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Actitudes lingüísticas, revisión teórica y repercusiones en la enseñanza de lenguas extranjeras
MÓNICA CHAMORRO MEJÍA

Resumen: El objetivo de este artículo es realizar una revisión general del campo de las actitudes lingüísticas y, en particular, de sus aplicaciones en la enseñanza de las lenguas extranjeras. Se inicia con una ubicación disciplinar de las actitudes lingüísticas, toma

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Variación sociofonética: comparación de análisis graduales y categórico
FERNANDO MELERO GARCÍA

Resumen: En este artículo se comparan los resultados de dos modelos de análisis sociofonético diferentes: un modelo continuo y uno categórico. La variable sociofonética investigada es la producción de /d/ intervocálica en Madrid. En el modelo continuo, el debilitamien

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Estado de la cuestión sobre la investigación psicolinguistica en Colombia

Resumen: La psicolingüística inició su desarrollo como ciencia independiente en Colombia en 1970. Este principio se caracterizó por el estudio de la adquisición del lenguaje desde una perspectiva cualitativa, mientras que el estudio empírico estaba relegado. Esta revi

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Los sufijos aumentativos y la reduplicación en español: el caso de -ón y -ote
EDINSON TARAZONA

Resumen: El presente artículo tiene como objetivo estudiar los sufijos aumentativos -ón y -ote y el fenómeno de la reduplicación en algunas variantes del español actual. Hemos observado que la repetición de estos sufijos es recurrente en el registro familiar y popular

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Formas de tratamiento pronominales en el español de Cali, Colombia

Resumen: Esta investigación sobre el uso de las formas de tratamiento pronominales en Cali, Colombia, busca describir la distribución de su uso en relación con las variables sexo, edad, nivel educativo y estrato socioeconómico; establecer si estas variables son signif

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El subjuntivo en español e italiano: una descripción contrastiva
FRANKLIN YESSID ARIAS BEDOYA

Resumen: En el panorama lingüístico hispanófono e italófono, el subjuntivo ha sido definido principalmente desde una perspectiva estructural con base en la noción de dependencia sintáctica. A partir del siglo XIX el enfoque semántico cobró relevancia y las nociones de

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Organización retórica de la movida conclusión en ensayos de filosofía
LORENA ECHEVERRÍA-SÁNCHEZ

Resumen: El género argumentativo ensayo tiene amplia presencia en el contexto profesional de la filosofía, como un género relevante de su escritura académica. Promueve la comunicación, la reflexión crítica y habilidades argumentativas (Rodríguez, 2007; Oller, 2013, Ra

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El texto literario como corpus lingüístico: fraseología en novelas de García Márquez
LIRIAN ASTRID CIRO

Resumen: Presentar y clasificar algunas unidadesfraseológicas fijas, halladas en novelas de Gabriel García Márquez, es el propósito en este artículo. La metodología propuesta comprende la lectura detallada, el análisis y la recolección del corpus fraseológico en algun

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Discourse and Identity: features of Language Classroom Interaction
JEIMY LIZETH HERNÁNDEZ FAJARDO

Abstract: Identity is a continuous process linked to social interaction, in which language and social experiences play an important role (Mead, 1934). The objective of this study was to analyze how the foreign language teacher shapes and builds her professional identit

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Incidencia de la autorregulación del aprendizaje en las competencias lectoras

Resumen: Este artículo surge en un contexto social altamente vulnerable, con problemas sociales y económicos, en medio de una emergencia sanitaria por el coronavirus SARS-CoV-2. Como metodología se adopta el enfoque mixto para aprovechar el valor del enfoque cualitati

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Criterios de Evaluación
Criterios Básicos de Admisión Criterios Básicos de Admisión
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Criterios Altamente Valorados / Criterios Deseables Criterios Cualitativos
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Criterios Altamente Valorados Cuantitativos
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