1. Introducción

En ingeniería, es común requerir una tesis para obtener un título de licenciatura o posgrado. Sin embargo, algunas universidades han agregado la opción de realizar un artículo científico como alternativa para titularse. Esta decisión no sólo mejora la calidad de las investigaciones y facilita su difusión [1], sino que también permite a los estudiantes mejorar sus habilidades de comunicación [2], [3] y enriquecer su currículum. La redacción de un artículo científico también ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento lógico, lo que les permite abordar nuevos problemas de manera efectiva. Si los problemas de redacción del estudiante no se resuelven, también afectarán su vida profesional cuando sea necesario elaborar informes [4]. A pesar de sus beneficios, la redacción de artículos científicos puede resultar agotadora, especialmente para estudiantes de ingeniería o investigadores novatos, debido a la escasez de literatura disponible en esta área. Además, la redacción marca solo el comienzo del proceso de publicación, lo que también puede generar frustración. Por esta razón, este documento detalla los pasos fundamentales para escribir un artículo científico en ingeniería, resaltando las secciones principales y proporcionando recomendaciones para facilitar su elaboración.

2. Procesos preliminares

Antes de comenzar a escribir un artículo científico, es importante tener a mano la información necesaria, como el protocolo de tesis y los materiales relacionados con la investigación, como tablas de datos y figuras de resultados. El protocolo de tesis debe incluir una revisión de literatura que respalde el tema, los objetivos, hipótesis o título que pueden ser utilizados en el artículo. Si hay alguna deficiencia en el protocolo, se deben corregir antes de comenzar a escribir.

Con respecto al protocolo resuelto, es esencial identificar cuidadosamente la revista a la que se pretende enviar el artículo y revisar su alcance. De lo contrario, existe un alto riesgo de ser rechazado. A nivel mundial, muchos artículos enfrentan este desafío, como ocurre con la revista "Avances en Investigación en Ingeniería", la cual tiene una tasa de rechazo del 60% [5]. Es esencial tener en cuenta que algunas revistas solo aceptan manuscritos de investigación aplicada, mientras que otras no los admiten. Por lo tanto, es crucial dedicar el tiempo necesario a revisar las directrices de la revista a la que deseas enviar el documento. Hay que ser consciente que no todos los trabajos de tesis son adecuados para ser publicados en una revista. Algunos pueden ser presentados en conferencias o transferidos como manuales o presentaciones a la comunidad. El objetivo principal es transferir el conocimiento a través del medio más adecuado. En esta fase, contar con la colaboración de un investigador experimentado puede acelerar este proceso y la mejor forma de compartir su investigación. También es aconsejable considerar otra revista en caso de un rechazo temprano (desk rejection). Al evaluar cada revista, es crucial verificar posibles costos (publication fee o article processing charges), ya que esto podría ser un factor limitante. Además, revise los acuerdos de derechos de autor y otros aspectos legales.

Antes de enviar un documento, es fundamental leer las directrices (Submission guidelines) y las instrucciones para los autores (Instructions for Authors) de la revista. Estas guías detallan el procedimiento específico para cada tipo de artículo. La mayoría de las revistas ofrecen un formato en MWord o Latex para facilitar el proceso de elaboración. Es importante seguir estas guías al pie de la letra para evitar un rechazo prematuro. Se puede contactar a la revista en caso de dudas sobre el formato o examinar los artículos publicados para ver el estilo de redacción y los tipos de artículos que se publican.

3. Aspectos principales de redacción

En el proceso de redacción de un artículo científico, es crucial prestar atención a varios aspectos principales que asegurarán la calidad y efectividad de tu comunicación. La estructura de sus secciones, así como la de sus párrafos y sus conexiones es un elemento fundamental que no solo implica la organización de ideas, sino también la creación de una narrativa coherente y fácil de seguir. A continuación, se detallan esos aspectos.

3.1 Estructura del párrafo

Cada párrafo debe tener una idea principal que se coloca al inicio del párrafo, seguida de ideas secundarias que la apoyan o contradicen. La última oración debe servir como conexión con la idea principal del siguiente párrafo. Un párrafo eficaz consta de 4 a 7 oraciones cortas y básicas, con sujeto, verbo y predicado [6]. La claridad y la concisión en la redacción son esenciales para asegurar que el texto sea comprensible y pueda ser traducido con facilidad a otros idiomas. La conexión fluida entre las oraciones actúa como un hilo conductor que guía a los lectores a lo largo de la narrativa deseada. Esta estructura es particularmente crucial en la introducción y se aconseja su aplicación en todas las secciones del documento para lograr una comunicación efectiva en la presentación de la investigación.

3.2 Conectores oracionales y entre párrafos

Es importante utilizar tanto conectores oracionales como conectores entre párrafos para lograr una comunicación clara y coherente en el documento. Los conectores oracionales permiten la conexión entre oraciones, organizando el discurso dentro del párrafo de forma adecuada. Si bien, se utilizan en menor cantidad durante las conversaciones diarias, se puede crear una lista para su selección en la redacción del documento científico. Los conectores entre párrafos, por otro lado, permiten llevar a los lectores de forma ordenada y coherente de un párrafo a otro. A diferencia de los conectores oracionales, los conectores entre párrafos pueden ser oraciones completas. En cada sección del documento, es importante que las últimas oraciones sirvan de conexión con los siguientes párrafos para mantener la cohesión del documento.

3.3 Estructura sándwich

La estrategia conocida como "estructura sándwich" se revela como una herramienta sumamente valiosa en la redacción de artículos científicos. Bajo esta metodología, se establece un patrón en el que una parte inicial y otra final presentan contenidos similares, flanqueando una sección intermedia destinada al desarrollo de la información. Esta disposición no solo se encuentra presente en el artículo en sí, sino también en elementos clave como la introducción, las conclusiones, las representaciones gráficas y las ecuaciones, así como en los propios párrafos. Por ejemplo, una sección puede comenzar introduciendo lo que se abordará posteriormente, seguido de un espacio para la expansión de dichos conceptos, concluyendo con una síntesis de lo expuesto. En esta instancia, es relevante notar que, si bien las partes inicial y final comparten contenido similar, su presentación difiere en forma y estilo. Comprender adecuadamente la estructura sándwich resulta fundamental para su efectiva aplicación en la redacción de artículos científicos.

4. Principales secciones de un artículo científico

Dominar y aplicar una estructura adecuada resulta esencial al emprender la redacción de un artículo científico, pues esta estructura no solo promueve una comunicación efectiva de la investigación, sino que también es ampliamente reconocida por las revistas académicas. En un artículo científico estándar, las secciones primordiales incluyen la introducción, métodos, resultados, discusión y conclusiones, como se ilustra en la figura 1. Complementariamente, se suman un resumen, título y referencias bibliográficas para conformar un conjunto coherente. Es preciso destacar que Springer Nature tiende a rechazar aquellos manuscritos con estructuras deficientes [7], mientras que Elsevier toma una posición en contra de los textos incomprensibles o monótonos [8]. Con ello, se consolida la importancia de comprender y aplicar de manera correcta la estructura idónea durante la redacción del artículo [6], [9].

Figura 1
Esquema general de la estructura de un artículo [10]

La Figura 1 ilustra un esquema representativo de un artículo científico que adhiere a la estructura sándwich. En la etapa de introducción, se parte de un problema general para luego gradualmente enfocarse en un problema específico, trazando este proceso en forma de un embudo. Este tramo introductorio abarca elementos cruciales como la identificación de la brecha de investigación, planteamiento de preguntas o hipótesis y, al cierre, la exposición de la estructura de la tesis. La sección de métodos, por su parte, se encarga de exponer con detalle el proceso, los equipos necesarios y el contexto de estudio indispensables para la consecución del objetivo de investigación. Avanzando a la sección de resultados, se subrayan los descubrimientos que resuelven el objetivo planteado, valiéndose de tablas y figuras como recursos para representarlos de manera eficiente. Al ingresar en la sección de discusión, se procede a contrastar los resultados con estudios anteriores y se analizan limitaciones y posibles investigaciones futuras, lo que efectúa una expansión de los horizontes, generando un embudo inverso. Conclusivamente, en la sección de conclusiones, se pone de manifiesto el impacto del estudio en un contexto más amplio, volviendo a abordar el problema general tratado en la introducción.

A continuación, se procederá a detallar cada una de estas secciones de manera exhaustiva. Sin embargo, la redacción del resumen y el título se postergará hasta el cierre, momento en el cual se contará con una perspectiva más nítida del contenido del manuscrito. Es esencial tener presente que esta estructura puede experimentar variaciones según el campo específico de la ingeniería y las directrices de la revista seleccionada para la publicación.

4.1 La sección de introducción

La introducción de un artículo científico debe partir de un problema más general para llegar a plantear la necesidad de resolver el problema específico. Es importante construir justificaciones coherentes a través de cada oración y párrafo del texto, respaldándolas con citas bibliográficas que demuestren el estado actual del conocimiento y las técnicas utilizadas en el área de investigación. Es fundamental que el motivo de investigación sea sólido y que la hipótesis sea clara y académicamente válida, ya que, de lo contrario, el artículo podría ser rechazado [7]. El objetivo de esta sección es justificar el trabajo realizado y convencer al equipo editorial y a los lectores de la importancia y necesidad de resolver el problema planteado.

En la introducción, es crucial realizar una revisión exhaustiva de la literatura existente en el área temática de su trabajo. Al seleccionar los artículos para citar, es importante centrarse en aquellos que sean relevantes y contribuyan al tema de investigación que está presentando. Una buena manera de verificar la coherencia de las citas es comparar el título del artículo con las referencias citadas. Además, debe citar una cantidad suficiente de referencias, aunque la cantidad adecuada puede variar dependiendo del campo de investigación y la revista objetivo. Es recomendable utilizar bases de datos de prestigio como Scopus, Web of Science o Google Scholar para realizar la búsqueda de artículos. También puede utilizar herramientas computacionales como Litmaps [11] para encontrar conexiones entre artículos relevantes a su tema. Una vez que encuentre nuevos artículos y no le aporten a su tema, entonces, ha leído suficientes referencias. Tenga en cuenta que no todo lo que lea será citado en su trabajo y que es una buena práctica resumir o subrayar los puntos clave de los artículos que lee para poder recordarlos fácilmente cuando sea necesario.

Antes de comenzar a redactar el cuerpo del artículo, es aconsejable tener algunas ideas claras. Por ejemplo, si su artículo trata sobre cómo mejorar alguna característica del concreto mediante la adición de un componente, podría tener los siguientes párrafos:

1. a) Introducción a las características generales del concreto,

2. b) Descripción de la característica que se busca mejorar,

3. c) Revisión de los componentes utilizados previamente para intentar mejorar dicha característica,

4. d) Problemas que se han encontrado con estos componentes previos (problema),

5. e) Objetivo del estudio. Resumen metodológico. Organización del resto del manuscrito.

Es importante recordar que cada párrafo debe seguir una estructura lógica y estar adecuadamente conectado con los párrafos adyacentes para garantizar que la información fluya de manera clara y coherente.

4.2 La sección de métodos

Esta sección es crucial ya que describe en detalle los procedimientos que se llevaron a cabo durante la investigación. Es importante proporcionar suficientes detalles para que otros investigadores puedan reproducir sus resultados [12]. Si esta sección no es adecuada para responder a su hipótesis o utiliza una metodología obsoleta que ha sido superada por métodos más nuevos, también puede ser motivo de rechazo [7]. Es esencial presentar una investigación reflexiva basada en el uso apropiado del método científico [10]. En esta sección se deben incluir detalles sobre el sitio de análisis, el tamaño de la muestra, los equipos utilizados, los métodos empleados, el procedimiento de recolección de datos, el procesamiento de datos, entre otros. Esta sección puede organizarse en subtítulos y en orden cronológico, es decir, el subtítulo “recolección de datos” no puede estar antes del subtítulo “descripción de equipos de recolección”. Recuerde no se deben incluir resultados en esta sección.

Si bien esta sección debe ser detallista, no debiera colocarse información innecesaria que no aporte a la investigación. Por ejemplo, si se está analizando un elemento químico común, muy poca importancia tendrá el sitio de estudio, ya que ese elemento es algo universal y no depende de la ubicación geográfica. Dentro de cada subtítulo, también se debe colocar solo información relacionada con el problema, esto es, si en un estudio se realizan mapas planimétricos, entonces en la descripción del equipo debiera estar la precisión horizontal, sin necesidad de mencionar la precisión vertical.

El procesamiento de datos consiste en todos los procedimientos y cálculos realizados para estimar las variables que servirán para presentarse en los resultados. También se debe mencionar si se usará la estadística descriptiva y/o inferencial y de qué forma. Por ejemplo, los resultados se presentarán como la media ± intervalo de confianza al 95% de confiabilidad. Además, se deben mencionar de qué tipo de gráficos se realizarán y con qué objeto. Por ejemplo, las variables se representan en un diagrama de caja y bigotes para comparar sus valores entre los grupos analizados. Si se utilizaron programas estadísticos, deben mencionarse y citarse en esta sección. En los métodos también se deben mencionar si existieron pruebas con personas o animales, y se debe aclarar si existió o no el comité de ética y consentimiento de los participantes

4.3 La sección de resultados

En esta sección se presentan los resultados producto los procedimientos, herramientas, etc., que se describieron en los métodos. Si hubo varias fases o de comparación con varios procedimientos, se pueden colocar casi los mismos subtítulos de la sección anterior. En la sección de resultados, son muy útiles las tablas y figuras para presentar los resultados, pero también se utilizan en otras secciones. Cuando se tienen pocos (dos o tres) valores como resultados, no es necesario hacer una tabla o figura. Por lo general, las tablas se emplean para presentar los resultados principales, mientras que las figuras resultan valiosas para visualizar relaciones más intrincadas. Al momento de decidir entre una tabla o una figura, es recomendable cuestionarse cuál de los dos elementos optimiza la comunicación. Siendo una norma general, se prefiere utilizar figuras en lugar de tablas, aunque la elección dependerá de la naturaleza de la información que se busca compartir. Cabe destacar que las revistas podrían imponer restricciones en cuanto al número de tablas o figuras permitidas, por lo que esta consideración también debe incorporarse durante la redacción de esta sección.

A continuación, algunos elementos adicionales sobre las tablas y figuras. Las tablas y figuras deben mencionarse antes de que aparezcan, y luego de que se muestren se deben analizar, como lo propone la estructura sándwich. No debe ser una repetición del texto, sino un análisis de la información. Los títulos de las tablas o figuras deben ser autoexplicativos, es decir, que se entienda lo que se va a ver en la tabla o figura. Un título como "Mapa de la zona" es incorrecto, ya que no se sabe de qué zona se está hablando. Un mejor título sería "Mapa de la zona de influencia de este estudio". Una buena práctica para evaluar si esto se cumple es leer los títulos de tablas y figuras en el índice y leer cada uno sin el contenido o explicación de estos elementos. Si alguno no se entiende, está incompleto o no es claro, entonces debe modificarse. Todas las tablas y figuras deberán tener unidades de las magnitudes claramente diferenciadas.

En lo que se refiere a las ecuaciones, las revistas también ofrecen directrices sobre cómo se deben colocar. Las ecuaciones también deben mencionarse antes de que aparezcan y, después de mostrarse, se debe colocar su simbología (esto es también estructura sándwich). En esta simbología, no se olvide de colocar las unidades. Cuando son varias ecuaciones consecutivas, se puede utilizar una tabla para agruparlas.

4.4 La sección de discusión

En la discusión se exponen los resultados de manera interpretada y se aborda su relevancia. Es importante señalar que, en ciertas revistas, debido a su íntima correlación, se solicita que esta sección se fusione con la anterior o incluso con las conclusiones. Conforme se ilustra en la figura 1, esta parte del artículo contribuye a la ampliación del conocimiento al comparar cada resultado obtenido con la literatura previamente abordada, que principalmente fue empleada en la introducción; sin embargo, se puede incluir también nuevas referencias bibliográficas.

La sección de discusión se inicia con una recapitulación de los resultados, evitando simplemente repetirlos. A partir de ahí, se procede a la interpretación de los hallazgos. Seguidamente, se sitúan los resultados en un contexto más amplio al compararlos con otros estudios que abordan la misma problemática. Si se presentan discrepancias con la literatura existente, es esencial ofrecer una explicación basada en fundamentos científicos. Asimismo, en caso de similitudes, es igualmente relevante mencionarlas. En los casos en que se encuentren diferencias, es crucial abordarlas sin críticas hacia los autores ni la publicación, en su lugar, se deben resaltar las fortalezas de su investigación sin menospreciar a otras investigaciones. Una vez finalizada la discusión de un resultado, se debe proseguir con la exposición de los restantes resultados de la investigación.

En esta sección, también se incluye la novedad del estudio. Es importante señalar cómo el trabajo contribuye a ampliar el conocimiento, especialmente en lo que se refiere a cómo se llenó el vacío mencionado en la literatura y que originó el estudio. También se debe describir si los resultados se pueden extrapolar a otros contextos o campos. Si hay resultados negativos, también se pueden informar aquí. Un resultado negativo puede llevar a ahorrar recursos de otros investigadores que tienen el mismo problema, y buscar otras formas de resolverlo.

En esta sección, también es necesario mencionar las limitaciones que tuvo el estudio, como, por ejemplo, un tamaño muestral pequeño o un número limitado de sitios. Después de mencionar estas limitaciones, se deben resaltar las fortalezas de la investigación. Por ejemplo, “aunque el estudio analizó solo una especie de aves, es una de las más comunes en la zona”. Los lectores ven positivamente esta práctica porque se sincera el alcance del trabajo, y se ofrece la oportunidad de destacar los puntos fuertes del estudio. Con base en las limitaciones y en los resultados presentados, se deben proponer las líneas de investigación derivadas de su trabajo.

En resumen, la sección de discusión es crucial para interpretar los resultados y ponerlos en perspectiva con la literatura previa. También es importante mencionar la novedad del estudio, las limitaciones y fortalezas del mismo.

4.5 La sección de conclusiones

Las conclusiones, tal como se ve en la Figura 1, van más allá de los resultados del estudio o de su comparación con otros en ese problema específico. Aquí se debe mencionar su aporte a la discusión del problema general, que es algo más amplio que el objetivo principal. Muchas de las revistas no solicitan conclusiones o piden que se fusiones con la discusión. En el caso de que las conclusiones se coloquen en una sección separada, entonces se sugiere iniciar recordando el objetivo del artículo. Coloque un elemento metodológico importante dentro del estudio y coloque una frase para conectar las conclusiones propiamente dichas. Luego, redacte las conclusiones relacionadas directamente con el objetivo específico y continuar con conclusiones sobre aspectos transversales como la revisión de la literatura o metodología. Tenga en cuenta que no es una repetición de los resultados, más bien, es el uso que le puede dar la comunidad académica, profesional y la sociedad en general a esos resultados.

4.6 La sección del resumen

El resumen es uno de los elementos más importantes, ya que es uno de los primeros elementos que leen los editores o posibles lectores. Se redacta al final, ya que todas las secciones del artículo están resueltas, de tal forma que es más fácil resumirlas. Las revistas también tienen directrices establecidas para esta sección, como, por ejemplo, los resúmenes tienen un solo párrafo o hay resúmenes con subtítulos. Generalmente, existen limitaciones en el número de palabras máximo que se pueden utilizar en esta sección. El resumen debe ser informativo, atractivo y abarcar todas las secciones del artículo, guardando relación con la estructura sándwich. Se sugiere la siguiente estructura: a) contexto y/o estado del arte, b) problema o vacío que se cubre, c) objetivo, d) breve descripción de lo más importante de los métodos, e) resultados principales, y f) conclusión principal. Conociendo este contenido y organización es más fácil elaborar el resumen, ya que algunos elementos se pueden copiar y pegar de las otras secciones.

Al momento de traducir el resumen (abstract) solicite ayuda a un traductor profesional o al menos use los programas que tiene inteligencia artificial. Hay diferencias significativas entre hablantes de inglés y no nativos que pueden comprender el entendimiento del texto [13].

4.7 El título del artículo

El título es lo primero que ven los editores y los lectores, por lo que debe transmitir fielmente de qué se trata el documento. Además, debe ser redactado de manera que sea atractivo para posibles lectores. Las revistas en las que se debe pagar por leer los artículos, presentan al menos el título y su resumen. El título debe relacionarse con la hipótesis u objetivo, sugerir el alcance y contener el enfoque. Debe tener relación con las palabras clave, aunque algunas revistas solicitan buscar otras palabras más amplias en diccionarios especializados. El título no debe contener siglas, a menos que sean muy conocidas en el área del conocimiento. Algunas revistas limitan el número de palabras o caracteres del título, por lo que hay que ser creativos al nombrar su obra.

4.8 La sección de las referencias

Es importante también asegurarse de que todas las referencias estén completas y correctas, incluyendo el autor(es), título del artículo, título del libro o revista, volumen, número, páginas, fecha y editorial o nombre de la revista. Además, se debe verificar que todas las referencias citadas en el texto estén incluidas en la lista de referencias y que no haya errores en los detalles de las citas. Es recomendable revisar varias veces esta sección antes de enviar el documento, ya que los errores en las referencias pueden ser percibidos como falta de rigor y profesionalismo.

Las revistas suelen especificar el estilo de citación que se utilizará, como el IEEE, APA, CHICAGO, etc., y suelen proporcionar ejemplos en sus directrices. En cualquier caso, es muy recomendable utilizar un gestor de referencias bibliográficas como Mendeley®, Zotero®, o Endnote®, ya que permite cambiar automáticamente el estilo de citación en el caso de que sea necesario enviar el artículo a otra revista. Además, estos gestores controlan que todas las citas estén en las referencias y viceversa. A pesar de esta gran ayuda, es necesario revisar la información obtenida automáticamente de los metadatos de estos gestores y corregirla si es necesario.

A continuación, se presentan algunos otros aspectos a considerar en esta sección. No es necesario citar elementos o conceptos conocidos por todos, como la desviación estándar, ya que están ampliamente establecidos en esa área de conocimiento. Se deberían incluir fuentes que provengan de revistas o conferencias y reducir al mínimo el uso de páginas web. Si se desea citar a uno o varios autores que están citados en un artículo, entonces se debe leer el artículo original para evitar que los autores anteriores hayan malinterpretado o malentendido la información o los resultados del artículo fuente. Además, se debe incluir el DOI o el URL cuando no se disponga del primero, ya que esto facilitará su búsqueda de la fuente citada.

5. Proceso de envío a revisión

El proceso de envío no es en sí complicado, es bastante sencillo, pero puede consumir una gran cantidad de tiempo. Generalmente, las revistas tienen un sistema de manejo de envíos, en donde después de registrarse, se procede a subir los archivos requeridos. En estos archivos se envía el artículo en MSWord ® o Latex ®, pero también suelen pedir tablas o figuras por separado, una carta al editor, cesión de derechos, entre otros documentos propios de la revista. Es necesario mencionar que su artículo no deberá enviarse a más de una revista de manera simultánea, ya que infringe las normas de las revistas y significa un desperdicio de recursos editoriales.

La primera persona que revisa el envío es el/la editor/a (en jefe o invitado/a). Las primeras secciones que se suelen leer son el título y el resumen, y la carta al editor/a. Esta última es una muy buena oportunidad para convencer que se acepte el envío y prosiga a la revisión por pares. Esta carta debe contener aspectos complementarios a los que se muestren en el resumen. Escribir bien y preparar una historia coherente ayudará a que su artículo supere este primer obstáculo en el proceso de publicación [14]. Luego, también se revisará que el artículo se ajuste al alcance de la revista, se ajuste al formato y que tenga los documentos adicionales requeridos. También se suele revisar si será atractivo para los lectores, ya que eso beneficia a la revista cuando el artículo se empiece a citar. Una gran cantidad de artículos se rechazan en esta etapa (desk rejection), con lo cual usted no recibe retroalimentación de su trabajo. Esta etapa, dependiendo del volumen de artículos y de los estándares de calidad de la revista, puede durar desde pocos días hasta varios meses.

En caso de que su artículo sea aceptado para revisión, el/la editor/a buscará al menos dos expertos en el área temática del artículo para comenzar el proceso de revisión. La asignación de los revisores suele ser bajo la figura de doble-ciego (double-blind) para garantizar una decisión objetiva y neutral por parte del editor/a [15]. Haber superado esta etapa es muy beneficioso ya que los revisores proporcionarán retroalimentación valiosa sobre su trabajo. La inclusión de comentarios y sugerencias de los revisores es muy útil para mejorar su artículo [10]. Sin embargo, este proceso suele ser el más largo ya que los revisores generalmente no reciben remuneración, lo que puede llevar varios meses para conseguir al menos dos revisiones.

Una vez que los revisores han completado el proceso de revisión, el/la editor/a tomará una decisión en función de sus recomendaciones de sus revisores. En esta etapa, el artículo puede ser: a) aceptado sin cambios (lo que es poco común), b) solicitar revisiones menores como correcciones gramaticales, de formato o pequeñas aclaraciones dentro del documento, c) solicitar revisiones importantes, lo que implica cambios sustanciales en el manuscrito, o d) ser rechazado [16]. En cualquier caso, recibirá retroalimentación de los revisores y editores. Si se solicitan revisiones importantes, es sustancial responder a cada solicitud del revisor, generalmente en un documento aparte al artículo. Si no está de acuerdo con alguna de las observaciones de los revisores, es recomendable responder de manera cordial a la vez que las contrasta con otras fuentes bibliográficas externas o con argumentos válidos. Es importante ser cordial con todas las personas involucradas en este proceso de revisión.

Después de llevar a cabo estas revisiones, el editor o la editora se pondrá nuevamente en contacto con los revisores para asegurarse de que todas sus observaciones hayan sido atendidas de manera satisfactoria. Los revisores emitirán un nuevo informe que será empleado por el editor o la editora para tomar la decisión final de aceptar o rechazar el artículo para su publicación en la revista. En caso de que el artículo sea rechazado, tendrá la oportunidad de presentarlo en otra revista, incorporando las modificaciones realizadas durante el proceso de revisión. En el caso de que el artículo sea aceptado, la revista le proporcionará orientación sobre los procesos de corrección de estilo y los ajustes finales de formato. Además, se solicitará su aprobación antes de proceder con la publicación. Una vez que su artículo sea aceptado, tómese un momento para valorar este logro, ya que representa un esfuerzo considerable de su parte.

6. Consideraciones finales

La investigación y su publicación pueden ser aprendidas a través de la experiencia [17], donde se pueden pasar muchas horas redactando y editando. Aunque puede ser desalentador no saber cómo redactar un artículo, entender su estructura y las partes que lo componen puede hacer que esta tarea sea más fácil con el tiempo. No es sólo su obligación, su facultad debe ser corresponsable de enseñarle habilidades de escritura específicas en sus carrera o programa [4] (ver por ejemplo [18], [19]).

Un aspecto clave que se puede inferir de este documento es la importancia de leer artículos del nivel al que se quiere llegar y basar el manuscrito en fuentes bibliográficas sólidas. Evitar el plagio en todo momento, ya que es una causa común de rechazo [10], [20]. La lectura no solo apoya la redacción del artículo, sino que también le permite analizar su estructura, el estilo de redacción, el contenido de cada sección, entre otros aspectos, lo cual es beneficioso para el aprendizaje.

Una vez que se completa la primera versión del artículo, es necesario revisar la redacción. Puede ser útil solicitar la ayuda de un colega o profesor con más experiencia en investigación. La redacción requiere tutoría al igual que otras habilidades de ingeniería [4]. También se puede utilizar herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT® para acortar el tiempo de afinación del documento. Sin embargo, es importante recordar que estas herramientas solo deben usarse para la corrección y no para crear el documento.

Por otro lado, es una buena práctica dejar de trabajar en el manuscrito por un tiempo (al menos 3 semanas) y luego volver a leerlo íntegramente para verificar la coherencia de sus partes. Es probable que encuentre algunos errores o frases que no tengan sentido y que necesiten ser reorganizadas. Esto se debe a que cuando se redacta la primera versión, todo está claro para usted porque está muy involucrado en el proceso y en el tema. Con el paso del tiempo, nos convertimos más en lectores que en autores, lo que nos permite criticar mejor nuestro propio manuscrito. Hay que mencionar que una redacción deficiente también puede ser causa de rechazo en las revistas [20]. Pulir cuidadosamente el manuscrito antes de enviarlo [21] es una buena forma de hacer que los editores o revisores se concentren en el contenido y no en correcciones menores, redundancias u ortografía. No se debe editar el documento infinitas veces; si las siguientes versiones no mejoran significativamente el contenido, es momento de enviar el manuscrito a la revista.

La mayoría de las revistas tienen instrucciones claras para la presentación de los manuscritos, e incluso tienen plantillas que se pueden utilizar para redactar el documento. Tómese el tiempo de leer estas directrices para cumplir con el formato solicitado. Revise los tamaños y tipos de letra, el sistema de unidades, la información que solicitan de los autores (nombres completos, afiliación, dirección postal, autor para correspondiente, etc.), el número de palabras clave, el número de palabras del resumen o del título. Si no se mencionan en las instrucciones, revise los artículos previamente publicados para resolver sus dudas, o siempre puede contactar a la revista para solicitar aclaraciones.

Es recomendable registrarse en sitios web que asignen la autoría y registren las citaciones (por ejemplo, ORCID, Google Scholar), ya que esto permite recoger el impacto que tiene cada publicación, así como el impacto que tienes usted con todas sus publicaciones. Finalmente, si ha llegado hasta acá significa que tiene interés genuino en mejorar, por lo que las recomendaciones que se han presentado a lo largo de este documento se resumen en la Tabla 1.

Tabla 1

Resumen de tips para redacción de artículos académicos

Conclusiones

El objetivo de este artículo fue explicar los pasos básicos para redactar un artículo científico en ingeniería. Se habla de los procesos antes, durante y después de la redacción del artículo y se recogen las principales recomendaciones. A pesar de que la redacción de un artículo puede ser un proceso largo y frustrante para investigadores novatos, es posible facilitar este proceso a través de las guías presentadas, así como la lectura constante, el acompañamiento de investigadores experimentados y el deseo de compartir el conocimiento.

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Notes