Normas de Colaboración

Directrices

Los colaboradores de la revista Apertura atenderán los siguientes requerimientos al preparar sus originales:

Técnicos

1. Presentar el manuscrito en formato digital en versión Word para Windows (.doc o .docx) con un interlineado de 1.5, tipo de letra Times New Roman y tamaño de 12 puntos.

2. No utilizar sangrías y separar cada párrafo por un espacio en blanco.

3. Los márgenes del texto deben ser de 2.5 cm. de cada lado.

4. El título con mayúscula inicial y centrado.

5. Los subtítulos y demás subdivisiones deberán ser con mayúscula inicial y alineados a la izquierda.

6. Extensión promedio entre 15 y 20 cuartillas (incluidos el resumen, la bibliografía, los cuadros y las figuras).

7. Si el trabajo incluye gráficos y figuras, estos deben estar insertados en el manuscrito, además se enviarán por separado en su formato original o en .jpg, como “ficheros complementarios”.

8. Las tablas deben ser creadas en el mismo programa del texto; si se realizan en otro programa, deben enviarse por separado en un archivo editable.

9. Todas las figuras y tablas deben estar numeradas secuencialmente con números arábigos, con un título o nombre (utilizar numeración diferente para figuras y tablas).

10. No incluir anexos ni apéndices; si son necesarios deberán enviarse en un archivo por separado.

11. La forma de citar será la siguiente: las citas textuales deben ser fieles, de lo contrario, sería una paráfrasis. Cuando las citas textuales sean menores a cinco líneas, deberán ir entrecomilladas. Toda transcripción mayor a cinco líneas deberá sangrarse con cinco golpes, y separarse del texto antes y después con un espacio en blanco equivalente a una línea.

En las citas de trabajos de múltiples autores, se citan todos los autores cuando son dos o tres; en caso de que sean cuatro o cinco, se nombran todos en la primera cita y, a partir de la segunda, se menciona solo al primer autor y se agrega la abreviatura et al. Si la obra tiene seis o más autores, se cita solo el apellido del primer autor, seguido de et al., tanto en la primera cita como en las subsecuentes.

Ejemplo:

(Aretio, Chan, Delgado y Gamboa, 2010).

(Moreno et. al., 2012).

12. Al final del texto se incluye la referencia bibliográfica de todas las citas correspondientes. Se hará referencia de todos los trabajos que hayan servido de apoyo para el texto presentado (publicados o no publicados). Las comunicaciones personales, y cualquier otra fuente de ideas que hayan influenciado el texto, deberán ser mencionadas como notas a pie de página y no en la lista de referencias. El modelo utilizado en Apertura es el estilo APA, en su versión más reciente, con las siguientes variantes:

a) Incluir el nombre o nombres completos de los autores en lugar de las iniciales e incluir los dos apellidos, cuando los haya, ejemplo:

· Moreno Castañeda, Manuel. (2012). Veinte visiones de la educación a distancia. Guadalajara, México: Universidad de Guadalajara, UDGVirtual. Recuperado de http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/eureka/pudgvirtual/20_visiones_web.pdf

b) Separar los nombres de los autores con punto y coma cuando son más de tres. Ver ejemplo siguiente:

· Annetta, Leonard; Minogue, James; Holmes, Shawn & Cheng, Meng-Tzu. (2009). Investigating the impact of video games on high school students’ engagement and learning about genetics. Computers & Education, vol. 53, núm. 1, pp. 74-85. http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2008.12.020

c) En las referencias de las publicaciones periódicas incluir las abreviaturas vol. o año y núm. según corresponda, ejemplo:

· Gómez-Espinoza, María; Francisco, Virginia & Mornego-Ger, Pablo. (2016). El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior. Comunicar, vol. 24, núm. 48. http://dx.doi.org/10.3916/C48-2016-04

Para referencias de obras electrónicas incluir el identificador DOI si se cuenta con él; de lo contrario, agregar la URL, ejemplo:

Con DOI:

· Bernhard, Jonte. (2010). Insightful learning in the laboratory: Some experiences from 10 years of designing and using conceptual labs. European Journal of Engineering Education, vol. 35, núm. 3, pp. 271-287. https://doi.org/10.1080/03043791003739759

Con URL:

· Esparza, María; Salinas, Verónica & Glasserman, David. (2015). La gestión del aprendizaje en la modalidad b-learning frente a la modalidad presencial en la enseñanza de la gramática inglesa. Apertura, Revista de Innovación Educativa, vol. 7, núm. 2. Recuperado de http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/682

13. En el texto se permitirán notas aclaratorias y bibliográficas al pie de página.

Las notas aclaratorias tienen un carácter explicativo y llaman a pie de página para no interrumpir el hilo discursivo con digresiones o paréntesis extensos que desvíen del tema central.

Las notas bibliográficas indican la fuente de donde se citan datos precisos, conceptos o pasajes enteros, y dan el crédito a sus respectivos autores.

14. Además del artículo, se requiere el envío como “ficheros complementarios” de una carta de derechos por cada autor/coautor, firmada y escaneada, junto con copia de identificación oficial.

Estructura del escrito

o Título en español e inglés (máximo 12 palabras). Este describirá de manera clara y precisa el trabajo realizado.

o Resumen en español y en inglés (máximo 200 palabras). Debe ser redactado en tiempo pasado y en tercera persona. Debe ser explícito, reflejar el contenido del escrito y contener información referente al objetivo, la metodología, los resultados, las limitaciones del estudio, el aporte al campo de conocimiento y las conclusiones (hallazgos), en ese orden.

o Palabras clave en español e inglés (mínimo tres). Los conceptos describirán de manera precisa aquello desarrollado. (Se recomienda usar tesauros.)

o Cuerpo del escrito (con temas y subtemas). En este apartado se incluyen la introducción, la metodología, los resultados o análisis de las investigaciones, la discusión y las conclusiones. Puede haber variantes en el empleo de estos rubros, dependiendo de la investigación y el tema:

§ Introducción. Incluye antecedentes, hipótesis y objetivo del estudio.

§ Diseño/metodología/aproximación.

§ Resultados. Servirá de soporte a la conclusión.

§ Discusión. Contrastará analíticamente los resultados con trabajos previos. Se sugiere que en la discusión se mencionen las limitaciones del estudio, las fortalezas y las oportunidades.

§ Conclusiones. Definirá el aporte del trabajo, considerando mencionar elementos para una futura investigación. No deberá incluir citas.

§ Agradecimientos (si corresponde). Se reconocerán los apoyos o becas a partir de los cuales haya sido posible realizar el trabajo.

§ Referencias bibliográficas. Todas las citas deberán aparecer en la lista de referencias y viceversa.

NOTA: No incluir en el archivo de Word nombre de autores ni información alguna que los identifique, para asegurar el anonimato cuando se realice la dictaminación. Estos datos se agregan en la ficha de registro del artículo a la cual no tienen acceso los evaluadores.

Proceso de evaluación por pares

Para la evaluación se consideran inicialmente dos etapas. En la primera etapa del proceso, el Comité editorial revisará los textos y los valorará según los criterios básicos establecidos en las Directrices para autores. Si el texto cumple la normativa establecida desde la Lista de comprobación para la preparación de envíos, será enviado a una siguiente etapa de evaluación con expertos en el tema.

Los artículos son arbitrados por pares a “doble ciego”, excepto las reseñas y las entrevistas. La lectura se encomienda cuando menos a dos especialistas del Comité de arbitraje, quienes determinan la originalidad, relevancia, profundidad y calidad del trabajo; en caso de presentarse contradicciones entre ambos, se solicita la revisión de un tercer evaluador. Se garantiza el anonimato de autores y árbitros.

Apertura establece los siguientes criterios de evaluación:

Para los reportes de investigación y reportes de experiencias:

1. Que sean inéditos

2. Solidez científica del trabajo

3. Originalidad, actualidad, relevancia y contribución de la investigación al campo de conocimiento

4. Claridad en la definición de propósitos

5. Metodología adecuada y rigurosa

6. Resultados y discusiones claras

7. Fundamentación de las conclusiones

8. Exposición clara y fluida de las ideas

9. Congruencia entre el objetivo, la metodología, los datos y las conclusiones

10. Pertinencia y actualidad de las referencias citadas

11. Nivel de dominio del tema/objeto de estudio del artículo

Para los ensayos:

1. Que sean inéditos

2. Originalidad, actualidad y oportunidad de la información

3. Claridad en la definición y discusión de hallazgos

4. Solidez científica de la información y de la argumentación

5. Metodología adecuada (en su caso)

6. Exposición de las ideas clara y fluida

7. Pertinencia y actualidad de las referencias citadas

Las reseñas y las entrevistas no son arbitradas.

Los dictámenes pueden ser: publicable sin cambios, publicable con sugerencias, condicionado a cambios o no publicable.

Publicable sin cambios: es la evaluación de excelencia del artículo, y significa que se acepta el manuscrito para ser publicado.

Publicable con sugerencias: el autor recibirá el manuscrito con observaciones y correcciones menores que no conllevan modificaciones sustanciales del contenido; por ejemplo, errores en la redacción, discrepancias moderadas, ajustes sutiles, etcétera.

Condicionado a cambios: el autor recibirá el manuscrito con observaciones y correcciones significativas que requieren cambios sustanciales a la redacción; por ejemplo, rehacer tablas y figuras, reescribir una discusión, abordar o precisar algunos conceptos, etcétera.

No publicable: el autor recibe la decisión de que su artículo resultó no publicable, junto con la evaluación de los expertos.

Las variantes que resulten de la evaluación por pares se resolverán de la siguiente manera:

Revista de Acceso Abierto