Revista de Acceso Abierto
Normas
de Colaboración
UCV - HACER
REVISTA CIENTÍFICA DE
LA UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO CHICLAYO
I.
Condiciones
Para someter a
evaluación preliminar una colaboración a UCV-Hacer,
los autores deberán aceptar las siguientes condiciones:
1.
Sólo se recibirán para su publicación
trabajos originales o inéditos o con escasa difusión en
América Latina, actualizados, y que signifiquen aportaciones empíricas o
teóricas de relevancia, producto de investigaciones científicas.
2.
El autor presenta su artículo de manera
virtual, adjuntando correo electrónico, la universidad a la que pertenece y su
hoja de vida con sus datos personales; así mismo, a través de una Declaración
Jurada Simple adquiere el compromiso de no enviarlo simultáneamente a otras
publicaciones.
3.
La recepción de un trabajo no implica
ningún compromiso de publicación por parte de la Revista UCV-Hacer. Los originales enviados no serán devueltos.
4.
El envío de una colaboración o la
recepción de un trabajo para su publicación implica, por parte del autor, la
autorización a la Revista UCV-Hacer
para su reproducción, por cualquier medio, en cualquier soporte y en el momento
que lo considere conveniente, salvo expresa renuncia por parte de esta última.
La aceptación de un trabajo para su publicación asume que los autores ceden los
derechos de edición, impresión, producción, divulgación y distribución a UCV-Hacer (como publicación de la
Universidad César Vallejo). Es decir, una vez publicado el artículo, la
propiedad intelectual le corresponde a la Revista UCV-Hacer.
5.
Sólo se admitirán trabajos escritos en
español, francés e inglés.
6.
UCV-Hacer no se hace
responsable de opiniones vertidas en los trabajos, así como de mala praxis
realizada por los colaboradores con relación a sus trabajos.
7.
Los artículos seleccionados para su
publicación pasan al sistema de comunicación e información de la universidad,
sin ningún tipo de retribución económica o compensación para con el autor o
autores del artículo. Una vez impreso, el autor podrá solicitar dos ejemplares
de la revista. Una vez impreso, el autor podrá solicitar a la Oficina de
Investigación su Resolución de reconocimiento respectiva.
II.
Presentación y aceptación de artículos (sistema de arbitraje)
1.
Los
trabajos escritos deben respetar las normas ISO
690, según el Manual de Estilo de la Asociación Americana de Psicología
(American Psychological Association–APA,
6ta. edición en español), las normas gramaticales y ortográficas de la Real
Academia Española (RAE).
2.
El
Comité Editorial procederá a la selección de los trabajos de acuerdo con los
criterios formales y de contenido de esta publicación.
3. Todos los trabajos serán sometidos a un proceso de
evaluación doble ciego. Se enviará a dos evaluadores de reconocido prestigio
sin indicación de referencias a los autores.
III.
Estructura de los artículos y monografías
Los artículos científicos, monografías, tesis,
etc., se redactarán con el formato IMRYD (Introducción, Material y Método,
Resultados y Discusión). Esta organización se aplica a estudios cuantitativos,
especialmente experimentales, y se adecuan a estudios cualitativos.
|
Introducción |
¿Cuál es el problema estudiado y por qué se estudia? Objetivos |
|
Métodos |
¿Cómo y con qué métodos y materiales se estudió el problema? |
|
Resultados |
¿Qué se encontró? |
|
Discusión |
¿Qué significa lo hallado? |
Las conferencias y ensayos de divulgación tienen
una estructura libre aunque se recomienda la siguiente:
|
Introducción |
¿Cuál es el problema estudiado y por qué se estudia, la tesis que se
sostiene, el punto de vista o perspectiva teórica? |
|
Desarrollo |
Argumentación teórico-empírica. |
|
Conclusiones |
Respuesta a los objetivos y a la hipótesis del trabajo |
Los estudios cualitativos tienen una estructura de
acuerdo a las perspectivas o enfoques de la investigación cualitativa (estudio
de caso, investigación acción, investigación etnográfica, etc.) y a los
instrumentos que utiliza el investigador.
Los artículos científicos que se presenten a UCV-HACER tienen la siguiente
estructura:
@ Título
@ Autor
o autores
@ Institución
Académica
@ Ciudad-País
@ Resumen
@ Palabras
clave
@ Abstract
@ Key words
@ Introducción
@ Método
@ Resultados
@ Discusión
@ Conclusiones
@ Referencias
bibliográficas
@ Dirección
para correspondencia
El título
describe el contenido del artículo en forma específica, clara, exacta, breve y
concisa. Permite al lector identificar el tema y el propósito comunicativo y a
catalogar y clasificar el material con exactitud. Debe estar en castellano e
inglés. La claridad se da por la sintaxis adecuada y el uso de términos
precisos, sin jergas ni abreviaturas. La concisión se expresa en la extensión
del título: ni demasiado extenso ni demasiado breve. Se recomienda que no
sea superior a 15 palabras. También
se debe evitar el exceso de preposiciones y artículos o el uso innecesario de
subtítulos.
Sobre los autores
se deben escribir sus nombres y apellidos a fin de reconocer la autoría del
trabajo. Se les debe mencionar en un orden que refleje la magnitud e
importancia de su contribución material y significativa a la investigación,
primero el de mayor contribución y luego los de menor, en forma gradual. No
debemos incluir ni iniciales en lugar de nombres completos ni grados académicos
o cargos institucionales. Estos últimos datos deben figurar al pie de página.
El resumen
se presenta en castellano y en inglés (Abstract).
Tiene por objeto: permitir que el lector identifique el contenido básico del
artículo en forma rápida y exacta, que determine la pertinencia y la relevancia
de este contenido, a fin de que decida si le interesa leer el documento en su
totalidad. Es por ello que, muchos profesionales o investigadores leen
solamente el título y el resumen. Estas dos partes del artículo se incluyen en
los sistemas de información bibliográfica (bases de datos referenciales). El
contenido del resumen se debe expresar en forma clara y breve: los objetivos y
alcances del estudio; el tiempo, el lugar y los sujetos de la investigación; la
metodología empleada; los resultados (hallazgos) y las conclusiones principales.
Entre los errores más frecuentes en la redacción del resumen se pueden
mencionar: el escrito no es un resumen, no es inteligible o no está ordenado
adecuadamente; no incluye los resultados más relevantes, incluye información irrelevante
o conclusiones no mencionadas en el texto, carece de precisión y de concisión.
Las palabras
clave se escriben en castellano e inglés (Key Words).
Tienen por objeto: facilitar la confección del índice del volumen de la revista
y facilitar las entradas (descriptores) en los sistemas de indización y de
recuperación de la información. Para seleccionar las palabras clave hay que
tener en cuenta los siguientes requisitos: utilizar los tesauros de cada área;
evitar términos inespecíficos o susceptibles de una interpretación amplia así
como el uso de abreviaturas y de preposiciones; incluir un mínimo de tres y un
máximo de 10 palabras clave. Se debe evitar utilizar palabras que no son
“clave”, un número excesivo de palabras o términos inespecíficos o ambiguos.
Según IMRYD, la introducción presenta el estudio y plantea y explica: su
propósito comunicativo, punto de vista a partir del cual se abordará el
problema (el recorte y la orientación del texto), el problema general, el
problema investigado, los antecedentes del problema que fundamentan el estudio
(revisión bibliográfica), los objetivos (generalmente en el último párrafo), la
justificación o razón por la que se aborda su estudio y la (s) pregunta (s) de
investigación o la hipótesis. En la justificación se expresa el por qué se ha
realizado ese trabajo a fin de interesar al lector en conocer el resto del
artículo. En síntesis, incluye el “estado del arte”.
Identificar el problema, describir su origen,
diferenciar sus elementos son secuencias importantes en la exposición de un
problema. Además se debe distinguir con exactitud y precisión el problema
general del problema investigado. Estas acciones se deben apoyar en un marco
conceptual, en un buen respaldo bibliográfico. Los objetivos generales deben ser
claros y precisos; las variables (independiente y dependiente) deben estar bien
definidas y la hipótesis adecuadamente formulada.
En el acápite de método, se refieren los procedimientos utilizados para
resolver el problema y los recursos empleados. Describe el diseño de la
investigación incluyendo premisas y limitaciones, los detalles del equipo
instrumental, material y condiciones del experimento. Explica cómo se llevó a
la práctica, justificando la elección de procedimientos y técnicas. Proporciona
información suficiente para que un lector competente pueda repetir el estudio
(asegurar su reproducibilidad). En la redacción, si la información es extensa,
se debe utilizar encabezamientos de segundo nivel (subtítulos), en el siguiente
orden: diseño del estudio; selección de sujetos u objetos; asignación de
sujetos u objetos a grupos de estudio (experimental, control); intervención
(tratamiento, etc.); medición del efecto (impacto); métodos de análisis y
estadísticas utilizadas. Se debe además evitar los siguientes: un diseño
inapropiado para el objetivo de la investigación, en desacuerdo con el nivel
actual de conocimiento sobre el problema o cuestionable en términos éticos; una
muestra no representativa del universo; imprecisión en la descripción de los
procedimientos, de equipos y materiales; una falta de orden lógico o de
explicación de las limitaciones del estudio
En los resultados,
se muestran los datos generados por el trabajo. Entre sus funciones están:
resumir la contribución del autor; presentar la información pertinente a los
objetivos del estudio en forma comprensible y coherente; presentar los
hallazgos en un orden lógico; utilizar el medio de presentación más adecuado;
resumir el tratamiento estadístico de la información recolectada; mencionar
todos los hallazgos relevantes, incluso aquellos contrarios a la hipótesis;
incluir detalles suficientes para justificar las conclusiones. Para la
presentación de datos se deben tener en cuenta los siguientes criterios:
seleccionar la información y material de ilustración más pertinentes al tema
del artículo; incluir la información más representativa y expresarla en forma
comprensible y evaluable; tener en cuenta todas las variables seleccionadas;
seguir una secuencia lógica y la forma más adecuada que apoye la hipótesis o
responde a la pregunta de investigación: texto, tablas (cuadros) o
ilustraciones.
Los cuadros y tablas son conjuntos
ordenados y sistemáticos de números o de palabras que muestran valores en
renglones y en columnas. Se utilizan para presentar información esencial en una
forma fácilmente comprensible; mostrar frecuencias, relaciones, contrastes y
variaciones mediante la presentación ordenada de la información y para
complementar –no duplicar –el texto.
Las ilustraciones son gráficos,
diagramas, dibujos lineales, mapas y fotografías que incrementan la información
escrita, aclaran conceptos y ofrecen una orientación visual; mejoran el texto
sin reemplazarlo ni requerir leyendas extensas para asegurar su comprensión.
Destacan tendencias y permiten hacer comparaciones claras y exactas. Es el tipo
de información que se debe transmitir la que determina el medio que ha de
utilizarse.
El texto es la principal forma de
presentación del resultado. Debe limitarse a lo estrictamente necesario y
utilizar una sucesión adecuada de párrafos. Cita todas las tablas y figuras,
todas las referencias bibliográficas. Se expresa en tiempo pasado cuidando de
no repetir lo descrito en material y método.
Entre los errores más frecuentes que se cometen al
momento de presentar los resultados se pueden mencionar los siguientes: se
incluye información no pertinente a los objetivos del estudio; se confunde
hechos con opiniones; se presenta hallazgos sin secuencia lógica; el
tratamiento estadístico no se menciona es inapropiado o no se entiende; la
información es insuficiente para justificar las conclusiones. En cuanto a los
medios de presentación utilizados (cuadros, gráficos, etc.) son inadecuados,
complejos y de difícil interpretación; se utilizan en exceso, carecen de
legibilidad y de comprensibilidad y/o repiten información ya expuesta en el
texto; los cuadros / tablas presentan rayado interior vertical y horizontal;
los gráficos incluyen muchas series estadísticas juntas o con muchas
categorías, lo cual dificulta el dibujo y la interpretación; los gráficos se
presentan incompletos: falta información sobre títulos, número, escalas, fuente
y simbología.
En la discusión,
el autor interpreta sus hallazgos en relación con otros estudios y argumenta la
validez del producto final. Aquí se analizan e interpretan los resultados en
función de su significado y limitaciones; se determina la relación de
coherencia o contradicción entre los datos presentados; se evalúan y califican
la implicaciones de los resultados, especialmente respecto a la hipótesis
original; se sacan inferencias válidas de los resultados; se destaca cualquier
consecuencia teórica de los resultados y la validez de sus conclusiones; se
señalan las similitudes y las diferencias entre los resultados y el trabajo de
otros autores y los aspectos que hace falta investigar. Entre los errores más
frecuentes que se pueden cometer al momento de redactar la macrosecuencia
de discusión se mencionan: repetir los resultados; no confrontar los
resultados; reformular puntos ya tratados; hacer comparaciones teóricas sin
fundamento; hacer conjeturas sin identificarlas como tales y sin relacionarlas
con información empírica o teórica.
Las conclusiones
son inferencias o deducciones de una verdad de otras que se admiten, demuestran
o presuponen. Responden a la pregunta de investigación planteada en la
introducción y a las interrogantes que condujeron a la realización de la
investigación. En consecuencia, se debe evitar presentar trabajos sin
conclusiones; o que las conclusiones no se justifiquen por cuanto no se apoyan
en los hallazgos (resultados) o no concuerdan con las preguntas de
investigación formuladas en la introducción.
En la redacción de la macrosecuencia
de agradecimiento se debe reconocer la cooperación de personas o
instituciones que ayudaron al autor en su investigación, en la redacción y
revisión del artículo o manuscrito. Se debe evitar la falta de concisión en la
exposición del agradecimiento o agradecer la contribución de personas que
podrían calificarse como coautores del trabajo.
Las referencias
bibliográficas tienen por objeto identificar las fuentes originales de
ideas, conceptos, métodos y técnicas provenientes de estudios anteriores
publicados. Dan solidez a los hechos y opiniones expresadas por el autor y
orientan al lector para que se informe en mayor extensión y profundidad sobre
aspectos relevantes del estudio.
IV. Normas editoriales
Para someter a
evaluación preliminar una colaboración a Hacer
es necesario que el texto cumpla con las especificaciones de formato y
contenido siguientes:
1.
Escrito inédito en español, inglés o
francés, o en las tres versiones.
2.
Elaborado en Microsoft Word de Windows.
3.
Tipografía: Arial, 10 puntos.
4.
Justificación: justificada.
5.
Entrelíneas: Simple. Entre
6.
Tipo
de página: tamaño DIN A4
7.
Extensión.
El total de páginas, una vez impreso, no será mayor de 20 para artículos arbitrados
(productos de investigaciones y estudios); 15 páginas para experiencias e
Innovaciones; 10 páginas para ensayos o artículos de opinión; 5 páginas, como
máximo, para entrevistas o conferencias. Este número incluye
tablas, figuras y lista de referencias.
8.
Todas las páginas deberán estar numeradas,
incluyendo bibliografía, gráficos, tablas, etc.
9.
Resumen. En español, inglés
y francés. No superior a 250 palabras, colocado después del título del
artículo. Debe contener una descripción breve de los objetivos, la metodología
y los resultados del artículo. Preferentemente debe incluirse la traducción al
inglés del resumen (abstract).
10.
Palabras clave. Mínimo tres y
máximo cinco palabras. Preferentemente deben apegarse al Tesauro de ERIC o de la UNESCO. Traducidos al
inglés y francés.
11.
Notas aclaratorias. Deben insertarse al
final del documento, no al pie de página; numeradas en orden consecutivo con
números arábigos.
12.
Referencias bibliográficas. Incluye al final del
artículo una lista las fuentes o materiales de las citas o referencias de las
colaboraciones, según el manual de estilo APA. En la misma lista deben aparecer
las referencias hemerográficas, electrónicas y de
otros soportes. En el caso de las referencias electrónicas debe cuidarse que
sean vigentes. No deben incluirse como notas a pie de página o al final, ya que
éstas deben aparecer en la lista al final del artículo o del trabajo, por orden
alfabético. Cada referencia tiene el formato de párrafo francés, según:
·
Libros: en mayúsculas solo
la letra inicial del apellido del autor, seguido de la inicial del nombre, año
de edición entre paréntesis, título del libro en cursiva, lugar de edición y
editorial. Ejemplo:
Jiménez, G. F. (1990). Introducción al
Psicodiagnóstico de Rorschach
y láminas proyectivas. Salamanca: Amarú
Ediciones.
·
Revistas: en mayúsculas solo
la letra inicial del apellido del autor, seguido de la inicial del nombre, año
de publicación entre paréntesis, título del trabajo entrecomillado, nombre de la
revista en cursiva, número de volumen, número de la revista cuando proceda,
lugar de edición, editorial y las páginas que comprende el trabajo dentro de la
revista. Ejemplo: Orler, J. (2012).
Docencia-Investigación: ¿una relación antagónica, inexistente o necesaria?
Revista sobre enseñanza del derecho, 10(19), 289-301.
·
Recursos electrónicos: se citarán
siguiendo los criterios mencionados anteriormente para libros y revistas,
incluyendo al final la expresión “Recuperado de” seguido de la dirección
electrónica. Ej.: GINÉS MORA, José (2004): "La necesidad del cambio
educativo para la sociedad del conocimiento", en Revista Iberoamericana de Educación, núm. 35, Madrid, OEI.
Recuperado de http://www.campus- oei.org/revista/rie35a01.htm
13.
Notas a pie de página. Tendrán
una secuencia numérica y se debe procurar que sean pocas y escuetas.
14.
Tablas, gráficas o imágenes. Deben insertarse en
el lugar exacto dentro del cuerpo del artículo (no enviarlas por separado). Si
por su tamaño o complejidad se presentan por separado, éstas deben estar en
formato GIF, JPG o PNG en una resolución de entre 72 y 150 dpi y un tamaño no
mayor a 800 x 600 pixeles. Dentro del texto debe hacerse referencia a las
tablas y figuras que se incluyan.
15.
Citas y referencia dentro del texto.
Deben apegarse al Manual de Estilo APA. La referencia de una cita textual debe
incluir el número de la página de donde se extrajo.
16.
Párrafos. El estilo del
párrafo debe ser moderno, es decir, no debe tener sangría (tab)
en el margen izquierdo y debe haber una línea de espacio entre párrafos o
(automático).
V.
Documentos complementarios
Además del texto
completo del artículo (sin portada) y con las características de formato
señaladas arriba, se deben entregar los siguientes documentos:
·
Portada del artículo. Título del mismo,
nombre completo del autor o los autores, dirección electrónica del autor o los
autores, institución u organización en la que labora(n),
área/departamento/dependencia a la que está(n) adscrito(s), dirección postal
completa, teléfono y correo electrónico.
·
Currículum abreviado de cada
autor (máximo de 150 palabras cada uno). Grados académicos e instituciones
donde los obtuvieron, ocupación o funciones actuales (y anteriores, si lo
desean), líneas de investigación o temáticas de su interés, libros más
recientes y si ha publicado en revistas académicas (journals).
Para preguntas y comentarios, diríjase al Comité Editorial de la Revista
UCV-HACER:
·
revistaucvhacer@ucv.edu.pe
·
investigacion.cix@ucv.edu.pe
Título del Artículo Científico
Nombres y
Apellidos del autor (es)[1]
Universidad ……………
Chiclayo-Perú
Recibido: ……..…………..
Aceptado: ………………...
Resumen
Palabras
claves:
Abstract
Key
words:
Introducción
Método
Resultados
Discusión
Conclusiones
Referencias
Bibliográficas
Revista de Acceso Abierto