Directrices
para autores/as
Características
y Preparación de los Escritos
Las puede
consultar en el siguiente enlace Características y Preparación de los Escritos
cuyo contenido se reproduce a continuación:
La
revista Educación Matemática publica trabajos cuyas características deberán ser
las siguientes:
Artículos
de investigación
Deberán
tener originalidad, rigor y mostrar, explícitamente, el aparato conceptual y
metodológico utilizado.
Prepararse
electrónicamente, en Word o en algún otro procesador compatible.
Deberán
tener un máximo de 10 000 palabras, incluidos resumen, notas, referencias
bibliográficas, tablas, gráficas y figuras. Se recomienda ampliamente que en total, la extensión del artículo no sea mayor de 20
cuartillas.
Se deberá
incluir un resumen de entre 150 y 180 palabras en el idioma en que se haya
escrito el artículo. Además, se incluirá una versión en inglés del título y el
resumen, y cinco palabras clave en los dos idiomas elegidos.
Si fuere
el caso, enunciar las fuentes de financiamiento que hicieron posible la
elaboración del manuscrito, ya sea una beca o la institución que financió la
investigación.
El
anonimato de los artículos correrá por cuenta de los autores. Los editores no
eliminarán nombres, citas o referencias que permitan identificar a los autores.
No se enviarán a arbitraje los escritos cuya autoría pueda ser identificada por
los árbitros. El Comité Editorial avisará a los autores cuando se dé esta
situación.
En
archivo aparte, deberá prepararse una carátula que contenga: a) título del
artículo; b) declaración de que el material es original e inédito y que no se
encuentra en proceso de revisión para otra publicación (debe mencionarse,
explícitamente, si el material ha sido presentado previamente en congresos y ha
aparecido de manera sintética (máximo seis cuartillas) en las memorias del
mismo); c) el nombre, institución de adscripción (incluido Campus,
Departamento, Facultad o División, conforme a la organización institucional),
dirección electrónica, teléfono, domicilio completo (incluyendo código postal),
y número ORCID del autor o los autores; d) agradecimientos a personas, becas, u
organizaciones que financiaron la investigación.
Las
figuras, tablas e ilustraciones contenidas en el texto deberán ser incluidas en
el archivo del escrito. En caso de que el artículo sea aprobado, se enviarán
las fotografías o ilustraciones en formatos .jpg, .tif o .eps, insertos en el
documento y también en archivo aparte, con una resolución mínima de 300 dpi.
Deberá
evitarse el uso de siglas, acrónimos o referencias locales que no sean
conocidas por un lector internacional; si se utilizan, deberá explicitarse su
significado a pie de página la primera vez que aparezcan.
Las
referencias dentro del texto deben hacer uso de la letra “y” en sustitución del
símbolo “&”. Por ejemplo: “Stigler y Hiebert (1999) afirman que…” o “(Montecino y Valero, 2020)”
o “(e.g., Tall y Vinner, 1981; Arnon et al., 2014;
Murillo y Vivier, 2013)”
Al final
del artículo se debe incluir la ficha bibliográfica completa de todas las
referencias citadas en el texto, siguiendo el modelo APA 7:
Ensayos
Educación
Matemática publica ensayos de alta calidad con un máximo de 7 000 palabras (15
cuartillas incluyendo imágenes y bibliografía), que aborden de manera rigurosa
y original algún tema relevante en el campo de la educación matemática. A
diferencia de los artículos, los ensayos implican la interpretación de un tema
desde el punto de vista del autor, sin que sea necesario explicitar el aparato
metodológico o documental específico que lo sustenta, ni aportar datos
empíricos. Los ensayos se someten al mismo proceso de arbitraje doble ciego que
los artículos de investigación.
Contribuciones
para la docencia
Educación
Matemática considera para su publicación un número limitado de Contribuciones
para la docencia, consistentes en propuestas originales de presentación de un
tema o acercamientos novedosos con amplio sustento conceptual que hayan sido
probados en clase, en conformidad con alguna metodología de investigación o
experimentación. Así mismo, se consideran en esta sección puntos de vista y
análisis fundamentados conceptualmente sobre algún programa o material
educativo relevante y, en general, cualquier producto de la experiencia en el
aula o de planeación de proyectos en educación matemática que se hayan
elaborado con sustento conceptual y rigor metodológico y que se considere
valioso compartir con los investigadores del campo y los docentes de los distintos
niveles educativos. Las contribuciones para la docencia no deberán exceder las
7 000 palabras o 15 cuartillas incluyendo tablas, gráficas y figuras, y deberán
enviarse en formato Word, con los mismos lineamientos de presentación que los
artículos.
Reseñas
Las
reseñas de libros especializados, libros de texto, software, tesis de doctorado
y eventos relevantes relacionados con las temáticas de la revista y que hayan
aparecido recientemente, expresan el punto de vista de su autor; es decir, no
serán meramente descriptivas, y no excederán las 2 000 palabras. Asimismo,
deben incluir la ficha completa del texto o software reseñado; el nombre,
institución de adscripción y el correo electrónico del autor. En el caso de las
reseñas de tesis de doctorado, se incluirá también el grado, institución,
director de tesis y fecha de defensa. Las reseñas serán revisadas al interior
del Comité Editorial.
Envíos
Todos los
escritos se procesan a través de la plataforma Open Journal
Systems (OJS) de la revista, en la siguiente
dirección:
http://autores-educacion-matematica.com
Lista de
comprobación para la preparación de envíos
Como
parte del proceso de envío, los autores/as están obligados a comprobar que su
envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán
a los autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.
El envío
no ha sido publicado previamente ni se ha sometido a consideración por ninguna
otra revista (o se ha proporcionado una explicación al respecto en los
Comentarios al editor/a).
El
archivo de envío está en formato OpenOffice, Microsoft Word, RTF o WordPerfect.
Siempre
que sea posible, se proporcionan identificador DOI o direcciones URL para las
referencias.
El texto
tiene interlineado sencillo; 12 puntos de tamaño de fuente; se utiliza cursiva
en lugar de subrayado (excepto en las direcciones URL); y todas las
ilustraciones, figuras y tablas se encuentran colocadas en los lugares del
texto apropiados, en vez de al final.
El texto
se adhiere a los requisitos estilísticos y biliográficos
resumidos en las Directrices del autor/a, que aparecen en Acerca de la revista
o que alternativamente puede consultar en Características y Preparación de los
Escritos.
Si se
envía a una sección evaluada por pares de la revista, deben seguirse las
instrucciones para Asegurar una evaluación anónima.
Aviso de derechos de autor/a
El Comité
Editorial y la Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación
Matemática tendrán los derechos de publicación de los artículos aceptados, para
lo cual el autor debe firmar una licencia de publicación no exclusiva que se
hará llegar a los autores una vez aprobada la publicación. En esta licencia, el
autor o los autores se comprometen también a asegurar que son los legítimos
propietarios de la contribución, que ésta es original y que no existen
problemas de derechos de autor con terceros.
Declaración de privacidad
Los
nombres y las direcciones de correo electrónico introducidos en esta revista se
usarán exclusivamente para los fines establecidos en ella y no se
proporcionarán a terceros o para su uso con otros fines.
Cuotas de
los autores/as
Esta
revista cobra a los autores/as los precios que se muestran a continuación.
Enviar,
revisión o publicación de un artículo, ensayo, reseña o contribución para la
docencia.: 0,00 (MXN)
La
revista Educación Matemática no cobra honorario alguno a los autores para la
publicación de los escritos aprobados, ni para el procesamiento de los
manuscritos recibidos.
Educación
Matemática es posible gracias a la labor altruista de los integrantes de sus
Comités Directivo y Editorial, y del Consejo Editorial; así como de los
revisores de los manuscritos propuestos para que sean publicados.
Adicionalmente,
desde 2021, Educación Matemática, se financia con el apoyo del Programa de
Revistas Científicas Universitarias de la Universidad de Guadalajara y con
aportaciones de la SOMIDEM.
Este
modelo de financiamiento permite que la revista no incluya ningún anuncio o
publicidad con fines comerciales y que el acceso a los números de la revista y
a los artículos en particular, no tenga ningún costo. Además, la revista
Educación Matemática no cobra honorario alguno a los autores para la
publicación de los escritos aprobados.
Proceso de evaluación por pares
Proceso de Arbitraje
Todos los manuscritos recibidos están
sujetos al siguiente proceso de arbitraje.
Aspectos generales
El Comité Editorial hace una primera
revisión del manuscrito para verificar si cumple los requisitos básicos para
publicarse en Educación Matemática, incluyendo los de naturaleza ética. Esta
revisión interna se realiza en un plazo aproximado de dos meses. En este
término, se notificará por correo electrónico al autor si su manuscrito será
enviado a evaluadores externos. En el caso en el que el manuscrito no se
considere adecuado para su eventual publicación en Educación Matemática, se
expondrán, por escrito, las razones al autor.
Artículos y ensayos
Las contribuciones que cumplan los
requisitos básicos para ser evaluados serán enviadas para un arbitraje
doble-ciego en el que tanto evaluadores como autores serán anónimos. Como
evaluadores se seleccionará a dos expertos en el tema.
Entre otros aspectos, los árbitros
evaluarán la calidad científica del escrito, juzgando:
si se trata de un producto del campo de la
educación matemática,
si
constituye una contribución al campo,
si los referentes teóricos y empíricos son
explícitos y apropiados,
si es
accesible e interesante para un lector internacional,
si hace un análisis bien fundamentado y
está coherentemente argumentado, y
si presenta una adecuada contextualización
del problema con base en la literatura sobre el tema.
Además, juzgarán la calidad de la
presentación, tomando en cuenta:
si el título da una idea precisa del
contenido principal del artículo,
si el resumen sintetiza el artículo clara y
concisamente,
si el lenguaje utilizado es claro y fluido,
si las ilustraciones y tablas son
necesarias y adecuadas,
si las referencias son adecuadas y
suficientes,
si la bibliografía es actual y pertinente
al contenido del artículo, y
si el artículo podría desarrollarse en
menos páginas.
Este proceso de arbitraje se realizará en
un plazo de tres meses, luego de los cuales los árbitros enviarán al Comité
Editorial tanto las observaciones y sugerencias al autor, como el resultado de
su evaluación, que podrá ser emitido en alguna de las siguientes opciones:
Aceptado en su versión original
Aceptado con modificaciones menores
Aceptación condicionada a incorporación de
modificaciones mayores
Cuando sea el caso, el autor deberá
responder electrónicamente si está de acuerdo o no en elaborar una segunda
versión de su manuscrito, incorporando los cambios propuestos. La versión
corregida, acompañada de una relación de los cambios efectuados, deberá
enviarse al Comité Editorial en un periodo no mayor de 10 semanas. Para que sea
enviada nuevamente a los árbitros.
Si el autor o autores envían su segunda
versión en un plazo mayor al estipulado, el escrito será considerado como nueva
contribución, y se reiniciará el proceso de arbitraje.
En el caso en que un árbitro apruebe una
contribución con modificaciones menores y otro la rechace, la contribución se
enviará a un tercer revisor. Prevalecerá la opinión de dos de los tres
árbitros.
Contribuciones para la docencia
Las contribuciones para la docencia se
someten a un proceso de arbitraje en el que participan como árbitros un miembro
del Comité Editorial y un árbitro externo. Los plazos del proceso son los
mismos que para los artículos y los ensayos. En caso de discordancia en las
evaluaciones, se seguirá un proceso similar al de artículos y ensayos.
Reseñas
Las reseñas son evaluadas por un miembro
del Comité Editorial y el resultado de su evaluación se comunica al autor una
vez que haya sido discutido en el pleno del Comité Editorial. Para hacer la
evaluación, en este caso, se consideran la actualidad y relevancia del objeto
de la reseña y la calidad de la perspectiva personal que el autor incorpora en
su escrito.
Envíos
Todos los escritos se procesan a través de
la plataforma Open Journal Systems
(OJS) de la revista, en la siguiente dirección:
http://autores-educacion-matematica.com
“Revista de Acceso Abierto”