Mediante una estancia posdoctoral de seis meses realizada en el Posgrado de Humanidades de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Guerrero con carta de aceptación

https://drive.google.com/file/d/1cc0yzsejqD3jado8DlzCFQH03zHINLx6/view?usp=sha ring

se estableció el proyecto denominado “Desarrollo y ampliación de Infraestructura digital para plataformas con interoperabilidad para revistas indexadas y libros no tangibles en acceso abierto con apoyo y seguimiento técnico editorial conforme a las necesidades editoriales de las Facultades, Institutos y Posgrados de la Universidad Autónoma de Guerrero”. Con el propósito de elevar la calidad de publicaciones en dicha universidad según los siguientes puntos

i. Problema y necesidad

La actual demanda de publicaciones académicas recae en el hecho de que la infraestructura digital existente tiende a la obsolescencia tecnológica, propiciada por nuevos sistemas de programación de vanguardia. Lo anterior supone nuevas prácticas de publicación, búsqueda de información, visibilidad, referenciato, medición de publicaciones, así como transparentar ejercicio de recursos en proyectos de alto impacto que benefician a la comunidad universitaria y posicionan a los posgrados a nivel nacional e internacional valorados por la producción científica publicada.

ii. Solución recomendada

Orientar metodologías y herramientas digitales con el objetivo de visibilizar los resultados de investigaciones en el conocimiento y la educación, fundamentalmente en lo que atañe a la innovación y nuevos hallazgos académico-científicos e interpretación crítica en los procesos cognitivos y epistémicos. En el contexto de la cultura digital contemporánea, fomentar la indexación en nuevas formas de producción, difusión del conocimiento y la comunicación pública de la ciencia, las humanidades y las artes en acceso abierto con perspectiva transdisciplinaria, favoreciendo enfoques que garanticen el rigor científico en artículos científicos y monografías gráficas en acceso abierto.

iii. Valor de la solución

Se ampliará el ecosistema digital para publicaciones de revista y monografías de acceso abierto, cubriendo las necesidades de los cuerpos académicos, facultades en institutos de investigación que soliciten el servicio técnico, de asesoría editorial y capacitación con modalidad presencial y remota adoptando la ruta diamante indizada en Redalyc, Scielo, Latindex, LA referencia, Google Académico y CrossRef. La asistencia y el acompañamiento se dará desde la instalación del software, la maquetación de la identidad editorial, la capacitación a los editores hasta la indexación de los volúmenes o monografías programadas para los años 2025-2027.

iv. Conclusión sobre la importancia del proyecto

El resultado del proyecto consiste en acoger la necesidad de publicación de contenidos específicos que respondan a las circunstancias tecnológicas, académicas e investigativas actuales, para validar los conocimientos producidos por la Universidad Autónoma de Guerrero, mediante la institucionalización periódica de publicaciones académicas arbitradas que atiendan los problemas de demandas de profesores, maestrantes, doctorantes, doctores e investigadores en Ciencias, Ciencias Sociales, Humanidades y Artes con vinculación al Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Humanidades Ciencia y Tecnología, así como ampliar el acervo bibliográfico, fomentar la investigación, animar a autores noveles e identificar vocaciones científicas y humanistas a temprana edad, mediante la utilización de plataformas indexadas en bases de datos regionales e internacionales, ampliando el ecosistema digital existente como parte de las políticas de inclusión social en las diferentes regiones del Estado de Guerrero.

v. Ejecución

Desarrollo de proyecto: 02 de septiembre del 2024

Entrega de proyecto: 05 de noviembre del 2024

Funcionamiento: 25 de enero del 2025

Evidencia: https://litoralesliterarios.org/index.php/litoral/index

Academias/plantel beneficiado: Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad

Autónoma de Guerrero

Academia de Filosofía

Academia de Literatura

Academia de Sociología

Posgrado en Humanidades

Coordinación General de Posgrado de la Universidad Autónoma de Guerrero

Lugar: Av. Lázaro Cárdenas s/n C. Universitaria Sur, colonia Hacienda CP. 39087 Chilpancingo de los Bravo, Guerrero.

Planteles en espera de beneficio: Dirección General de Posgrado e Investigación,

Instituto internacional de Estudios Políticos Avanzados UAGRro (IIEPA), Facultad de Ciencias Químicas (FCQ)

Orientar metodologías y herramientas digitales con el objetivo de visibilizar los resultados de investigaciones en el conocimiento y la educación, fundamentalmente en lo que atañe a la lectura, escritura académico-científica e interpretación crítica en los procesos cognitivos y epistémicos. En el contexto de la cultura digital contemporánea, fomentar la aparición de nuevas redes intelectuales, nuevas formas de producción y difusión del conocimiento y la comunicación pública de la ciencia, las humanidades y las artes en acceso abierto con perspectiva transdisciplinaria, favoreciendo enfoques que garanticen el rigor científico en monografías gráficas en acceso abierto, así como innovar en los ecosistemas comerciales.

Razón de ser

Desde Mediados de marzo del 2020, cuando comenzó la contingencia generada por el coronavirus (COVID 19) se innovaron una serie de medidas de carácter tecnológico para implementar un tipo de educación a distancia o vía remota, en la que Directivos, personal administrativo y docentes se han estado adaptando a la nueva realidad, sin embargo hasta el momento se trata de una actualización de carácter tecnológico que es indispensable en la migración a la cultura digital (Aparicio, A., Liberatore, G. & Banzato, G., 2016), no así en lo que se refiere a la producción de conocimiento estandarizado que exigen las nuevas prácticas digitales en múltiples plataformas y de interoperabilidad en diversos formatos de acceso digital abierto. (Ascorra et al, 201) Esto último, ha modificado radicalmente el conjunto de relaciones económico-sociales y concretamente las relaciones académico-científica, por lo que se requiere de nuevos procedimientos de validez y de medición de la producción científica interconectadas en plataformas sólidas dirigidas a los investigadores, docentes, comunidad estudiantil (Del Rio, M. G., 2023).

Origen del proyecto

Lo anterior tiene su origen en el aumento de investigadores pertenecientes al Sistema Nacional de Investigación adscritos en las diferentes facultades y carreras de la Universidad Autónoma de Guerrero que demandan la producción investigativa, actualización de materiales metodológicos y didácticos apropiados y estandarizados, con prácticas de honestidad académica y referenciato de libro.

La actual demanda recae en el hecho de que la infraestructura digital existente tiende a la obsolescencia tecnológica, propiciada por nuevos sistemas de programación de vanguardia. Lo anterior supone nuevas prácticas de publicación, búsqueda de información, visibilidad, referenciato, medición de publicaciones, así como transparentar ejercicio de recursos.

El resultado del contexto anterior consiste en acoger la necesidad de publicar contenidos específicos que respondan a las circunstancias tecnológicas, académicas e investigativas para validar los conocimientos producidos por la Universidad Autónoma de Guerrero, mediante la institucionalización periódica de publicaciones académicas arbitradas que atiendan los problemas de actualización de fuentes bibliográficas, fomentar la investigación, animar a autores noveles e identificar la vocación científica y humanista a temprana edad, mediante la utilización de plataformas indexadas en bases de datos regionales e internacionales. Para tal fin, la Coordinación de Posgrado de la UAGro plantea la tarea en cuestión, adoptando un nuevo ecosistema digital como parte del trabajo investigativo de profesores, maestrantes, doctorantes, doctores e investigadores en Ciencias, Ciencias Sociales y Humanidades adscritos al Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Humanidades Ciencia y Tecnología hoy Secretaria de Ciencias, Humanidades, Tecnología e Innovación.

Con este proyecto se busca consolidar una personalidad firme que otorgue una identidad definida a la institución, que haga verse profesional y con capacidad de crecimiento. Si queremos crecer, lograr nuestros objetivos y seguir generando confianza, credibilidad y mayor posicionamiento, será necesario la institucionalización del programa.

Será importante considerar la institucionalización interna, para que todas las áreas que intervienen hagan que este programa funcione, se encuentre equilibrado y en armonía, y la institucionalización externa, relativa a que todos los canales de comunicación sean coherentes con la esencia, los objetivos y las necesidades de la comunidad universitaria.

Por otra parte, con este proyecto se pretende atender los ordenamientos jurídicos y administrativos vigentes, que se citan a continuación:

Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible

Colabora para cumplir con los ODS, en el Objetivo 4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje, Meta 4.4. Aumentar considerablemente el número de jóvenes que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento; y en el Objetivo 8. Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, Meta 8.2. Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación, la modernización tecnológica y la innovación, Meta 8.3. Desarrollo de actividades productivas, la creación de puestos de trabajo decentes, el emprendimiento, la creatividad y la innovación, y fomentar la creación, formalización y el crecimiento de las microempresas y las pequeñas y medianas empresas, y la Meta 8.6. Reducir considerablemente la proporción de jóvenes que no están empleados y no cursan estudios ni reciben capacitación. (ONU, 2015)

Ley General en materia de Humanidades, Ciencias, Tecnologías e Innovación

Artículo 6. “El Estado debe garantizar un entorno favorable para la promoción, desarrollo y comunicación de las humanidades, las ciencias, las tecnologías y la innovación, y adoptará medidas que promuevan la calidad técnica de la investigación, la disposición social y el acceso universal al conocimiento humanístico y científico y a sus beneficios sociales en todas las regiones del país, así como la adecuación cultural y la seguridad humana y ambiental de sus aplicaciones tecnológicas.” (DOF, 2025)

Artículo 10. “Las políticas públicas en la materia estarán sujetas a los siguientes principios: […] VII. Promoverán la calidad técnica de la investigación, la disposición social y el acceso universal al conocimiento humanístico y científico y a sus beneficios sociales, así como la adecuación cultural y la seguridad humana y ambiental de sus aplicaciones tecnológicas”

Artículo 22. “En términos de las disposiciones jurídicas aplicables, a la Federación le corresponden las siguientes facultades en materia de humanidades, ciencias, tecnologías e innovación: […] IX. Garantizar el acceso universal al conocimiento humanístico y científico y a sus beneficios sociales”

El Programa Nacional Estratégico Educación

Supone un esfuerzo para atender las problemáticas educativas de nuestro país a través de diferentes Proyectos Nacionales de Investigación e Incidencia (Pronaii) y una agenda interinstitucional que implica la articulación y el trabajo colaborativo-territorial de colectivos integrados por docentes, estudiantes, investigadoras e investigadores, servidoras y servidores públicos, así como organizaciones comunitarias y civiles. (SECIHTI, 2025)

De esta manera, con un enfoque transdisciplinario, horizontal e integral, el Pronace Educación coadyuva a identificar, conocer y generar alternativas para solucionar los problemas educativos en México y contribuir a garantizar una educación de excelencia para las y los mexicanos, tal como lo estipula el Artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Plan Nacional de Desarrollo 2025-2030

Eje 2. El Estado tiene la responsabilidad de promover, respetar, proteger y garantizar los derechos sociales, siguiendo los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad. Toda la población debe poder satisfacer sus necesidades básicas y tener garantizado el acceso a educación, salud, vivienda adecuada y al sistema financiero. (Presidencia de la República, 2025)

3. República educadora, humanista y científica.

México será potencia tecnológica y de innovación

Plan Estatal de Desarrollo 2022-2027. Gobierno del Estado de Guerrero.

En su Pilar Social, en el ámbito de Educación Incluyente y de Calidad, y en su Pilar Económico, en el ámbito de Crecimiento Económico e Innovación. (Gobierno de Guerrero, 2022)

Reglamento del Sistema Nacional de Investigadores, Capítulo 1.

Que define las reglas de conducción y operación del Sistema Nacional de Investigadores que hayan ingresado o pretendan ingresar a dicho sistema, ya que en la actualidad existe un porcentaje elevado de profesores del subsistema que cuentan con maestría o tiene el estatus de doctorantes y requieren de publicar sus resultados o participar en proyectos de investigación subvencionados por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. (DOF, 2025)

Se promueve incentivar proyectos RENIECyT del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencia y Tecnología mediante prácticas de conocimiento y difusión de resultados de investigación conforme a la filosofía de Acceso Abierto (AA) u open access (OA) enmarcada en la normatividad de la Declaración de Budapest ; Declaración de Bethesda; Declaración de Berlín , Declaración de San Salvador de Bahía , Declaración de San Francisco , Declaración conjunta Ámsterdam -UNESCO así como el Manifiesto de Leiden y firmante del Manifiesto Jussieu en el 2018.

Editor en jefe: El que designe el reglamento

Procedimientos administrativos alineados a la familia de Public Knowledge Poryec (PKP) Open Monograph Press (OMP 3) en los roles de:

Tabla 1 Tabla 1 Roles y funciones del Comité Editor Tabla 1 Roles y funciones del Comité Editor

Tabla 1.
Roles y funciones del Comité Editor
Roles	Descripción
Jefe/a editorial	Define la línea editorial Coordina y revisa el trabajo del equipo, segura la calidad y coherencia de los contenidos. Toma decisiones sobre la publicación, planifica y gestiona proyectos editoriales Ser el/la capitán/a del barco editorial, Asegurando que cada pieza de contenido navegue con éxito. Importar lista2
Coordinador editorial	Un/a coordinador/a editorial juega un papel crucial en el flujo de trabajo de un proyecto editorial. Aquí van algu nas de sus funciones típicas: planificación del contenido: asegura que los temas y plazos estén bien definidos. Gestión del equipo: coordina a escritores, editores y diseñadores. Revisión y edición: asegura la calidad y coherencia del contenido. Gestión de plazos: se asegura de que todos cumplan con las fechas límite. Importar lista3 Es como ser el/la maestro/a del ritmo en una sinfonía de palabras.
Coordinador/a de producción	Planificación y gestión de proyectos: Asegurándose de que todos los elementos necesarios para la pr oducción estén en su lugar y a tiempo. Coordinación de equipos: trabajar con diseñadores, impresores y otros proveedores. Supervisión del presupuesto: mantener los costos bajo control mientras se cumplen los plazos. Revisión de la producción: garantizar que la calidad del producto final cumpla con los estándares edi toriales. Importar lista4 Es un papel clave que mezcla organización, comunicación y un ojo crítico para los detalles.
Coordinador/a de obra	Se centra en la supervisión detallada de proyectos editoriales específicos. Planificación de la obra: define el calendario y los recursos necesarios para cada proyecto. Gestión de los colaboradores: coordina con autores, editores, diseñadores y otros profesionales invol ucrados. Supervisión de la producción: asegura que todas las partes del proyecto cumplan con los estándares d e calidad y se entreguen a tiempo. Revisión y control de calidad: verifica que el producto final esté libre de errores y cumpla con las ex pectativas editoriales. Importar lista5 Es como ser el director de orquesta de una sinfonía editorial, asegurando que cada nota esté en su lugar.
Corrector/a de estilo	Revisar la gramática y sintaxis: corrigiendo errores y mejorando la estructura de las frases. Mantener la coherencia y el tono: asegurando que el texto mantenga un estilo uniforme y adecuado p ara su propósito. Mejorar la fluidez: haciendo que el texto sea fácil de leer y entender. Detectar inconsistencias: corrigiendo discrepancias en el contenido. Importar lista6 Es como ser un/a escultor/a de palabras, transformando el texto hasta alcanzar su máxima expresión
Diseñador/a	Es el cerebro detrás de la estética visual de un proyecto. Aquí van algunas de sus funciones clave: Diseño de maquetación: creación de layouts atractivos y funcionales para libros, revistas, y otros me dios. Selección de tipografía y colores: elegir fuentes y paletas de colores que complementen el contenido. ● Edición de imágenes: ajustar y optimizar imágenes para que se integren perfectamente en el diseño. Colaboración con el equipo editorial: Trabajar junto a escritores y editores para asegurar que el diseñ o apoye y realce el contenido escrito. Importar lista7 Es como ser un/a artista digital, dando vida y color a las palabras
Coordinador/a de financiación	Se encarga de gestionar y asegurar los recursos financieros necesarios para llevar a cabo proyectos editoriales. A quí tienes algunas de sus funciones: ● Búsqueda de financiamiento: identificar y aplicar a subvenciones, patrocinadores, y otras fuentes de financiación.

	Gestión del presupuesto: supervisar los gastos y asegurar que se ajusten al presupuesto establecido. Relaciones públicas: establecer y mantener relaciones con posibles inversores y patrocinadores. Evaluación financiera: analizar la viabilidad financiera de nuevos proyectos y propuestas editoriales. Importar lista8 Es como ser el/la estratega detrás del telón, garantizando que la magia editorial pueda seguir sucediendo.
Documentalista	Juega un papel esencial en la gestión y organización de la información. Sus funciones incluyen: Recopilación de documentos: reunir y catalogar todo el material relevante para un proyecto. Clasificación y archivo: asegurar que la información esté bien organizada y sea fácilmente accesibl. Investigación: proveer datos y referencias necesarias para el desarrollo de contenidos editoriales. Conservación: mantener la integridad y accesibilidad de los documentos a lo largo del tiempo. Importar lista9 Es como ser el guardián del conocimiento, asegurando que cada dato y referencia estén en su lugar.
Maquetador/a	Transforma el contenido escrito en un producto final visualmente atractivo. Sus funciones incluyen: Diseño de la maquetación: crear la disposición visual de las páginas, equilibrando texto, imágenes y espacio en blanco. Selección de tipografía y estilo: elegir las fuentes y los elementos de diseño que mejoren la legibilida d y estética del contenido. Adaptación del contenido: asegurarse de que el diseño se ajuste al formato y público objetivo del pro yecto. Colaboración con otros departamentos: trabajar con escritores, editores y diseñadores gráficos para a segurar la coherencia del proyecto. Importar lista10 Es como ser el/la arquitecto/a del mundo editorial, construyendo espacios visuales donde las palabras encuentra n su lugar perfecto.
Coordinador/a de marketing y ventas	Es clave para conectar los contenidos con el público. Estrategia de marketing: diseñar y ejecutar campañas para promocionar publicaciones. Análisis de mercado: identificar tendencias y oportunidades para posicionar mejor los productos edit oriales. Gestión de ventas: coordinar con distribuidores, librerías y plataformas online para maximizar las ve ntas. Promoción de autores: planificar eventos y apariciones públicas para aumentar la visibilidad de los a utores y sus obras. Importar lista11 Es como ser el/la embajador/a y estratega detrás de cada éxito editorial, asegurando que las palabras lleguen al p úblico adecuado
Corrector/a de pruebas	Se encarga de revisar el contenido antes de su publicación final. Sus funciones incluyen: Revisión ortográfica y gramatical: Detectar y corregir errores en el texto. Verificación de consistencia: Asegurar que todos los elementos del texto sean coherentes y estén alin eados. Comprobación de hechos: Verificar la exactitud de los datos y referencias. Revisión de formato: Asegurar que el contenido cumpla con los estándares de estilo y diseño estable cidos. Importar lista12 Es como ser el/la último/a guardián/a del texto, protegiéndolo de cualquier error antes de que llegue a los lectore s.
Autor/a
Coordinador/a de obra	Se encarga de dirigir un proyecto específico desde su concepción hasta su finalización. Aquí tienes un vistazo a sus responsabilidades: Planificación de la obra: define el calendario y los recursos necesarios para cada proyecto. Gestión de los colaboradores: coordina con autores, editores, diseñadores y otros profesionales invol ucrados. Supervisión de la producción: asegura que todas las partes del proyecto cumplan con los estándares d e calidad y se entreguen a tiempo. Revisión y control de calidad: verifica que el producto final esté libre de errores y cumpla con las ex Importar lista13 pectativas editoriales.
Autor de capítulo	Un/a autor/a de capítulo es responsable de desarrollar una sección específica de un libro o una publicación exten sa. Aquí tienes algunas de sus funciones: Investigación: reunir información relevante y precisa para el contenido del capítulo. Redacción: escribir el capítulo de manera coherente y atractiva, asegurando la calidad del texto. Coordinación con otros autores: Trabajar en conjunto con otros escritores para mantener la coherenci a temática y estilística de toda la obra. Revisión y edición: ajustar y perfeccionar el contenido basado en las sugerencias de editores y reviso res. Importar lista14 Es como ser el arquitecto/a de una pieza fundamental en una gran estructura literaria.
Traductor/a	Un/a traductor/a editorial juega un papel crucial en la adaptación de contenido a diferentes idiomas y culturas. A quí tienes algunas de sus funciones clave: Traducción precisa: convertir textos de un idioma a otro, manteniendo el significado y el estilo. Adaptación cultural: ajustar el contenido para que sea relevante y comprensible en el contexto cultur al del nuevo público. Colaboración con autores y editores: trabajar estrechamente para asegurar que la traducción sea fiel a l original y cumpla con los estándares editoriales. Revisión y edición: Corregir y mejorar el texto traducido para asegurar su calidad y fluidez. Importar lista15
Revisor/a interno	Un/a revisor/a interno/a se encarga de examinar minuciosamente los contenidos dentro de una organización ante s de su publicación externa. Sus funciones incluyen: Verificación de la precisión: asegurar que los datos y la información sean correctos. Consistencia y coherencia: garantizar que el tono, el estilo y el formato sean uniformes en todos los documentos. Corrección ortográfica y gramatical: identificar y corregir errores antes de que el contenido se haga p Importar lista16 úblico.
	Revisión de la conformidad: asegurarse de que todos los documentos cumplan con las políticas y nor mas internas de la organización. Es como ser el último filtro antes de que el contenido vea la luz, protegiendo la calidad y la reputación de la org anización.
Revisor/a externo	Un/a revisor/a externo/a se enfoca en la evaluación crítica del contenido creado fuera de la organización, propor cionando una perspectiva fresca e imparcial. Aquí tienes algunas de sus funciones: Análisis de contenido: Evaluar la calidad y precisión de los materiales provenientes de colaboradores externos. Verificación de estándares: Asegurar que el contenido cumpla con las normas y políticas de la organi zación. Retroalimentación constructiva: Ofrecer sugerencias y recomendaciones para mejorar el material. Revisión de estilo y formato: Asegurar que el texto mantenga la coherencia y se ajuste a los parámetr os editoriales establecidos. Importar lista17 Es como ser el ojo agudo y crítico que garantiza que solo lo mejor llegue a la publicación final.
Administración de sitio	Asegurar que todo funcione sin problemas. Mantenimiento técnico: asegurar que el sitio web esté operativo y actualizado. Gestión de contenido: publicar y actualizar artículos, imágenes y otros contenidos. Optimización SEO: mejorar la visibilidad del sitio en motores de búsqueda. Monitoreo del tráfico: analizar las estadísticas para entender el comportamiento de los usuarios y me jorar su experiencia. Seguridad: proteger el sitio contra amenazas y garantizar la privacidad de los datos. Importar lista18 Es como ser el guardián de una ciudad digital, asegurando que todo esté en orden y funcionando bien.
Lector/a	Tiene la responsabilidad de evaluar manuscritos y determinar su viabilidad para la publicación. Sus funciones pr incipales incluyen: Evaluación de manuscritos: Leer y analizar textos para valorar su calidad literaria y comercial. Informe de lectura: Redactar informes detallados sobre el contenido, puntos fuertes y débiles de cada manuscrito. Recomendaciones: Proporcionar sugerencias sobre si un manuscrito debe ser aceptado, rechazado o r evisado. Detección de tendencias: Identificar temas y géneros que podrían tener éxito en el mercado editorial. Importar lista19 Es como ser el/la primer/a crítico/a y defensor/a de nuevas obras, ayudando a descubrir la próxima gran historia.
Fuente: AI Copiloto

La edición académica digita (Spence, P., 2014) requiere un organigrama ajustado a las necesidades de la entidad editorial como lo sugiere la figura 1.

Figura 1 Figura 1 Gestión de edición de la familia OJS Figura 1 Gestión de edición de la familia OJS

Objetivo General

Promover objetos digitales (dictaminados) de acceso abierto que vinculen el conocimiento, las prácticas docentes y de investigación en las áreas de Ciencias, Ciencias Sociales y Humanidades, atendiendo las necesidades de las facultades y posgrados para validar, actualizar y estandarizar la producción investigativa y formación docente e impulso de vocaciones científicas, tecnológicas y humanistas en la comunidad universitaria.

Desarrollar prácticas de control de conocimiento en comunicación pública de la ciencia, cubriendo la cadena de conocimiento: estudiantes, profesores, investigadores y decisores de políticas públicas, así como la multiplicación de emisores emergentes y canales de distribución de conocimiento en plataformas de acceso abierto, para consolidar su difusión como parte integrante de la cultura de las nuevas tecnologías para la toma de decisiones.

1 serie por año.

Estudiantes de licenciatura

Bibliotecas digitales locales y nacionales

Monografías

La infraestructura digital (Pérez-Ortega, I., 2017) sugerida en la figura 2.

Figura 2 Figura 2 Ampliación de infraestructura digital en la UAGro Figura 2 Ampliación de infraestructura digital en la UAGro

Simula la adopción de interoperabilidad dentro y fuera del sistema existente sin generar desajustes tecnológicos.

La aplicación de las estrategias que comprende el documento en cuestión abarcará las facultades y posgrados de la UAGro.

Resolver conflictos de interés y apelación a los dictámenes apegados a las normas Vancouver y COPE.

Programar número y su difusión por diversos medios en formato dossier o call for papers, según decida.

Revisar objetivamente la calidad en relación a: supuestos, datos teóricos o experimentales, interpretación de los mismos y aspectos formales del texto.

Actividades materializadas de impacto OMP-2024:

Monografías publicadas

Mariano Barazábal Árcade suriano: Poesías. (2025). Litorales Literarios. https://litoralesliterarios.org/index.php/litoral/catalog/book/2

Política internacional en flujos humanos y frontera flexible. (2025). Litorales Literarios. https://litoralesliterarios.org/index.php/litoral/catalog/book/3

Los métodos y las técnicas que se utilizan se alinean a lo dispuesto por Latindex México (UNAM), Scielo (UNAM, CONACyT) DOAJ y Redalyc UAEM

Tabla 2 Tabla 2 Insumos, humanos, materiales, técnicos, financieros. Tabla 2 Insumos, humanos, materiales, técnicos, financieros.

Tabla 2.
Insumos, humanos, materiales, técnicos, financieros.
PKP	OMP	Disciplina	ISBN	Doi	Indizació	Periodo	Revisión	Ética	Licencia
Software libre	Versión 3.3	Ciencias experimentales , Ciencias sociales y humanidades	Digital	CrossRef	DOAB	Semestra l	Doble ciego	COPE DORA	Creative Comnos 4.0

Tabla 3 Tabla 3 Indicadores de gestión o de resultados Tabla 3 Indicadores de gestión o de resultados

Indicadores de gestión o de resultados
Redes científicas	Formatos descargables	Plusvalor para los autores
Publons, WOs, FigShare, ResearchGate,	PDF, XML, HTML y ePUB	ORCID, OpenAire, Zenodo, Hithub, Open Citation, E-LIS repository
Fuente: propia

	AÑO 2024
ACTIVIDADES	SEPTIEMBRE				OCTUBRE				NOVIEMBRE				DIEMBRE
	1a .	2a .	3a .	4a .	1a .	2a .	3a .	4a .	1a .	2a .	3a .	4a .	1a .	2a .	3a .	4a.
Instalación de software OMP 3 FFyL
Diseño y maquetación OMP FFyL
Pruebas de publicación FFyL
Asistencia técnica y de maquetación IIEPA
Implementación de Blog de apoyo
Curso de capacitación para editores OMP FFyL
Asistencia técnica y de maquetación FCQ
Pruebas de maquetación IIEPA
Pruebas de galeradas IIEPA
Creación de formatos de interoperabilidad PDF y HTML
Diseño y difusión de Dossier IIEPA
Curso de capacitación sobre buenas prácticas dirigido a Consejo Editor IIEPA
Curso de capacitación en el manejo del sistema OJS IIEPA
Curso de capacitación de buenas prácticas FCQ
Lanzamiento OMP FFyL
Diseño y maquetación FCQ
Lanzamiento OJS IIEPA
Diseño de Dossier para FCQ
Sesiones de seminario

Consejo Editor

Escritorio

Tabla 4 Tabla 4 Costos directos e indirectos, fijos, variables, solo si aplican Tabla 4 Costos directos e indirectos, fijos, variables, solo si aplican

Tabla 4.
Costos directos e indirectos, fijos, variables, solo si aplican
Producto	Costo por asignación de Doi en dólares	Costo por artículo en moneda nacional	Total neto por anualidad en dólares
DOI	$ 50	$ 800	$ 6.000
Fuente: propia

Tabla 5 Tabla 5 Rubros de inversión Tabla 5 Rubros de inversión

Tabla 5
Rubros de inversión
Total neto por anualidad en pesos mexicanos	Descuento por membresía anual	Total a pagar	Modalidad
$ 15,200	20%	Sujeto a fluctuación de divisa	Opcional

Cuerpo Académico de cada facultad

Número de visitas de usuarios

Tabla 5 Tabla 5 Checklist de indexación en DOAB Tabla 5 Checklist de indexación en DOAB

Tabla 5
Checklist de indexación en DOAB
#	Criterio	Sustentado	No sustentado
1	Licencia: CC 4.0	Si
2	Mostrar las afiliaciones (departamento, institución, país) de todos los editores y miembros del consejo editorial.	Si
3	Durante el proceso de revisión de la solicitud, en ocasiones nos comunicaremos con miembros del consejo editorial y/o autores para determinar si el contenido y las prácticas editoriales son rigurosas	Si
4	El nombre de su organización o revista debe ser lo suficientemente único como para no engañar a sus usuarios	Si
6	Su sitio web debe: Demostrar que se ha tenido cuidado para garantizar altos estándares de presentación.	Si
7	Incluir información sobre la propiedad y/o gestión.	Si
8	Incluya información de contacto completa, incluida una dirección comercial y un correo electrónico de al menos una persona nombrada	Si
9	Cualquier actividad de marketing directo, incluida la solicitud de manuscritos, debe llevarse a cabo de acuerdo con el Código de Conducta de OASPA		N/A
10	Su política publicitaria debe: debe indicarse claramente. Incluya qué tipos de anuncios se considerarán.	Si
11	Incluir quién toma decisiones sobre la aceptación de anuncios. Incluye si los anuncios están vinculados al contenido o al comportamiento del lector, o si se muestran de forma aleatoria.	Si
12	Los modelos de negocio y las fuentes de ingresos deben ser claros, incluidas las principales fuentes de apoyo para las operaciones editoriales en general, por ejemplo, instituciones, agencias de financiación u organizaciones comerciales		N/A
13	Indique si se cobran tasas. Si no se cobran tasas, también deberá indicarse.		N/A
14	Indicar claramente el proceso de copia de seguridad electrónica y preservación digital del contenido publicado (por ejemplo, a través de CLOCKSS o PubMedCentral).	Si
15	No contener información engañosa, incluido cualquier intento de imitar a otra revista o editorial.	Si
16	Su contenido publicado: Se puede leer sin necesidad de registro de ningún tipo	Si
17	Muestra la fecha de publicación, la licencia y una declaración de derechos de autor.	Si
18	Muestra información para permitir una citación correcta	Si
19	Sus pautas para autores: Están vinculados desde su página de inicio.	Si
20	Son fáciles de encontrar y leer.	Si
21	Incluir detalles de su política de acceso abierto	Si
22	Sus políticas de licencias, incluidos los enlaces a los términos de la licencia Creative Commons.	Si
23	Su política de derechos de autor, incluyendo si el autor conserva o no los derechos de autor.	Si
24	Su proceso de revisión por pares. La(s) licencia(s) que aplique a las obras publicadas deben ser indicado en el sitio web.	Si
25	Incluido en todas las versiones del texto completo.	Si
26	Su proceso y políticas de revisión por pares deben: estar claramente establecido en el sitio web (incluido el papel de los editores y el consejo editorial en el proceso, qué sucede cuando llegan los informes de revisión por pares, si el autor puede responder y quién toma la decisión de aceptar/rechazar)	Si
27	Incluir una revisión externa independiente, adecuada al tema, por parte de expertos en la materia que no formen parte del equipo editorial de la editorial	Si
28	Los propietarios de empresas no deberían participar en la toma de decisiones editoriales.	Si
29	Ética de publicación de portadas.	Si
30	Incluir el manejo de posibles conflictos de intereses de editores, autores y revisores	Si
31	Establecer un procedimiento claro, basado en las directrices de COPE o equivalentes, para abordar cualquier denuncia de mala conducta en la investigación.	Si
32	Describa cómo identifica y previene la publicación de artículos en los que se ha producido una mala conducta en la investigación	Si
33	Los editores no deben fomentar la mala conducta ni permitir que se produzca.	Si
34	Los editores que depositan sus datos de citas en Crossref deben hacer que dichos datos estén disponibles abiertamente según la Iniciativa para Citas Abiertas.		N/A
35	Al menos una de sus revistas debe ser una revista de acceso totalmente abierto que utilice únicamente una licencia CC BY o CC BY-NC . (Consulte nuestras preguntas frecuentes sobre licencias )	Si
36	Al menos una revista debe estar incluida en DOAJ	Si
37	Su sitio web debe indicar: Con qué frecuencia se publican los artículos.	Si
38	Sus revistas deben tener consejos editoriales (o similares) que sean lo suficientemente grandes como para soportar la revista.	Si
39	Cuyos miembros son reconocidos expertos activos en el campo.	Si
40	Sus artículos deben mostrar: Fechas de presentación, aceptación y publicación. Información de contacto del autor.	Si
Fuente: Doab recuperado de https://www.doabooks.org/en/publishers/join-doab

Para las prácticas de acompañamiento (Sepúlveda-Vildósola, 2023), se diseñó un blog https://seminarioautores.blogspot.com/ con el propósito de acompañar a los autores y a las nuevas generaciones de editores que surjan de la familia de revistas https://tlamati.uagro.mx/. El blog se indexó en Google Académico para recuperar las actividades del seminario permanente para mudar a la cultura de acceso abierto https://zenodo.org/records/11086784.

En el acompañamiento a autores noveles se ha detectado una mejora en las estrategias de lectura y escritura académicas acompañadas en escenarios híbridos. Lo mismo para las propuestas de editores y revisores que han surgido a partir de la innovación tecnológica implementada. Sin embargo, aún existe la resistencia en investigadores que no dominan las plataformas digitales. Para tal efecto, se ha diseñado un curso de capacitación con réplica en la web

https://seminarioautores.blogspot.com/2025/01/estructura-de-curso-taller-en.html destinado a reducir las barreras y brechas generacionales e inculcar las buenas prácticas editoriales de cara a la indexación Scielo y Redalyc https://seminarioautores.blogspot.com/2025/02/normas-para-auores.html

Los involucrados en el proyecto y difusión se comprometieron en plasmar su firma para la continuidad de este, toda vez que fue rechazada la solicitud de subvención del hasta entonces Consejo Nacional de Humanidades, Ciencia y Tecnología con el número BP-PA-20240528222350003-8191775.

Curso-Taller en habilidades Publicaciones de Monografías de Acceso Abierto (OMP)

Con el propósito las prácticas y políticas de deficiencia abierta en universidades públicas (Zanotti, A., Céspedes, L., & Mauro, A. 2023) se implementó un primer seminario para editores y autores que constó de 120 horas, cuya estructura fue la siguiente.

1. Introducción

Enlace https://litoralesliterarios.org/index.php/litoral/catalog/view/3/5/31

Investigación y Recolección de Información para evitar plagio

Enlace:

https://seminarioautores.blogspot.com/2025/02/normas-para-auores.html

Técnicas de Redacción o Lenguaje académico: Uso adecuado de términos técnicos y formalidad. o Coherencia y cohesión: Conectores lógicos y estructura de párrafos.

Enlace https://docs.google.com/document/d/1KVpksAx1a5a67Qi-YzEJEom0c3 dJZyZy/edit?usp=sharing&ouid=105313648961557882226&rtpof=true &sd=true

Ejercicios Prácticos

Enlace

https://docs.google.com/forms/d/1nuEreV_qAQEgIdATCQXnDj4IziB3p

LeuZ1XACxKdw6w/edit

Plan de Sesiones

Se contemplan 7 sesiones. Cada sesión del curso tiene la estructura similar, incluyendo:

Introducción al tema del día

Se publican los avances de la metodología de proyecto para orientar las rutas de innovación y consolidación de publicaciones indexadas de acceso abierto, tanto para revistas como para monografías digitales. Advirtiendo que, ante las políticas de austeridad implementada por el gobierno federal, se puede lograr los objetivos y las metas señaladas por la ahora Secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación en los siguientes términos.

Comunicación permanente con el capital humano proveniente de otras universidades