Normas de colaboración
Instrucciones para
autores.
La
revista Investigación en Educación Médica es una publicación
periódica mexicana, con arbitraje por pares, que publica reportes de investigación
original, así como artículos de revisión y perspectivas de alta calidad, del
área de la educación en ciencias de la salud.
Investigación en
Educación Médica está
dirigida a instituciones, académicos, profesionales y estudiantes en el campo de
la medicina y ciencias de la salud interesados en los aspectos teóricos y
prácticos de la educación en este campo. Los artículos publicados se enfocan en
cualquier nivel educativo, desde el pregrado, el posgrado y hasta el desarrollo
profesional continuo, con el fin de analizar experiencias y estimular el
establecimiento de corrientes innovadoras de pensamiento en el campo de la
educación en ciencias de la salud.
Esta
revista es de acceso abierto; todos
los artículos están disponibles de forma inmediata y permanente para facilitar
su lectura y su descarga según la licencia de uso Creative Commons CC BY-NC-ND
(https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).
Categorías
de manuscritos
Investigación en
Educación Médica
publica artículos de investigación original, de revisión, de metodología de
investigación en ciencias de la salud, editoriales, ensayos críticos y cartas al editor. Las guías específicas para
cada categoría se describen en la siguiente tabla:
|
Categoría |
Descripción |
Extensión |
Tablas
y figuras |
|
Artículo
de investigación original |
Trabajo
inédito que proporciona información para el desarrollo del campo de la
educación en ciencias de la salud. El enfoque puede ser cuantitativo,
cualitativo o mixto. No se aceptan trabajos puramente descriptivos de un
fenómeno exclusivamente local, sino que deben ser de relevancia general. |
Resumen:
250-300 palabras Texto
principal*: Hasta
3000 palabras |
Máximo
5 |
|
Artículo
de revisión |
Manuscrito
que facilita la comprensión de un tema particular, que va más allá de solo un
resumen de la literatura. Las revisiones narrativas o tradicionales son
aceptadas exclusivamente por invitación expresa del Editor. No obstante, si
tiene alguna propuesta sobre un tema o autor, hágalo saber al Editor y,
eventualmente podría considerarse su inclusión. |
Resumen:
250-300 palabras Texto
principal*: Hasta
4000 palabras |
Máximo
5 |
|
Artículo
de metodología de investigación y ensayos |
Estos
artículos tratan sobre diversos temas de índole metodológica y analítica,
relativos al proceso de investigación en educación en ciencias de la salud. Los
artículos de metodología y los ensayos son exclusivamente por invitación
expresa del Editor, no obstante, si tiene alguna propuesta sobre un tema o
autor, hágalo saber al Editor y, eventualmente podría considerar su
inclusión. |
Texto
principal*: Hasta
3000 palabras |
Máximo
4 |
|
Cartas
al editor |
Comentarios
académicos acerca de artículos o editoriales publicados en ediciones
anteriores de la revista. Pueden
expresarse también opiniones, experiencias y observaciones de temas
relevantes a la educación en ciencias de la salud. |
Máx.
400 palabras Máx.
3 referencias |
Ninguna |
*
Excluye resumen, referencias, cuadros, tablas, títulos de figuras y anexos.
**La
Publicación de los Anexos se considerará solamente cuando éstos sean
indispensables para la comprensión del artículo, así como su extensión. Los
autores también podrán decidir si desean publicarlos o solo utilizarlos con
fines del proceso de revisión por pares.
Preparación de los
manuscritos
Todos los trabajos
enviados a Investigación en Educación
Médica pasan de manera inicial por un proceso de revisión técnica. Solamente los manuscritos que cumplen con
los siguientes lineamientos generales, así como los particulares de acuerdo con
el tipo de artículo (presentados en la tabla anterior), son considerados para
ser enviados a la revisión por pares:
1. Formato. Todo el
manuscrito debe tener un interlineado a 1.5 líneas, con justificación a la
izquierda, fuente Arial de 12 puntos, con márgenes de por lo menos 2.5 cm en
tamaño carta. Las páginas deben estar
numeradas. Evite usar acrónimos o abreviaturas no convencionales, si son
necesarias descríbalas al usarlas por primera vez. Las unidades científicas
deben expresarse en el Sistema Internacional de Unidades. Antes de enviar el
manuscrito por favor elimine los links
introducidos por programas de cómputo para automatizar referencias e inactive
el “control de cambios“ del procesador
de palabras.
2. El manuscrito debe
estar separado en tres archivos: primera página, manuscrito anónimo y tablas,
figuras y cuadros.
3. En el archivo
correspondiente a la primera página, se deben incluir los siguientes puntos:
·
Título
principal del manuscrito en español e inglés de hasta 15 palabras. Los títulos no deben incluir iniciales que no
sean ampliamente conocidas en el ámbito internacional (p. ej., “IMSS”, “UNAM”).
Tampoco deben enfatizar en el ámbito regional del estudio.
·
Título
corto en español e inglés de hasta 10 palabras. Este se
usará como encabezado de página una vez que se acepta el artículo para publicar.
·
Nombre
completo, filiación institucional, grado académico y puesto desempeñado en la
institución de procedencia, para cada autor.
·
Información
de contacto del autor responsable del manuscrito (correo electrónico, dirección
completa y teléfono).
·
Incluya
un apartado de “Aclaraciones” con los siguientes puntos:
A excepción de los
títulos, no incluya la información de la primera página en los demás archivos,
con la finalidad de conseguir el anonimato durante la revisión por pares.
4. En el apartado
correspondiente dentro del gestor editorial, así como en el manuscrito anónimo, incluya:
·
El
Resumen en dos versiones: español e
inglés, respectivamente. Los resúmenes son de máximo 300
palabras. Debe reflejar completamente el contenido del manuscrito. Para
artículos originales y de revisión, los resúmenes deben estar subdivididos en
las mismas secciones que el texto principal (excepto Referencias). Al final
de ambos resúmenes incluir en el idioma correspondiente hasta cinco palabras
clave, de preferencia términos MeSH (Medical
Subject Headings).
·
El
texto principal debe estar subdividido en secciones claramente marcadas con encabezados
utilizando el mismo formato (sin cursivas o negritas, usando el mismo tipo y
tamaño de fuente). Las secciones son, textualmente: Introducción, Objetivo,
Método, Resultados, Discusión, Conclusiones y Referencias. Solo en los
artículos de metodología y de revisión los
autores pueden decidir el número y nombres de las secciones del manuscrito. Para el contenido de cada sección del manuscrito se sugiere al
autor revisar las recomendaciones de los Requisitos de Uniformidad para
Manuscritos Enviados a Revistas Biomédicas del Comité Internacional de Editores
de Revistas Médicas (http://www.icmje.org).
·
En
general, la redacción del manuscrito es en tiempo pasado, tercera persona.
Evitar el uso de gerundios (p. ej., “siendo”, “resultando”) y mayúsculas
incorrectas (p. ej., “Médico Cirujano”, “el Instrumento”).
·
El
análisis estadístico utilizado debe explicarse en el contexto del diseño del
estudio como una subsección en el Método. Cuando se trate de métodos
particularmente complejos o poco utilizados se recomienda incluir una
explicación detallada, de preferencia como un apéndice.
·
Al
final de la sección de Método, se debe incluir un apartado conciso titulado “Consideraciones éticas”, donde se
deberá explicitar lo concerniente al consentimiento informado e indicar si se
siguió algún protocolo ético en la institución donde se
llevó a cabo el estudio. Igualmente, se debe indicar si todos los participantes
tuvieron conocimiento de la finalidad de la investigación y si su participación
fue voluntaria.
·
En
la sección de Resultados, cite en el texto con mayúscula inicial las tablas y
figuras correspondientes (p. ej., “Como se observa en la Tabla 1, […]”).
·
Es
necesario incluir en la Discusión las limitaciones
del estudio, sus fortalezas y áreas de oportunidad de mejora. Además, en
esta sección se deben contrastar los resultados del estudio con la literatura nacional e internacional recientemente
publicada en el área. Todos los trabajos que involucren investigación en seres humanos deben seguir los
principios anotados en la Declaración de Helsinki de la Asociación Médica
Mundial http://www.wma.net/es/30publications/10policies/b3/index.html.
Los autores deben buscar la aprobación del organismo apropiado de su
institución, como pueden ser Comités de Investigación o de Ética, para trabajos
de investigación en educación. Debe procurarse que no haya daño potencial a los
educandos o docentes que participen en el trabajo y garantizarse el anonimato
de los participantes.
·
Si
como parte del diseño de su estudio utilizó un instrumento (examen,
cuestionario, encuesta u otro), por favor inclúyalo en su envío, ya que
facilitará la evaluación e interpretación de los datos. Si su deseo no es
divulgar el instrumento, declárelo, pero inclúyalo para facilitar el proceso de
arbitraje, o al menos indique algunas preguntas como ejemplo.
·
En
cuanto a las Referencias, los autores
son responsables de la exactitud e integridad de las mismas. Más aún, la
revisión técnica no se considerará completa sino hasta que los autores
proporcionen las Referencias en el formato solicitado. Esto implica que la
revisión por pares y el resto del proceso editorial se pospondría. El estilo
será acorde a las normas de Vancouver. Se sugiere consultar
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK7256/.
Las referencias deben tener el mismo formato que el resto del
manuscrito. La numeración de las referencias bibliográficas debe ser acorde con
el orden al que se hace referencia en el manuscrito (no por orden alfabético)
con el número en superíndice. Fuentes inéditas y comunicaciones personales no
deben incluirse como referencias, sino que deben anotarse en el texto del
manuscrito entre paréntesis, al final de la oración que apoyan. A continuación
se proporcionan ejemplos de referencias:
Artículos:
1.
Corvetto M, Bravo MP, Montaña R, Utili F, Escudero E, Boza C, et al. Simulación
en educación médica: una sinopsis. Rev Med Chile. 2013;(141):70-9.
Sitios
web:
2. Grajales F, Clifford D, Loupos P, Okun S, Quattrone
S, Simon M, Henderson D. Social Networking Sites and the Continuously Learning
Health System: A Survey. [Internet]
Institute of Medicine; 2014 [citado 2016 Marzo 30] Disponible en: http://www.ednfoundation.org/wp-content/uploads/Facebookguideforeducators.pdf
Libros /
procedimientos de conferencias:
3. Wang
QY, Woo HL, Quek CL, Yang YQ. Use of Facebook for
teaching and learning: A review of research. En: Wang QY, Kong SC, et al (Ed.)
Proceedings of the 14th GCCCE. Singapore: GCCCE; 2010. p. 326-35.
Reportes
institucionales:
4.
Dirección General de Planeación. Agenda Estadística 2013: Población Escolar.
[consultado 19 Feb 2015]. Disponible en: http://www.planeacion.unam.mx/agenda/2015/pdf/pob-escolar.pdf
·
En
el texto principal anónimo que se
utilizará para el proceso de revisión por pares, así como en el archivo de
tablas y figuras, los autores no deben incluir información alguna que los
identifique a ellos o a su institución (en título, resumen, método,
instrumentos, etc.). Esto incluye el
asegurarse que el nombre del archivo o encabezados o pies de página no tengan
los nombres o instituciones de los autores.
5. Todas las tablas y figuras deben estar separadas
del manuscrito anónimo, pero agrupadas en un archivo común, cada una separada
por saltos de página y todas deben ser
citadas en el texto principal. El título se coloca en la parte superior, y
la explicación y simbología en la inferior. El título de cada tabla debe ser
comprensible sin necesidad de leer el manuscrito. Por lo general, debe
incluirse el tipo de datos, número y tipo de los sujetos, lugar y año del
estudio. Los títulos deben ser colocados arriba de la tabla, no en una celda de
datos. Utilice tablas y figuras cuando la información no pueda colocarse o resumirse
de manera clara en el manuscrito, o cuando esta información sea elemento
central en el manuscrito.
Todas las fotografías,
gráficas, esquemas y diagramas deben referirse como Figuras, y numerarse consecutivamente en el texto con números
arábigos (p.ej. Figura 1).
Las tablas y cuadros se
deben crear en formato Word
(utilizando la función de tabla), y se deben escribir a renglón cerrado (un
espacio). Las columnas deben estar claramente etiquetadas, incluyendo la unidad
de medida.
Utilizar las notas al pie
de la tabla cuando: se requiera información para hacer comprensible la tabla;
que no se ajuste fácilmente al título de la tabla o a las celdas de datos.
Coloque las notas al pie en la parte inferior de la tabla, no en una celda de
datos. Los símbolos a utilizar en las tablas son *†‡§ʠ.
De
preferencia utilice colores en sus figuras e imágenes, ya que enriquecen la
presentación del manuscrito. Las figuras o imágenes deben producirse tan cercano como
sea posible al tamaño final en el que se desea que se visualicen. Los archivos
deben ser 300 dpi o mayor, en formato JPEG, GIF, TIFF, EPS, o PNG. Recomendamos a los autores utilizar las guías
para preparación de figuras de la revista BMC
Medical Education, disponibles en: http://www.biomedcentral.com//info/ifora/figures
6. Adicionalmente,
incluir un documento donde se establece que los autores aceptan libremente
ceder los derechos del manuscrito a la revista, así como que el manuscrito no ha
sido publicado o se encuentra en proceso de revisión en otra revista. Este
documento debe estar firmado por todos los autores.
7. Una vez completado
el ingreso de su documento al gestor electrónico, recibirá un correo de
confirmación, solo entonces habrá concluido el envío del manuscrito. Se
mantendrá informado al autor de correspondencia del proceso y de la decisión
final a través de la dirección electrónica elegida. Mantenga una copia de la versión final del manuscrito para referencia durante el
seguimiento del proceso de revisión.
Envío de manuscritos
·
La
revista Investigación en Educación Médica
seguirá las recomendaciones y códigos de conducta del Committee on Publication Ethics (COPE) (http://publicationethics.org/).
Los autores deben familiarizarse con los diversos aspectos éticos de la
publicación de artículos en revistas médicas, incluyendo publicación duplicada
y “publicación en rebanadas de salami”, en virtud de que estas estrategias no
serán aceptadas en la revista.
·
Los
autores envían sus manuscritos en el entendido de que el trabajo no ha sido
publicado previamente en forma impresa o electrónica y que no se encuentra bajo
consideración para publicación en cualquier medio. Se utilizará un sistema electrónico
para detección de plagio, al enviar el manuscrito los autores aceptan que su
trabajo pudiera ser sujeto de escrutinio para detectar plagio de obras
previamente publicadas. Los manuscritos que no estén en el formato adecuado
serán regresados a los autores para corrección y reenvío antes de ser
considerados para el proceso de arbitraje.
·
Se
relizarán hasta tres revisiones iniciales técnicas. De no adecuar el manuscrito
a las observaciones realizadas, el documento será rechazado.
·
Para
enviar manuscritos es necesario que se registre bajo el perfil de “autor” en el
gestor Editorial de la Revista, proceso que inicia pulsando “clic” en la
siguiente liga: http://riem.facmed.unam.mx/ojs/index.php/riem/user/register
Una vez
que se haya registrado, seleccione la opción “submit paper” y siga las instrucciones que ahí se indican para
enviar su manuscrito.
Si tiene
alguna duda, está a su disposición un tutorial para autores en la siguiente
liga: http://riem.facmed.unam.mx/ojs
Si a
pesar de haber seguido las instrucciones arriba mencionadas y consultado el
tutorial, no puede enviar su manuscrito, comuníquese a la oficina editorial:
Revista Investigación en Educación Médica.
Facultad
de Medicina, UNAM.
Avenida
Universidad 3000. Circuito Escolar, C.U.
Ciudad
de México, 04510.
Tel.
(55) 5622-6666 Ext. 82318
Correos
electrónicos: revistainvestedu@gmail.com y riem@unam.mx
Proceso
editorial y de arbitraje por pares:
·
Todos
los manuscritos enviados serán leídos inicialmente por el Editor. Uno o más
editores asociados pueden estar involucrados en la toma de decisiones temprana
sobre el manuscrito. Los manuscritos cuya escritura no sea clara, la
información no sea importante o de interés para la audiencia de la revista
serán rechazados en esta etapa.
En
la siguiente etapa, los manuscritos serán enviados a dos expertos en el área
para arbitraje por pares. El proceso de revisión es “doble ciego” para que las
identidades de los autores y de los árbitros no sean reveladas entre ellos. El
objetivo es dar una decisión editorial inicial en un plazo no mayor de 12
semanas, aunque ello dependerá también de la respuesta y
colaboración oportuna de los evaluadores.
·
Los manuscritos aceptados serán editados de
acuerdo al formato de estilo de la revista y regresados al autor de
correspondencia para aprobación de la versión final.
·
Los autores son
responsables de todas las afirmaciones realizadas en su trabajo.
·
El tiempo total del proceso editorial oscila en
al menos ocho y hasta 16 semanas.
El proceso
pormenorizado de revisión por pares se describe a continuación:
1.La
versión anónima del manuscrito es enviada a dos árbitros internos o externos,
seleccionados por el Editor o Editores Asociados, de acuerdo a la temática.
2.Los
árbitros emiten su dictamen en el Formato de Arbitraje que contiene tres
apartados: el primero evalúa a través de una lista de cotejo los diversos
elementos del manuscrito de acuerdo a la selección correspondiente; el segundo
son los comentarios y sugerencias para los autores para cada rubro del
manuscrito (título, resumen, introducción, etc.); el tercero es la
recomendación al Editor para su probable publicación: “Grandes cambios;
Pequeños cambios, Aceptado; Rechazado”.
3.Una vez
que los autores reciben el resultado del proceso de arbitraje, así como las
recomendaciones de los revisores, cuentan con hasta 15 días hábiles para dar
respuesta al mismo. Los autores deberán enviar una “Carta de Respuesta” en la
que den cuenta, punto por punto, a las observaciones y recomendaciones de los
evaluadores. Aunado a ello, tendrán que enviar una nueva versión del manuscrito
con los cambios realizados. En caso de exceder el periodo señalado y los
autores enviaran el manuscrito, el texto sería evaluado como un nuevo artículo
e iniciaría el proceso desde el inicio. Recomendamos, por lo tanto, solicitar
oportunamente una prórroga ante la imposibilidad de cumplir con los tiempos
establecidos.
4.Los manuscritos modificados se envían a los
árbitros para segunda revisión (o eventualmente una tercera), y emisión del
dictamen final.
5.El
Editor toma la decisión final para su publicación o rechazo. En caso de
controversia de publicación, el Editor solicita un nuevo arbitraje o toma la
decisión.
6.Los
autores reciben el dictamen final y una Carta de Aceptación del manuscrito.
Instructions
for authors
The journal Investigación en Educación Médica
(Research in Medical Education) is a mexican,
peer-reviewed, periodic publication that publishes original research articles,
as well as reviews and high-quality perspectives articles in the area of
education in health sciences.
Investigación en Educación Médica is directed towards
institutions, academics, professionals and students in the field of health
sciences that are interested in the theoretical and practical aspects of
education in this field. The articles published herein are focused on any
education level from undergraduate, postgraduate and continuous professional
development, with the objective of analyzing experiences and stimulating the
establishment of innovative thinking approaches in health sciences education.
This journal is open access; all articles are
immediately and permanently available, reading and download of materials are
allowed under the Creative Commons CC BY-NC-ND license
(https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).
Manuscript categories
Investigación en Educación Médica published original
research, review and methodology articles as well as editorials, critic essays
and letters to the editor. Specific guidelines per category are described in
the following table:
|
Category |
Description |
Extension |
Tables and figures |
|
Original research articles |
Inedited manuscript providing
with information for the development in the field of education in health
sciences. The focus might be quantitative, qualitative or mixed. Merely
descriptive manuscripts regarding an exclusively local phenomenon are not
accepted, as opposed to manuscript with general relevance. |
Abstract: 250-300 words Main text*: Up to 3000 words |
Maximum 5 |
|
Review articles |
Manuscript aimed at explaining a defined
topic. The contents are more than a simple summary of the published
literature. Either narrative or traditional reviews are accepted only after
invitation by the Editor. Nevertheless, proposals about topics or authors are
welcome for their consideration. |
Abstract: 250-300 words Main text*: Up to 4000 words |
Maximum 5 |
|
Methodology articles and essays |
These papers focus on
methodological and analytical issues regarding the process of education in
health sciences. Methodology articles are accepted
only upon prior invitation by the Editor. However, proposals about topics and
authors are welcome for their consideration. |
Main text*: Up to 3000 words |
Maximum 4 |
|
Letters to the editor |
Academic commentaries about publications in prior editions of the
journal. |
Max. 400 words Max. 3 references |
None |
* Excluding abstract, references, boxes, tables,
figure legends and appendices.
Preparing your manuscript
All papers sent to Investigación en Educación Médica
undergo an initial technical check process. Only manuscripts complying
with the following general statements as well as those particular requirements
according to the category of the paper (presented in the table above), are
considered for posterior peer-review:
1. Format. All the manuscript must have a 1.5 line spacing, the text
must be aligned left, Arial font of size 12, with margins of at least 2.5 cm,
letter size. Pages must be numbered.
Avoid using non-conventional acronyms or abbreviations; if needed, described
them the first time they appear in the text only. Scientific units must be
expressed after the International System of Units. Prior to sending your
manuscript, please remove links introduced by software for inserting references
and inactivate “track changes” in your word processor.
2. The manuscript must be separated in three different files: first
page, anonym manuscript and figures, tables and boxes.
3. In the file corresponding with the first page, include the following:
·
Main title of the
manuscript of up to 15 words. Titles must not include acronyms or
abbreviations that are not well-known in an international context. The title
must not put emphasis on the local nature of the study.
·
Short title of up to
10 words. This is used as page header.
·
Complete name,
affiliation, academic degree and post for each author.
·
Contact information for
the author responsible for the manuscript (e-mail, complete address and phone
number).
·
Add a section of
“Clarifications” with the following contents:
With exception of the titles, do not include the information included in
the first page file in the other files. This is done with the objective of making
the peer-review a blinded process.
4. In the corresponding field of the editorial manager, as well as in
the anonym manuscript, include:
·
Abstract. Up to 300 words are allowed. It must
summarize the whole content of the manuscript and not selected parts of it. For
original research and review articles, abstracts must be subdivided in the same
sections as the main text (except References). At the end of the abstract
include up to five keywords, preferably MeSH (Medical
Subject Headings) terms, if applicable.
·
The main text must be
subdivided in sections using subtitles in the same format (no bold or italics
letters, same font type and size) as the rest of the text. The sections are, namely:
Introduction, Objective, Method, Results, Conclusions and References. Only in
methodology papers may the sections titles and number be decided by the
authors. For the content of every section in the manuscript, it is advisable to
follow the Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Biomedical
Journals by the International Committee of Medical Journals Editors (http://www.icmje.org).
·
In general, the
manuscript must be written in impersonal past tense. Avoid using gerunds (verb
forms ending in “-ing”) in the description of the
methodology and results, use simple past tense instead. Avoid incorrect
uppercase letters (for instance, “the Instrument”, “Medical School”).
·
The statistical
analysis must be explained in the context of the study design as a subsection
of the Method. If the methods described are particularly complex or not
well-known, it is recommended to include an appendix with a detailed
description of them.
·
At the end of the
Method, include a concise paragraph entitled “Ethical considerations”, where it must be made explicit the
information regarding informed consent and indicated if an Ethics protocol was
followed at the institution where the study was performed. Likewise, indicate
if all participants had knowledge of the objective of the study and whether
their participation was voluntary.
·
In the Results, cite in
the text with initial uppercase the corresponding tables and figures (e. g.,
“As Table 1 shows, […]”).
·
It is compulsory to
include in the Discussion the study limitations, as well as its strengths and improvement opportunities.
Moreover, this section must include a comparison and contextualization of the
results within the recently published literature concerning the field. All
papers involving research in human beings must follow the principles of the
Declaration of Helsinki by the World Medical Association http://www.wma.net/es/30publications/10policies/b3/index.html.
The authors must seek approbation of the corresponding Ethics or Research
Committee available in their institution. Potential harm to students and
teachers must be avoided and the privacy of the participants guaranteed.
·
If as part of the design of the study an instrument was used (for
instance, an exam, questionnaire and so forth), please include it with your
submission, as it will allow a better evaluation and interpretation of the
data. In case you wish not to publish the instrument, still include it but
declare your wish.
·
Regarding the
References, the authors take full responsibility for their exactitude and
integrity. Furthermore, the technical check will not be completed until the
authors success in following the required format. This implies that the
peer-review and the rest of the editorial process would have to be postponed if
references do not comply with the requirements. The citation style follows
Vancouver norms. Further details can be found at
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK7256/.
Regarding the formatting, references must be in the same font and size
as the rest of the manuscript. They must be sorted according to their order of
appearance in the main text rather than alphabetically and in-text citations
must be with superscript numbers with no parentheses. Personal communications
and unpublished results are not to be included as references themselves, but
only appear in their main text in parentheses after the backed sentence. Some
exemplary references follow:
Articles in print journals:
1. Corvetto M, Bravo MP, Montaña R, Utili
F, Escudero E, Boza C, et al. Simulación en educación médica: una sinopsis. Rev Med Chile. 2013;(141):70-9.
Websites:
2. Grajales F, Clifford D, Loupos P, Okun S, Quattrone S, Simon M, Henderson D. Social Networking Sites
and the Continuously Learning Health System: A Survey. [Internet] Institute of
Medicine; 2014 [consulted 2016 March 30] Available at: http://www.ednfoundation.org/wp-content/uploads/Facebookguideforeducators.pdf
Books / Conferences proceedings:
3. Wang QY, Woo HL, Quek CL,
Yang YQ. Use of Facebook for teaching and learning: A review of research. En: Wang QY, Kong SC, et al (Ed.) Proceedings of the 14th
GCCCE. Singapore: GCCCE; 2010. p. 326-35.
Institutional reports:
4.
Dirección General de Planeación. Agenda Estadística 2013: Población Escolar. [consultaded 2015 Feb 19]. Available at: http://www.planeacion.unam.mx/agenda/2015/pdf/pob-escolar.pdf
·
Within the Anonymous
main text, which will be used for the peer-review process, as well as the
tables and figures file, the authors must not include any information
identifying either them or their institution. This applies for the title,
abstract, method, and any section of the paper. The authors must make sure that
the names of the files, page headers or footnotes do not contain such
information.
5. All figures
and tables must be saved together in a different file than the main text,
with each in a different page. The legend must appear above (but not within a
cell of the table), while annotations and explanations on symbols below the
figure or table. All of them have to be referenced to in the main text. The
legend has to be understandable even without having read the main text. In
general, elaborate on the kind of data and variables, the sample size, place
and date of the study. Use tables and figures whenever the information cannot
be summarized clearly in the main text or if it is a main element of the
manuscript to emphasize. All pictures, graphs, schemes and diagrams have to be
referenced to as Figures and must be
numbered according to their order of appearance in the main text. They must be
referenced to in the main text with a first uppercase letter and the
corresponding number (e.g., “As shown in Figure 1“).
Tables and boxes have to be created in a Word file using the table
function and contain text with single spacing. Columns must be clearly labeled
and include the measurement units. Use footnotes if additional information is
required to make the table clear. Include these notes immediately after the
table, but not within a cell. Allowed symbols to appear in tables are: *, †, ‡,
§, ʠ.
If possible, use grayscale formatting since the print journal version
allows no color figures. Figures must be provided in a size as close as possible
to the final intended for visualization by the reader. They must have a
resolution of at least 300 dpi, and be in format JPEG, GIF, TIFF, EPS, or
PNG. It is advisable to follow the
guidelines on figures preparation by the Journal BMC Medical Education, available at: http://www.biomedcentral.com//info/ifora/figures
6. Additionally, include a document stating that the authors freely
accept to give the journal the copyright of the manuscript and that the paper
has not been already published or submitted in any other journal. This document
must be signed by all authors.
7. Once the submission process is finished, you will receive a
confirmatory e-mail indicating that the submission process was completed
successfully. The corresponding author will be kept updated of the process and
the final decision through the website. Please keep a copy of the final version
of the manuscript for reference along the revision process.
Manuscript submission information
·
The journal Investigación en Educación Médica follows the
recommendations and conduct codes by the Committee
on Publication Ethics (COPE) (http://publicationethics.org/).
The authors must inform themselves about ethics aspects on publication of
papers, including duplicated publications and publication in “salami slices”,
which are discouraged to be submitted to the journal.
·
The authors submit their manuscript under the understanding
that the paper has not been published elsewhere in print or electronic form and
is not under consideration for publication in any journal. An electronic system
for detecting plagiarism will be used to scan the manuscripts. By submitting
it, the authors accept their manuscript to be subject of such checks.
Manuscripts not complying with the required format will be returned to the
authors for their correction and resubmission before being considered for
peer-review, which would have to be postponed in such cases.
·
For submitting
manuscripts, please sign in with an “author” profile in the editorial manager
of the journal, available from the following link: http://riem.facmed.unam.mx/ojs/index.php/riem/user/register.
After you have registered, select the option “submit paper” and follow the instructions thereon.
Should you have any questions, watch a tutorial in the
following link:
http://riem.facmed.unam.mx/ojs
If even upon completely reading this document and
after watching the tutorial you are unable to submit your manuscript, get in
contact with the editorial office:
Revista Investigación en Educación Médica.
Facultad
de Medicina, UNAM.
Avenida
Universidad 3000. Circuito Escolar, C.U.
Ciudad
de México, 04510.
Tel. (55) 5622-6666 Ext. 82300
E-mails: revistainvestedu@gmail.com and riem@unam.mx
Editorial process and peer review:
·
All submitted manuscripts will be read be the editor.
One or more associate editors might get involved in early decisions regarding
the editorial process of the manuscript. Manuscript with unclear writing, or
about topics unrelated to the journal interests will be rejected in this stage.
·
Afterwards, the manuscripts will be sent to two
experts in the field for undergoing peer-review. Peer-review will be
“double-blinded” by not disclosing the identities of the authors and reviewers
to each other. Our goal is to provide an initial decision in a lapse no longer
than 12 weeks. Accepted manuscripts will be further edited according to the
final style format of the journal. The final publication proofs will be sent
once more to the authors for a final check.
·
The authors accept full responsibility for the statements written down
in their paper.
Revista de Acceso Abierto