Normas de Colaboración

La Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes (RPCNA) es una publicación semestral editada por el grupo de investigación AITANA de la Universidad Miguel Hernández (Elche, España). La RPCNA publica trabajos con rigor científico, escritos en español o inglés que supongan una contribución al conocimiento básico o aplicado en el ámbito de la psicopatología, evaluación y tratamiento psicológico infanto-juvenil.

ESTRUCTURA DE LOS ARTÍCULOS

Los manuscritos enviados para su valoración estarán escritos a doble espacio, fuente Times 12, con márgenes de 3 cm y tendrán una extensión máxima de 5.000 palabras (incluyendo título, resumen, abstract, referencias, figuras, tablas y apéndices). Para su preparación se seguirán estrictamente las normas de publicación de la APA (6ª edición).

La RPCNA publica trabajos de tipo:

• Artículos empíricos sobre diversas áreas de la psicología clínica y de la salud aplicadas al ámbito infanto-juvenil. Los artículos estarán estructurados en Introducción, Método (Participantes, Instrumentos, Procedimiento, Análisis estadísticos), Resultados, Discusión, Referencias, y Tablas y Figuras.
• Meta-análisis y estudios de revisión sobre temas relevantes en el ámbito de la clínica y la salud infanto-juvenil.
• Estudios instrumentales como validaciones y adaptaciones de pruebas de evaluación psicológica.
• Estudios clínicos o de caso único, estructurados en: Introducción, Descripción del caso (Identificación del paciente, Motivo de consulta, Historia del problema, Evaluación del caso, Análisis topográfico y funcional, Aplicación del tratamiento), Resultados, Discusión, Referencias, y Tablas y Figuras.

PRIMERA PÁGINA

• Título: Debe ser informativo y conciso (no más de 15 palabras). Debe estar en español e inglés.
• Título breve: No debe sobrepasar los 50 caracteres, incluidos los espacios. 
• Autores: Enumere a los autores del trabajo y su centro de trabajo. Los autores firmantes de los trabajos deberán haber contribuido en la gestación, diseño, análisis o revisión del manuscrito. Será responsabilidad del autor de correspondencia que todos los firmantes hayan dado su visto bueno a la versión final del manuscrito.
• Datos del autor de correspondencia: Nombre y Apellidos. Centro de Trabajo. Dirección postal. Email.
• Agradecimientos: Los autores deben agradecer en esta sección a quienes han contribuido en el artículo, haciendo un aporte significativo en las fases de concepción, diseño, evaluación, recogida de datos, análisis estadísticos, interpretación de los datos, elaboración del manuscrito, y en la revisión crítica del mismo.
• Financiación: Los autores deben mencionar en esta página las fuentes de financiación que han permitido la consecución del estudio. Cuando se trate de proyectos financiados, se debe referir el código de referencia del proyecto o ayuda concedido.

RESUMEN / ABSTRACT

Se presentará un resumen del trabajo no superior a 250 palabras. El resumen se presentará en español e inglés, y estarán situados en la segunda y tercera página del documento enviado para revisión.

PALABRAS CLAVE /KEYWORDS

Tras el resumen en español, se incluirá entre 3 y 5 palabras clave que representen el contenido principal del artículo. Estas mismas palabras clave en inglés (keywords) se incluirán al final de resumen en inglés (abstract). Incluya punto y coma entre las palabras clave.

INTRODUCCIÓN

En esta sección se identifica el tema de interés del trabajo aportando datos concretos sobre la problemática y el área de estudio. Debe introducir otros trabajos previos relacionados con su trabajo, tanto en el ámbito nacional como internacional. Organice la información de lo más general a lo más específico. Esta sección debe responder a las preguntas: ¿Cuál es la problemática? ¿Qué se sabe hasta ahora? ¿Qué vacío existe con respecto al tema? ¿Qué se ha hecho para cubrir ese vacío? Debe concluir con un párrafo que justifique la importancia y necesidad del estudio, los objetivos y las hipótesis formuladas.

MÉTODO

• Participantes: Describa la muestra del estudio con detalle, indicando datos sociodemográficos y otros relevantes para su trabajo.
• Instrumentos: Enumere y detalle los instrumentos de evaluación empleados, aportando datos sobre sus propiedades psicométricas (fiabilidad, validez, etc.).
• Procedimiento: Indique el tipo de estudio, el lugar donde se realizó y los centros que han participado. Describa el protocolo de reclutamiento y recogida de datos. Si se aplica una intervención, describa detalladamente el contenido de las sesiones, quiénes fueron los aplicadores y el procedimiento seguido.
• Análisis estadísticos: Informe sobre cómo los datos fueron analizados para obtener los resultados que se presentan.

RESULTADOS

Se presentarán los resultados obtenidos en base a los objetivos e hipótesis planteadas en la introducción. Esta sección puede incluir subapartados de acuerdo a los objetivos del trabajo.

DISCUSIÓN

Se discutirán los resultados obtenidos y se compararán con los hallados en estudios nacionales e internacionales relevantes para la temática estudiada; la mayoría de ellos deben ser trabajos actuales (publicados en los últimos 5 años). En base a los resultados del estudio se formularán las conclusiones del trabajo. Se mencionarán las principales fortalezas y limitaciones del estudio. Se aportarán ideas y propuestas de abordaje en futuros estudios.

TABLAS Y FIGURAS

• Las figuras y tablas se ubicarán al final del manuscrito, una en cada página.
• Todas las tablas y figuras deben ser mencionadas en el texto.
• Los autores deben indicar en el texto el lugar aproximado donde debería ir colocada cada tabla y figura.
• Las figuras y tablas se incluirán en blanco y negro o escala de grises.
• El formato de las tablas y figuras debe respetar las normas APA (6ª ed) en su formato.

CONFLICTO DE INTERESES

Existe conflicto de intereses cuando la interpretación de los resultados o la información presentada en el trabajo puede estar influida por la relación personal y/o comercial con otras personas o entidades. Los autores que presenten conflicto de intereses deben indicarlo al final de su manuscrito, antes de las referencias. Los autores que no presenten conflictos de intereses deben indicarlo diciendo: “El autor/es de este trabajo declaran que no existe conflicto de intereses”.

REFERENCIAS

La RPCNA se rige por las normas APA 6ª edición. El manuscrito en general, y de forma particular la citación de trabajos debe cumplir con dicha normativa.

EJEMPLOS DE ESTILO DE REFERENCIAS DE LA RPCNA

Artículo de revista con DOI

Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (año). Título del artículo. Título de la publicación, volumen(número), pp-pp. doi: xx:xxxxxxxxxx

Cummings, C. M., Caporino, N. E., & Kendall, P. C. (2014). Comorbidity of anxiety and depression in children and adolescents: 20 years after. Psychological bulletin, 140(3), 816-845. doi:10.1037/a0034733

• Incluya el identificador del objeto digital (DOI) en la referencia siempre que esté disponible.
• Cuando el artículo tiene siete autores o menos, debe citarlos a todos.

Artículo de revista con más de 7 autores

Cuando el artículo tiene más de siete autores, cite a los seis primeros, seguido de “,…” y al último autor. Por ejemplo:

Sonuga-Barke, E. J., Brandeis, D., Cortese, S., Daley, D., Ferrin, M., Holtmann, M.,... Dittmann, R. W. (2014). Nonpharmacological interventions for ADHD: systematic review and meta-analyses of randomized controlled trials of dietary and psychological treatments. American Journal of Psychiatry, 170(3), 275-289. doi: 10.1176/appi.ajp.2012.12070991

Artículo de revista sin DOI

Paredes-Cartes, P., & Moreno-García, I. (2015). Estudio comparativo del lenguaje en niños con sintomatología hiperactiva-atencional y menores con trastorno específico del lenguaje. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 2(2), 151-156.

Artículo en prensa

Batch, J. A., & Baur, L. A. (en prensa). Management and prevention of obesity and its complications in children and adolescents. The Lancet. Recuperado de http://www.thelancet.com/pdfs/journals/lancet/PIIS0140-6736(14)61748-7.pdf

Libro completo

Puede usar estos formatos:

Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (2015). Título del trabajo. Lugar: Editorial.

Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (2015). Título del trabajo. Recuperado de http://www.xxxxxx

Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (2015). Título del trabajo. doi: xxxxx

Barrett, P. M., & Ollendick, T. H. (2004). Handbook of Interventions that Work with Children and Adolescents: Prevention and Treatment. England: Wiley Online Library.

Barrett, P. M., & Ollendick, T. H. (2004). Handbook of Interventions that Work with Children and Adolescents: Prevention and Treatment. England: Wiley Online Library. Recuperado de http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/9780470753385.fmatter/summary

Barrett, P. M., & Ollendick, T. H. (2004). Handbook of Interventions that Work with Children and Adolescents: Prevention and Treatment. doi: 10.1002/9780470753385

Capítulo de libro, o artículo que forma parte de un libro

Puede usar estos formatos:

Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (2015). Título del capítulo. En A. Editor, B. Editor, & C. Editor (Eds.), Título del libro (pp. xxx-xxx). Lugar: Editorial.

Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C.  (2015). Título del capítulo. En A. Editor, B. Editor, & C. Editor (Eds.), Título del libro (pp. xxx-xxx). Recuperado de http://www.xxxxxx

Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C.  (2015). Título del capítulo. En A. Editor, B. Editor, & C. Editor (Eds.), Título del libro (pp. xxx-xxx). Lugar: Editorial. doi: xxxxxxx

Dowdney L., & Bruce H. (2014). Transiting out of child and adolescent mental health services - influences on continuities and discontinuities in mental health care. En P. Byrne, & A. Rosen, Early intervention in psychiatry: EI of nearly everything for better mental health (pp. 79-91). England: Wiley Blackwell.

Dowdney L., & Bruce H. (2014). Transiting out of child and adolescent mental health services - influences on continuities and discontinuities in mental health care. En P. Byrne, & A. Rosen, Early intervention in psychiatry: EI of nearly everything for better mental health (pp. 79-91). Recuperado de http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/9781118557174.ch8/summary

Dowdney L., & Bruce H. (2014). Transiting out of child and adolescent mental health services - influences on continuities and discontinuities in mental health care. En P. Byrne, & A. Rosen, Early intervention in psychiatry: EI of nearly everything for better mental health (pp. 79-91). doi:10.1002/9781118557174.ch8

Trabajo presentado en congreso

Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (Año, mes). Título de la comunicación oral o el póster. Póster o Comunicación presentada en el nombre de la conferencia o congreso, Lugar.

Alan, S., Gllvarry, C., & Essau, C. (2015, noviembre). Conduct disorder and associated antisocial behaviour among adolescents: From frequency to prevention. Comunicación oral presentada en el I Congreso Internacional de Psicología Clínica y de la Salud con Niños y Adolescentes, Madrid.

Rodgers, J., Wigham, S., McConachie, H., Parr, J., Honey, E., & Freeston, M. (2015, noviembre). Development of a measure of anxiety for children with high functioning autism spectrum disorder: The ASC-ASD. Póster presentado en el I Congreso Internacional de Psicología Clínica y de la Salud con Niños y Adolescentes, Madrid.

Tesis doctoral

Autor, A. A. (Año). Título de la tesis (Tesis doctoral). Recuperado de http://xxxxxxx

Murillo-Pérez, V. (2012). Temperamento y afrontamiento como predictores de la depresión en adolescentes (Tesis doctoral). Recuperado de https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=952032

Trabajo no publicado

- Trabajo en proceso de revisión

Moser, J. S., Durbin, C. E., Patrick, C. J., & Schmidt, N. B. (2015).Combining neural and behavioral indicators in the assessment of internalizing psychopathology in children and adolescents. Manuscrito enviado para publicación.

- Trabajo vinculados a una universidad

Blackwell, E., & Conrod, P. J. (2003). A five-dimensional measure of drinking motives. Manuscrito inédito. Departamento de Psicología. University of British Columbia, Vancouver, Canadá.

CITAS EN EL TEXTO

• Por favor, compruebe cuidadosamente que todas las referencias citadas en el texto están incluidas en la sección de Referencias (y viceversa).
• No se recomienda citar trabajos no publicados. Si se incluye, el trabajo debe estar citado como comunicación personal o trabajo no publicado (ver ejemplo arriba).
• Si el trabajo citado ha sido aceptado para su publicación, se indica “en prensa” en lugar del año entre paréntesis.
• Cuando el nombre del autor forma parte del texto, sólo se indica el año de publicación entre paréntesis.
• Cuando existen dos o más referencias seguidas, éstas deben ser ordenadas alfabéticamente por el nombre de los autores.
• Cuando hay más de dos autores, pero menos de seis, todos deben aparecer en la primera cita. En las siguientes citas en el texto se menciona el apellido del primer autor seguido de “et al.”.
• Cuando hay seis o más autores, siempre aparece el apellido del primer autor seguido de “et al.”
• Cuando hay más de un trabajo de un mismo autor/es durante el mismo año, cada trabajo debe incluir una letra (a, b, c, d,…) que permita identifica el trabajo.

ÉTICA Y RESPONSABILIDAD LEGAL

• Los trabajos publicados deben seguir los criterios éticos de investigación.
• Será responsabilidad de los autores cumplir con los requisitos éticos y legales de la institución donde se llevó a cabo el trabajo, como recabar los correspondientes consentimientos y autorizaciones de las personas o instituciones afectadas.
• Los autores deben indicar explícitamente el cumplimiento de estos requisitos en su manuscrito (aprobación del estudio por un comité de ética, recogida de consentimientos informados de los padres y los participantes, etc.).

COPYRIGHT

• Los trabajos deberán ser inéditos, no admitiéndose los publicados total o parcialmente, o los que se encuentren en proceso de publicación o valoración en otra revista.
• Los autores deben informar sobre otros trabajos relacionados con el manuscrito enviado, en su totalmente o parcialmente, para valorar la posibilidad de redundancia y duplicidad de datos. Los trabajos relacionados deben ser remitidos al comité editorial de la revista junto con el manuscrito. Dichas referencias deben ser citadas en el nuevo manuscrito. Los trabajos presentados en congresos no serán considerados como publicaciones redundantes.
• Los autores son los responsables de obtener los permisos necesarios para el uso de material sujeto a derechos de autor, también para el material que proviene de Internet.
• El envío y publicación de un trabajo supone que los autores ceden todos los derechos sobre el mismo a la RPCNA.
• Los derechos de impresión y de reproducción por cualquier forma y medio de los trabajos publicados son de la revista. Los autores serán responsables de sus opiniones expresadas en los artículos.

COSTES DE PUBLICACIÓN

La edición, composición y publicación de los trabajos no conllevará ningún coste para los autores.

ENVÍO DE TRABAJOS Y PROCESO DE EVALUACIÓN

Los trabajos serán remitidos en formato Microsoft Word a la dirección de correo electrónico rpcna@umh.es

Los manuscritos se revisarán de forma anónima por dos revisores pares expertos en el área temática del trabajo. Para garantizar el anonimato, los datos de los autores aparecerán únicamente en la primera página, que será excluida el proceso de evaluación. Los autores evitarán cualquier información en el texto que pueda identificarles. En casos de controversia entre ambos revisores, será el editor el que tome la decisión sobre la aceptación del trabajo.

Tras la recepción del trabajo, se acusará recibo al autor de correspondencia. En el plazo máximo de dos meses se contestará acerca de su aceptación o rechazo. Eventualmente, la aceptación definitiva del manuscrito puede estar condicionada a mejoras o modificaciones que el consejo editorial proponga a los autores.

Revista de Acceso Abierto