Normas de
Colaboración
Para conocer las políticas y
normas para postular a arbitraje su escrito, es importante leer este documento
a profundidad.
Estas instrucciones se organizan
en tres apartados: I. Datos básicos, II. Políticas y III. Lineamientos
para presentar el escrito; para la citación y referenciación
con APA, se ofrece el documento titulado Guía
de referenciación y citación con APA.
I. Datos básicos
La Revista Electrónica Educare está adscrita al
Centro de Investigación y Docencia en Educación, de la Universidad Nacional de
Costa Rica. Es una publicación internacional de carácter académico. Su formato y
publicación es electrónico.
Su periodicidad es cuatrimestral. El
primer número comprende de enero a
abril. El segundo número, de mayo
a agosto. El tercer número comprende de setiembre a diciembre.
Su objetivo es divulgar la producción
científica y promover la reflexión académica en todos los campos de la
educación del ámbito nacional e internacional
El propósito consiste en construir
pensamiento educativo en forma interdisciplinaria.
Su cobertura temática es la educación en todas sus disciplinas.
Descriptores: Educación continua, educación de
adultos, educción universitaria, educación especial, educación rural, educación
preescolar, educación a distancia, educación artística, educación básica;
educación ciudadana, educación cívica, educación sexual, tecnologías de la
información y la comunicación, informática educativa, orientación, educación no
formal...
El público meta de esta publicación está
constituido por la comunidad nacional e internacional de investigadores,
estudiantes, carreras de grado y de posgrados, y todo público que se interese
por las disciplinas del área de la educación.
Servicios de información. Esta
Revista está incluida en los siguientes servicios de información:
Índices:
SCIELO,
REDALYC, ACTUALIDAD IBEROAMERICANA.
Bases
de datos: CATÁLOGO DE LATINDEX, E-REVISTAS, IRESIE, DIALNET, CLASE,
SHERPA/ROMEO, MIAR, REBIUN, Journal
TOCs, Journals for
Free.
Directorios:
DOAJ,
OEI, DRJI, ULRICH’S.
Redes Sociales: Facebook,
Academia.edu, Research Gate.
Buscadores: Google Académico
(Google Scholar), Google Analytics, Windows Live Academic.
Portales:
Portal
electrónico de Revistas Académicas de la Universidad Nacional.
Repositorios:
Repositorio
de la Universidad Nacional, Costa Rica.
II. Políticas
Idioma. La
Revista recibe escritos en español,
inglés y portugués.
Acceso Abierto “Open
Access”. Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido, con
base en el principio de que hacer disponible gratuitamente la investigación al
público, apoya el intercambio de conocimiento global.
El
derecho a la lectura de todos los artículos es gratuito inmediatamente después
de su publicación.
Gratuidad. Los
autores(as) no asumen ningún costo por el procesamiento de artículos, ni por el
envío de artículos (no hay costo por el proceso editorial de sus artículos).
Licenciamiento y
protección intelectual. La Revista y cada uno de los artículos y ensayos que se publican
están licenciados por Creative Commons 3.0 Costa Rica
(CC), que a la letra dice: “Atribución – sin obras derivadas – No comercial: El
material creado por usted puede ser distribuido, copiado y exhibido por
terceros siempre que se le atribuya el crédito al autor/a. No se puede obtener
ningún beneficio económico. No se pueden realizar obras derivadas”.
SHERPA/ROMEO. La
revista está registrada en SHERPA/ROMEO como una revita azul.
Lectores (as). La Revista
permite la posibilidad de que los lectores o lectoras puedan, de forma
gratuita, descargar, almacenar, copiar y distribuir la versión final aprobada y
publicada (post print) del artículo, siempre y cuando se
realice sin fines comerciales, no se generen obras derivadas y se mencione la
fuente y autoría de la obra.
Autores (as). La
Revista permite la publicación del post-print en repositorios y
sitios web. La Revista coloca a disponibilidad los artículos, en repositorios
de terceros, inmediatamente después de su publicación.
DOI. Esta
Revista proporciona DOI a cada artículo. “Es un código alfanumérico que
identifica en la web un artículo y lo recupera incluso si este se ubica en un
servidor distinto al que fue alojado en un principio”.
Formato de dictaminación. La
revista para garantizar la transparecencia
ofrece el enlace http://www.revistas.una.ac.cr/descargas/educare/pdfs/FORMATO-DICTAMINACION.doc
con el Formato de dictaminación, que es es el formulario con los rubros que se califican
cuando las personas postulan un artículo para arbitraje.
Enlace a
estadísticas de descarga. Esta Revista ofrece enlaces a estadísticas,
visite los siguientes enlaces:
Estadísticas generales (Google Analytics):
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/pages/view/estadistics
Citaciones e Índice H (Google Scholar):
http://scholar.google.com/citations?user=CNz7eVkAAAAJ
Estadísticas de Redalyc:
http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1941&tipo=produccion
Estadísticas de la Revista Electrónica Educare
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/pages/view/estadisticas_educare
La recepción de artículos
siempre
está abierta y los artículos aprobados se programarán para publicación de acuerdo
con lo establecido por el Consejo Editorial de la Revista.
Tipos de escritos: La
Revista publica los siguientes tipos de artículos: Artículos originales
(derivado de investigación, artículo teórico derivado de experiencias de acción
social o didácticas, artículo de revisión bibliográfica, ensayos, artículo).
Los escritos no deben sobrepasar las 30 páginas.
Postulación de más de un
artículo de la misma persona autora. Cuando una persona envía más de
un artículo para postularlo a evaluación, de ser aprobados, se publicará cada
uno en años diferentes.
Responsabilidad. El
contenido del trabajo por publicar es responsabilidad exclusiva de su autor o
autora, ya que la Revista no comparte necesariamente las ideas, opiniones y
afirmaciones que en el artículo se plantean.
Declaración de
privacidad. Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta
revista se usarán exclusivamente para los fines declarados por esta revista y
no estarán disponibles para ningún otro propósito u otra persona.
Formatos. La Revista
proporciona artículos a texto completo en formato legible para las máquinas
(HTML, XML) y en lenguaje humano (PDF).
Referencias.
La
Revista proporciona referencias por cada artículo (por separado). Este
parámetro se localiza al hacer clic en el índice sobre cada títuo de artículo.
El artículo debe
regularse con el Manual de
Publicaciones de la American Psychological
Association (APA),
sexta edición en inglés o tercera edición en español. Adicionalmente, la
Revista ofrece un hipervínculo con ejemplos titulado Guía de referenciación y citación con APA.
Preservación de archivos
digitales (archivado). La Revista cuenta con preservación de los archivos digitales por
medio de SciELO Costa Rica,
instancia que posee convenio con Lockss
y está a cargo de la Biblioteca Nacional de Salud y Seguridad Social (BINASS).
Consejo Editorial. La
Revista tiene un Consejo Editorial conformado por miembros representantes de
distintas universidades (Universidad de Costa Rica, Universidad Estatal a Distancia,
Instituto Tecnológico de Costa Rica, Ministerio de Educación Pública) y un Comité Científico
Internacional con representantes de diferentes partes del mundo.
Banco de árbitros(as). La
Revista cuenta con un banco de árbitros(as) pares externos especialistas para
el proceso de arbitraje.
Procedimiento para la
selección y aprobación de artículos
Los artículos inician el proceso de registro
con la revisión de los
requisitos solicitados: versión Word del artículo, Carta de
originalidad y cesión de derechos, currículo abreviado de cada persona autora.
La verificación del registro de artículos nuevos se realiza cada 2 semanas.
Cada artículo será sometido a un primer filtro en el que
se revisarán aspectos editoriales, de originalidad y de aplicación de la norma
de citación. En esta etapa se revisa la presencia de similitudes textuales con
material ya publicado. Este proceso puede tardar 6 semanas.
Todos
los trabajos serán sometidos al proceso de dictaminación
con el sistema de revisión por
pares externos, con la modalidad doble ciego (double blind peer review) que
implica el anonimato de personas autoras y evaluadoras. Cuando el artículo es
asignado para dictaminación, el proceso de arbitraje
tomará al menos 6 semanas. Los artículos que se reciban a partir del 01 de julio de 2019
serán evaluados con revisión por pares
externos con modalidad simple ciego (single blind
peer review) que implica el
anonimato de la persona evaluadora.
Selección de las
personas árbitras. Estas personas dictaminadoras deben ser especialistas en
la temática que trata el escrito y de reconocido prestigio académico (maestría
o doctorado), con experiencia en investigación y con artículos publicados en
revistas científicas.
El proceso
de revisión llevará las siguientes etapas:
Carta de originalidad y cesión de derechos de autor
Las
personas que postulan para valoración un original deben llenar y firmar el
documento titulado Carta de originalidad y cesión de derechos de autor. En el caso de artículos de varias
personas autoras, todas deben firmar este documento, el cual puede ser accesado desde
http://www.revistas.una.ac.cr/descargas/educare/pdfs/CARTA-DE-ORIGINALIDAD.doc o localizado en el sitio de la Revista. El contenido de
este documento es el siguiente:
1. El artículo es
original e inédito: esto es, constituye una producción intelectual propia de
la(s) persona(s) arriba indicada(s) y no ha sido
divulgado a terceros(as) de forma pública, por ningún medio de difusión impreso
o digital.
2. El
artículo no ha sido postulado simultáneamente para su publicación ante otra
revista impresa, electrónica ni en ningún otro medio escrito u órgano editorial.
3. La(s)
persona(s) autora(s) no ha(n) suscrito con anterioridad, ante terceros,
contratos de cesión de derechos patrimoniales o licencias de uso en relación
con los derechos de propiedad intelectual que ostentan sobre el artículo
postulado que les impida cederlos por medio de este acto.
4. En
caso de artículos elaborados como obras en colaboración –bien se trate de obras
en las que los autores(as) tienen el mismo grado de participación o aquellas en
las que existe una persona autora principal y una o varias personas autoras
secundarias–, todos(as) ellos(as) han contribuido intelectualmente en la
elaboración del documento.
5. En
caso de artículos elaborados como obras en colaboración (según se especificó en
el punto 4, en relación con el reconocimiento que se realiza respecto de los
niveles de participación asignados por los(as) autores(as) del artículo,
estos(as) liberan de responsabilidad a la Revista Educare.
6. En
caso de artículos elaborados como obras en colaboración, todos(as) los(as)
autores(as) han leído y aprobado el manuscrito postulado.
7.
Reconoce(n) que la Revista no comparte necesariamente las afirmaciones que en
el artículo se plantean.
8.
Manifiesta(n) que todos los datos de citas dentro de texto y sus respectivas
referencias tienen la fuente y el crédito debidamente identificados.
9.
Aporta(n) los permisos o autorizaciones de quienes poseen los derechos
patrimoniales para el uso de tablas y figuras (ilustraciones, fotografías,
dibujos, mapas, esquemas u otros) en el escrito.
10. En caso
de que el artículo postulado sea aceptado para su publicación, permite(n) la
cesión GRATUITA, EXCLUSIVA Y POR PLAZO INDEFINIDO de su(s) derecho(s)
patrimonial(es) de autoría a la Universidad Nacional (Costa Rica), lo que
implica lo siguiente:
a. La edición
gráfica y de estilo de la obra o parte de esta.
b. La
publicación y reproducción íntegra de la obra o parte de esta, tanto por medios
impresos como electrónicos, incluyendo internet y cualquier otra tecnología
conocida o por conocer.
c. La
traducción de la obra o parte de esta a cualquier idioma o dialecto.
d. La
adaptación de la obra a formatos de lectura, sonido, voz y cualquier otra
representación o mecanismo técnico disponible, que posibilite su acceso para
personas no videntes parcial o totalmente, o con alguna otra forma de capacidad
especial que les impida su acceso a la lectura convencional del artículo.
e. La
distribución y puesta a disposición de la obra al público, de tal forma que
este pueda tener acceso a ellas desde el momento y lugar que cada quien elija,
a través de los mecanismos físicos o electrónicos de que disponga.
f. La
posibilidad de que los(as) lectores(as) puedan –de forma gratuita– descargar,
almacenar, copiar y distribuir la versión final aprobada y publicada (post print) del artículo, siempre y
cuando se realice sin fines comerciales, no se generen obras derivadas y se
mencione la fuente y autoría de la obra.
g. Cualquier otra forma de utilización,
proceso o sistema conocido o por conocerse que se relacione con las actividades
y fines editoriales a los cuales se vincula la Revista.
11. A su
vez, aceptan que la UNA les concede la autorización de poder utilizar para
cualquier propósito y poder publicar en internet o cualquier sitio electrónico
la versión final aprobada y publicada (post print)
del artículo, siempre y cuando se realice sin fines de lucro.
12.
Acepta(n) que, con su colaboración, el artículo presentado sea ajustado por el
equipo de edición de la Revista, a las Instrucciones a autores/as previamente
establecidas y publicadas en el sitio web oficial de la Revista
(http://www.una.ac.cr/educare o
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE; en
cuanto a procedimientos, formato, corrección, edición, traducción, publicación,
duración del proceso editorial y otros requerimientos solicitados en dichas
normas.
13. Se
compromete(n) a facilitarle a la Revista un correo electrónico de contacto, así
como los datos personales necesarios para la identificación de la autoría del
artículo.
14. Admiten(n) que la postulación y posible publicación del
artículo en la Revista Electrónica Educare se regirá por las políticas
editoriales de esta, la normativa institucional de la Universidad Nacional y la
legislación de la República de Costa Rica. Adicionalmente, que en caso de
cualquier eventual diferencia de criterio o disputa futura, esta se dirimirá de
acuerdo con los mecanismos de Resolución Alterna de Conflictos y la
Jurisdicción Costarricense.
III. Lineamientos para presentar el escrito
Formato. Tamaño
carta, interlineado a espacio y medio, tamaño de letra 12 puntos, letra arial, en páginas numeradas
consecutivamente, en el programa Word
de Windows, Word de Mac o cualquier otro compatible.
Redacción adecuada. El texto
debe respetar los requerimientos de redacción, ortografía y gramática del
idioma español. Si la(s) persona(s) autora(s) tienen(n) limitaciones al
respecto, se recomienda consultar con una persona especialista en filología y
la corrección de estilo, antes de enviar el artículo a arbitraje.
Tiempo verbal. Se
recomienda para estudios de carácter cuantitativo y mixto redactar en
impersonal con “se”. En estudios de carácter cualitativo, se puede usar la
primera persona plural “nosotros”; en este segundo caso quien escribe lo
determinará.
Uso de lenguaje no
discriminativo. Respetar y atender las normas del lenguaje no discriminativo
tanto verbal como gráfico (género, edad, raza, etnia, nacionalidad, preferencia
sexual, credo político, religioso, discapacidades…).
Recomendaciones generales
• Incluir
el título y su correspondiente traducción al inglés.
• Incluir
los nombre(s) completo(s) de cada uno(a) de los(as) autores(as) de cada
artículo y con apellidos unidos por guión.
• Incluir
un resumen en español y la traducción al inglés (abstract). En el resumen debe indicarse el tipo de
escrito que se está presentando.
• Incluir
un abstract, el cual debe
ingresar revisado por un especialista en traducción.
• Incluir
las palabras claves del artículo y su correspondiente traducción al inglés (Keywords).
Estas se
construyen en palabras o frases nominales (sin verbo conjugado). Se recomienda
usar de 3 a 6 palabras claves, en orden alfabético y normalizadas con un tesauros (se recomienda el de la UNESCO).
•
Incluir, en pie de página, las notas aclaratorias en caso de necesitarlas.
Deben ser breves y utilizadas para información adicional; para fortalecer la
discusión, complementar o ampliar ideas importantes; para indicar los permisos
de derechos de autor(a), entre otros usos. No deben emplearse para incluir
referencias. Deben numerarse consecutivamente y en números arábigos.
• Ajustar
las citas, fuentes y referencias al formato APA (edición vigente). Artículos o
escritos cuyas citas, fuentes y referencias no cumplan con el Manual de APA no
se someterán a evaluación hasta que se atienda este requisito.
• Atender
en las referencias según indica APA: “...atención a la ortografía de los
nombres propios y de las palabras en lenguas extranjeras, incluyendo los
acentos u otros signos especiales, y al hecho de que estén completos los
títulos, los años, los números de volumen y de las páginas de las revistas
científicas. Los autores son responsables de toda la información de sus listas
de referencias...” (APA, 2010, p. 180).
• Anotar,
en las citas textuales o parafraseadas la autoría correspondiente, para así
respetar los derechos de autor (a) y evitar problemas de plagio.
• Citar
las fuentes de autoría propia (autocitarse)
para evitar problemas de autoplagio.
• El
artículo será rechazado ad portas,
si en la pre-revisión que realiza la Revista, se detecta plagio o autoplagio.
• En caso
de que la detección de plagio o autoplagio
se detecte cuando el artículo ya ha sido publicado, o que el artículo aparezca
publicado en otra revista, este se retirará tanto de la revista como de todas
las otras entidades donde se haya difundido (índices, bases de datos y otros).
• Aportar
los permisos firmados por el titular de los derechos en caso de incluir o
adaptar tablas, figuras (fotografías, dibujos, pinturas, mapas...) e
instrumentos de recolección.
• Anotar
los siguientes datos de quien escribe: números de teléfono, fax, dirección
electrónica y apartado postal.
•
Presentar, preferiblemente, artículos o trabajos con revisión filológica antes
de ingresar a la Revista.
Figuras
·
Las
gráficas, mapas, fotografías, dibujos, esquemas e ilustraciones u otra
representación no textual que incluya el artículo deben denominarse con la
palabra figura y numerarse consecutivamente
con números indo arábigos (p. e. Figura 1) e incluir un pie titulado “nota”
donde se especifica la fuente. Refiérase a ellas en el texto de manera directa
(ver figura 1), es redundante indicar figura N.° 1.
·
Las
fotografías e imágenes deben ser de óptima calidad y con las siguientes
características técnicas:
·
resolución
300 DPI.
·
formato
digital: psd, jpg o tiff u originales impresos de calidad para realizar
los respectivos rastreos.
·
envíelas
separadas del texto en un archivo aparte.
·
indicar,
claramente, en cuál página se ubican y anotar un pie que describa el uso de la
figura.
·
aportar
las autorizaciones para el uso de figuras (fotografías e ilustraciones) que no
sean propiedad del autor(a) y cuyos autores(as) tengan menos de 70 años de
fallecidos.
·
El
título de las figuras debe colocarse al pie.
·
Algunas
recomendaciones por tener en cuenta en la presentación de gráficos.: (1) Elegir
gráficos o figuras de dos dimensiones, (2) ordenar las categorías de mayor a
menor cuando no tengan un orden natural, en el caso de gráficos de columnas
(barras) o líneas, (c) no sobrecargar la figura, (d) utilizar un solo gráfico
cuando tiene un eje comparativo en común, (e) elegir tipos de gráficos con
formatos sencillos, (f) utilizar rotulado moderado y legible, (g) usar
histogramas en lugar de pasteles, (h) evitar los rotulados indirectos (i)
rotular los ejes “x” y “y”, (h) en figuras tipo pastel, ordenar los datos de
mayor a menor, en el sentido de las manecilas
del reloj, (j) con relación al color se recomienda un solo color (negro
sólido), si se requiere contrastar con dos colores, recurrir al blanco; en caso
de necesitar más colores, aplicar la escala de grises o sobriedad en la
elección de otros colores.
Tablas
Las
tablas muestran valores numéricos o información textual; se distinguen porque
tienen filas y columnas. Este tipo de información debe denominarse Tabla y no
Cuadro. Deben numerarse consecutivamente con números indo arábigos (p. e. Tabla
1). Refiérase a ellas en el texto de manera directa (ver tabla 1), es
redundante indicar tabla N.° 1.
Los
títulos de las tablas llevarán el formato del siguiente ejemplo:
Tabla 1
Descripción de los instrumentos y estrategias de
aplicación
El rayado
de las tablas debe ser horizontal y moderado (no más de tres rayas: en título,
en encabezados y al final de la tabla; más rayas solo para efectos de
claridad). No se recomienda el rayado vertical. El grosor de 0,75 puntos.
Las notas
se escriben debajo de la tabla, la palabra Nota en cursiva y seguida de dos
puntos.
Currículum académico
Los(as)
autores(as) deben entregar un breve currículum académico, redactado en forma de
párrafo. En este debe indicar el lugar actual de trabajo (este dato es
importante para anotar la filiación del autor/a, parámetro de calidad que
exigen los índices internacionales). El currículum debe formar parte del correo
electrónico en el que entregan el artículo.
Ejemplo
Marta
Eugenia Rojas Porras: Licenciada en Filología Española y Magíster en
Lingüística de la Universidad de Costa Rica. Actualmente catedrática jubilada.
Ejerció por 25 años como docente en la Escuela de Filología, Lingüística y
Literatura y como investigadora en el Instituto de Investigación en Educación
(INIE), de la Universidad de Costa Rica. Durante 12 años fue la directora de la
Revista Educación y actualmente miembro de su Consejo Editorial. Posee
publicaciones en revistas nacionales e internacionales. En coautoría y
derivados de la investigación tiene 6 libros editados por la Editorial UCR.
Además, en el género de textos didácticos: 3 libros Despertando a las palabras,
(1983, ECR); 9 libros de Español de la Serie: Hacia el siglo XXI, proyecto que
también coordinó (1996, EUCR), y 6 libros Palabras juguetonas. Dinámicas con
léxico escolar gradual (2011, EUCR). En su obra también constan 3 poemarios: La
sonrisa de Penélope y su costumbre del adiós, Aposentos del deseo y Habitar la
casa del tesoro. merojasporras@yahoo.com
Medio para enviar su escrito a la Revista
Contacto: MAU.
María Elena Camacho Villalobos, directora
Por correo electrónico:
educare@una.cr
Cualquier otra consulta
puede hacerse a:
Teléfono: (506)
2277-3372 (506) 8913-6810 o al fax (506) 2277-3730
Nuestra página:
www.una.ac.cr/educare
Aspectos de contenido
Principales tipos de escritos
A
continuación se definen los tipos de artículos y se describen las partes
básicas que deben contener (Rojas, 2014).
Artículo científico de
investigación:
Se deriva de una investigación, experiencia de acción social o
de docencia y da cuenta de parte de ella. Refiere los alcances logrados y sus
posibles aplicaciones científicas. Plantea los objetivos, el método utilizado y
los resultados de la parte escogida para compartir en la revista. Debe expresar
sus propios propósitos y mostrar independencia respecto de la investigación que
lo sustenta; esto es, tiene que manifestar autosuficiencia semántica. (Camacho,
M. E. Rojas y L. Rojas, 2014)
Partes del artículo científico
Título
(en español e inglés)
Filiación
Palabras
claves (en español e inglés)
Resumen
(en español e inglés). En este apartado debe incluir: Objetivo del estudio
Presenta
los principales elementos de la metodología empleada: diseño
Participantes
Instrumentos
Técnicas
para recolectar la información
Análisis
de datos
Principales
hallazgos, conclusiones.
Presenta
las principales aplicaciones, implicaciones o recomendaciones.
Introducción
Estado de
la cuestión o antecedentes (alguna veces se incorpora a la introducción)
Marco
teórico o referentes conceptuales
Metodología
Resultados,
análisis y discusión
Conclusiones
Referencias
(referenciar solamente lo que se cita dentro de texto)
Cuadros o
gráficos (si corresponde)
Apéndices
o materiales complementarios (si corresponde)
Ensayo
Es el
tipo de texto expositivo que defiende una tesis o contrapone dos tesis acerca
del objeto de estudio específico que trata. Es un discurso muy reflexivo en el
que se centra el énfasis en el análisis de los estudios vigentes y en las ideas
planteadas hasta ese momento, con el objetivo de trascender sus alcances y
poner en discusión su relevancia. Es un texto de madurez, en el cual lo
fundamental está constituido por la discusión de las ideas. (Camacho, M. E. Rojas
y L. Rojas, 2014)
Partes del ensayo
Título
(en español e inglés)
Filiación
Palabras
claves (en español e inglés)
Resumen
(en español e inglés). En este apartado debe incluir: La temática que va a
discutir.
Plantea
el objetivo de la discusión. Expone, brevemente, el planteamiento conceptual
con el cual abordará la discusión.
Expresa
las principales ideas que se proponen.
Explicita
las principales conclusiones o recomendaciones.
Incorpora
la información necesaria que oriente al lector/a en la identificación del
contenido básico del escrito de forma rápida y en la determinación de su
relevancia.
Introducción
(incluye el planteamiento del tema, los objetivos y enfoque conceptual desde el
que se abordará la temática).
Desarrollo
(argumentación de las ideas), con los subtítulos que se estimen convenientes o
necesarios
Discusión
(cuando proceda).
Conclusiones
o discusiones pendientes.
Referencias
bibliográficas (referenciar solamente lo que se cita dentro de texto).
Artículo de revisión
bibliográfica
Plantea una
revisión bibliográfica de un determinado ámbito de estudio relacionado con la
temática que la revista aborda. Puede repasar los expositores más relevantes,
sus ideas principales y sus aportes. Puede hacer análisis y comentarios basados
en afirmaciones objetivas y sustentadas. El capítulo de la investigación
relativo al estado de la cuestión, con ciertas adaptaciones, puede constituirse
en un artículo de esta índole. (Camacho, M. E. Rojas y L. Rojas, 2014)
Partes del artículo de revisión bibliográfica
Título
(en español e inglés).
Filiación.
Palabras
claves (en español e inglés).Resumen (en español e inglés). En este apartado
debe incluir: Plantea el objetivo del estudio.
Expone la
temática que aborda y su trascendencia.
Especifica
los periodos o etapas de la información bibliográfica objeto del análisis.
Presenta
los principales criterios para analizar la información bibliográfica tratada.
Presenta
los principales hallazgos, conclusiones.
Presenta
las principales aplicaciones, implicaciones o recomendaciones.
Incorpora
la información necesaria que oriente al lector/a a identificar del contenido básico del escrito de
forma rápida y a determinar su relevancia. Es autosuficiente semánticamente.
Introducción
(plantea el objetivo o problemática que motivó la revisión y los criterios de
organización del discurso).
Desarrollo:
especifica el análisis bibliográfico
Conclusiones
o discusiones y pendientes. (pp. 4-9)
Normas de elaboración de citación y referencias
bibliográficas
La
Revista Electrónica Educare se rige por el Sistema APA (American Psychological Association), sexta edición en inglés y tercera en
español (traducida de la sexta en inglés). Anotaremos algunos ejemplos que
orienten a las personas autoras y aclarar que sobre este tema la revista ofrece
y profundiza en el enlace titulado Guía de referenciación y citación con APA.
Citas de referencias en el texto
Citas
refiere a la información (palabras, frases, fragmentos) que se extrae de
libros, artículos, discursos, memorias, etc. y se reproduce en el documento de
manera textual o parafraseada.
El
sistema APA requiere que el (la) autor (a) del trabajo documente su estudio a
través del texto, identificando autor(a) y fecha de los recursos investigados.
Este método de citar por autor(a), fecha (apellido y año de publicación),
permite al lector localizar la fuente de información en orden alfabético, en la
lista de referencias, al final del trabajo.
Ejemplos
de citas en el texto de una obra de un(a)
autor(a):
De
acuerdo con Meléndez (2000), el trabajo afecta los estilos de ocio...
En un
estudio sobre la influencia del trabajo sobre los estilos de ocio
… (Meléndez, 2000) ...
En el año
2000, Meléndez estudió la relación entre los estilos de ocio y el trabajo…
Obras con múltiples autores(as)
• Dos autores. Cite el primer apellido
de ambs personas autoras
cada vez que aparezca la referencia en el texto.
• Tres, cuatro o cinco autores. Cite el
primer apellido de todas las personas autoras la primera vez que aparezca la referencia.
En las
citas subsecuentes incluya solo el apellido del primer autor (a) seguido de la
abreviatura et al. (sin cursivas y con un punto
después de al.).
• Seis o más autores(as). Cite
únicamente el primer apellido de la primera persona autora, seguido por et al. y el año, para la primera cita y las subsecuentes.
Referencias
• En la
referencia hasta siete personas autoras,
se escribe el primer apellido e iniciales de los nombres de todas las personas
autoras.
• Cuando
el número de personas autoras es de
ocho o más, se incluyen los primeros apellidos e iniciales de las seis
primeras autoras, después se añaden puntos suspensivos y se agrega el nombre
del último autor(a).
Ejemplo
Aguilar,
M. E., Angulo, L., Cerdas, Y., Céspedes, E., Monge, M. E., Ovares, S. ... van Kampen,
P. (2003). Un acercamiento a la
educación general básica de las zonas rurales de seis países centroamericanos.
Un estudio exploratorio. Heredia: EUNA.
En el
caso que se citen dos o más obras de diferentes autores(as) en el texto, se
escriben los apellidos y los respectivos años de publicación, separados por un
punto y coma dentro de un mismo paréntesis y en orden alfabético tal como se
ordenarán en las referencias.
Ejemplo
En varias
investigaciones (Ayala, 1994; Conde, 1996; López y Muñoz, 1999) concluyeron
que...
Citas textuales
· El
material citado directamente (textualmente) de otro (a) autor (a) requiere un
trato diferente para incluirse en el texto. Al citar directamente, se
representa la cita palabra por palabra
y se incluye el apellido del (la) autor (a), año de publicación y el
número de página de donde se extrajo la cita.
· Las
citas textuales cortas (menos de 40 palabras) se incorporan a la narrativa del
texto entre comillas. Al final de estas se incluye el apellido del(la) autor(a), año de publicación y la página de donde se
extrajo la cita.
· No se corrige el texto de una cita
textual que presente incorrección. En este caso se inserta la palabra [sic] en cursiva y entre corchetes
inmediatamente después del error.
· Use
puntos suspensivos … en una cita textual para indicar
que omitió material incluido en la fuente original.
· Use
corchetes si agrega material que no pertenece a la cita original.
· Si
requiere destacar texto en una cita textual, se destaca en cursiva y de seguido
se inserta [cursivas añadidas] entre corchetes.
· Las
citas de más de 40 palabras (sin contar artículos ni preposiciones) se deben
destacar en párrafo aparte y con sangría en el margen izquierdo, sin comillas,
con el número de página al final. El punto final se coloca antes de la fuente.
· La cita
parafraseada no necesita llevar la página de donde se tomó la información. Sí
debe colocarse la referencia de la fuente.
Ejemplo de cita textual incluida en el párrafo
Las
realidades y condiciones sociales actuales que vivencian los distintos grupos
de poblaciones vinculadas a factores de tipo político, económico, laboral,
familiar, entre otros, representan elementos favorecedores u obstaculizadores
de su desarrollo, según el lugar y posición que ocupen en la estructura social,
por cuanto estos factores “permean todas las áreas de la vida humana, y vuelven
la existencia más susceptible de enfrentar problemas, lo que a su vez deviene
en mayor riesgo para la salud individual y colectiva” (Bonilla, 1993, p. 55).
Ejemplo de cita textual de 40 palabras o más
Actualmente,
cualquiera que sea la profesión o carrera técnica que se escoja, se va a
requerir el dominio del idioma inglés. Abstraerse de esa realidad implica
cerrarse las puertas a la actualización de los conocimientos, con el riesgo
evidente de ser desplazado por otros individuos mejor preparados. Hay países
con población gigantesca que hoy se preparan muy en serio para competir por los
empleos. Volviendo a Oppenheimer
(2006), podemos citar algunos de sus datos acerca del caso de China:
Parece un
chiste pero en este preciso instante hay más niños estudiando inglés en China
que en los EEUU. China ha lanzado un programa masivo de enseñanza de inglés en
todas las escuelas del país. Mientras en China el programa escolar de estudio
intensivo de inglés empieza en el tercer grado de la primaria en casi todos
países de América Latina la enseñanza obligatoria de inglés comienza en 7mo. …
La enseñanza de inglés en China fue una decisión política del gobierno, hizo
que fuera obligatoria en todas las escuelas. La gente participa porque sabe que
si uno [sic ] habla inglés le será más fácil encontrar
un buen empleo. (p. 324)
Cita
parafraseada refiere a la transformación de la forma de un mensaje o texto sin
alterar su contenido, su significado.
Ejemplo de cita parafraseada
Por ello,
Salgado (2007) afirma que el diseño, en el marco de una investigación
predominantemente cualitativa, es flexible y abierta, razón por la cual ha de
ajustarse a las características, no solo del objeto de estudio, sino también a
las condiciones en que se circunscribe.
Referencias
La lista
de referencias debe guardar una relación exacta con las citas y paráfrasis que
aparecen en el texto del trabajo.
Los
siguientes elementos se aplican en la preparación de referencias:
La lista
bibliográfica se titulará: Referencias.
La lista
debe tener un orden alfabético, por apellido del autor (a), y se incluye con
las iniciales de sus nombres de pila.
No usar
mayúsculas continuas para los títulos en español, en inglés colocar mayúscula a
las palabras principales.
Se debe
marcar sangría en la segunda y subsecuentes líneas de cada entrada (sangría
francesa).
Se
incluirán únicamente las referencias citadas en el texto. Asegurarse de la
fidelidad de los datos tanto en el texto como en su referencia.
Generalidades de las referencias electrónicas
Incluir
el DOI en la referencia, si el documento lo tiene asignado.
Si la
referencia no tiene DOI, indicar el URL de la página principal del material.
Proporcionar
direcciones que funcionen.
No se
necesita incluir la fecha en que se recuperó el artículo.
No
escribir punto después del URL
Libros
Libro impreso con soporte en papel
Apellidos,
A. A. (Año ). Título.
Ciudad: Editorial.
Libro electrónico
Apellidos,
A. A. (Año ). Título.
Recuperado de http://www.xxx.xxx
Libro con doi
Apellidos,
A. A. (Año ). Título.
Ciudad: Editorial. doi: xx.xxxxxxx
Capítulo de libro
Apellidos,
A. A. y Apellidos, B. B. (año). Título del capítulo. En A.A. Apellidos (Ed.),
Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial.
Revistas
Revista impresa
Apellidos,
A. A., Apellido, B. B. y Apellido, C. C. (año). Título del artículo. Título de
la revista, volumen (número de revista), #-#.
Revista electrónica
Apellidos,
A. A., Apellido, B. B. y Apellido, C. C. (año). Título del artículo. Título de
la revista, volumen (número de revista), #-#. Recuperado de
http://www.xxxx.xxxxxxxx
Revista con doi
Apellidos,
A. A., Apellido, B. B. y Apellido, C. C. (año ).
Título del artículo. Título de la Revista, volumen (número de revista), #-#. doi: 10.xxxx
Servicios de valor agregado
La
Revista ofrece las siguientes herramientas, les invitamos a realizar un
recorrido por cada una de ellas en el sitio de la Revista:
• Elegir
el idioma: español/inglés
• Banner
• Noticias
•
Facebook: donde podrán consultar y comentar sobre los números que se publican
en la Revista.
• La
plataforma de la Revista Educare está en Open System Journals
(OJS).
• Cómo
citar este artículo
La
Revista ofrece varios hipervínculos:
• Estrategias para
elaborar resúmenes
• Tipos de escritos y
sus partes
• Estrategias para
escribir artículos
• Guía de referenciación y citación con APA
Revista de Acceso Abierto