foram identificadas diferenças estatisticamente significativas no item 4 (O uso que faço do Facebook interfere com as minhas actividades sociais), com um valor de t (142)=2,148, p=.033. Os participantes do sexo masculino apresentam uma média mais alta (M=3,15, DP=1,59) por comparação como os do sexo feminino (M=2,54, DP=1,59). A respeito das restantes variáveis sociodemográficas da amostra, não foram detectadas diferenças estatisticamente significativas nos valores das médias.

Tabela 1
Valores da média, do desvio-padrão e correlações inter-itens da Escala de Adição ao Facebook (N=144)

A correlação inter-itens mais baixa é de .45 (entre o item 2 e o item 8), a mais alta de .75 (entre os itens 7 e 8), com uma média de correlações de .58. Todos os valores de correlação inter-itens são significativos (p < .01). O determinante da matriz de correlações é de .006, o que indica a possibilidade de se realizar uma análise factorial, possibilidade essa que é sugerida também pelo Teste de Esfericidade de Bartlett (x²(28, N=144)=707.191 (p<.000)) e pelo valor do índice de Kaiser-Meyer-Olkin (K.M.O.=.913)6.

Tabela 2
Valores das correlações item-total corrigido, do quadrado da correlação múltipla e do alpha (se o item for removido) dos itens da Escala de Adição ao Facebook (N=144)

Verificadas as condições para a factorialização da matriz de correlações, usa-se o método das componentes principais, com rotação varimax, para uma análise factorial exploratória7. Esta análise produziu uma solução com uma única componente com valores próprios superiores à unidade (5,10), capaz de explicar uma porção bastante grande da variabilidade geral das respostas dadas à totalidade dos itens da escala (63,8%). Os índices de saturação dos oito itens são todos superiores a .69 (Tabela 2).

O valor alpha de Cronbach8 é de .91, o que sugere uma elevada consistência interna dos itens da escala, a qual é confirmada pela análise dos valores do quadrado da correlação múltipla, que variam entre .41 e .67, o que sugere que os itens partilham entre si percentagens importantes da sua variância (Tabela 3). O valor alpha baixa com a remoção de qualquer um dos itens da escala, excepto no caso do item 2 (A primeira coisa de que me lembro quando acordo é ligar-me ao Facebook), cuja remoção mantém o valor do alpha constante.

Tabela 3
Saturações factoriais pelo método das componentes principais, comunalidades, valores próprios e percentagem da variância explicada dos itens da Escala de Adição ao Facebook (N=144)

No seu conjunto, estes resultados sugerem que os oito itens da adaptação portuguesa da Escala de Adição ao Facebook de Koc e Gulyagci (2013) medem uma só e mesma dimensão, com uma excelente consistência interna.

O principal objectivo foi o de desenvolver os estudos exploratórios de validade de constructo de uma versão portuguesa da Escala de Adição ao Facebook de Koc e Gulyagci (2013), no sentido de disponibilizar um meio para a investigação do fenómeno da utilização de uma das ferramentas tecnológicas mais vulgarizadas: o Facebook. Apesar de se tratar de um primeiro estudo, com uma amostra de conveniência limitada (o qual não exclui a necessidade de se realizarem estudos complementares de validade), não deixa de ser pertinente realçar alguns dos resultados obtidos. Em primeiro lugar, há a destacar a estrutura uni-factorial da escala. A utilização do método das componentes principais, com rotação varimax, permitiu a produção de uma solução com uma só componente principal, capaz de explicar 63,7% da variância total e na qual a totalidade dos itens satura significativamente acima de .69 - com valores de comunalidade bastante importantes (acima de .48), o que parece reforçar o modelo factorial original dos autores da escala. Em segundo lugar, o facto do valor alpha encontrado ser muito alto (.91), associado à circunstância de a remoção de qualquer um dos itens da escala contribuir para uma redução desse valor, sugere uma consistência interna muito boa.

Uma vez que foi usada uma amostra de conveniência, constituída por sujeitos relativamente heterogéneos, as conclusões são limitadas à natureza da amostra, pelo que não é possível sugerir qualquer tipo de associação entre os resultados obtidos com a administração da escala e eventuais comportamentos de adição ou de dependência em relação ao Facebook. Para esse propósito, são necessários mais estudos.