Resumo: Este artigo pretende aprofundar a noção de reflexividade, aproximando o significado à experiência contemporânea. Ao contrário de reflexivi - dade tradicional, equivalente à virtude e reflexividade moderna, equiva - lente à autorreflexão e diálogo interno, es

Abstract: This article intends to focus on the notion of reflexivity, approaching the significance to contemporary experience. Unlike traditional refle - xivity, equivalent to virtue and modern reflexivity, equivalent to self-re - flection and inner dialogue, this art

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Resumo: Nesta tentativa de aproximar Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro trilha - mos pela temática da educação integral, condição primordial para um projeto de emancipação social. Orientando-nos por uma “política de liberdade”, fizemos com que esses dois intelectuais

Abstract: In this attempt to approach Anísio Teixeira and Darcy Ribeiro we tread by the integral educationtheme, primary condition for a social emancipation project. Guiding us through a “free policy”, we made that these two intellectual crossed again one the path o

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Resumo: A partir de uma perspectiva crítica de psicologia e educação, a qual considera que as raízes históricas dos problemas educacionais são for - jadas no bojo de uma sociedade desigual, este ensaio discute as contra - dições nas políticas educacionais em Rondôni

Abstract: We propose to discuss the issue from the critical perspective on psy - chology and education, considering that historical roots of educational problems are forged in the midst of an unequal society. In this paper we discuss the contradictions in educational

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Resumo: Neste artigo contemplam-se especificidades da cultura escolar em um colégio teuto-brasileiro urbano, na década de 1920, em Pelotas, Rio Grande do Sul. A pesquisa realizada de forma quanti-qualitativa, bi - bliográfica, documental e por meio de entrevista, p

Abstract: In this article are contemplated specificities of school culture in an ur - ban German School of Pelotas in the 1920s, in Pelotas, Rio Grande do Sul. The research was carried out in qualitative-quantitative way, bibliographical, documentary and through inte

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Resumo: O presente texto tem por objetivo apresentar resultados de pesquisa sobre as escolas étnicas dos imigrantes poloneses no Rio Grande do Sul, de 1890 até a Nacionalização da Educação em 1938. Até 1938 havia 106 escolas étnicas polonesas em funcionamento ness

Abstract: This paper aims to present results of research on ethnic schools of Polish immigrants in Rio Grande do Sul,Brazil, from 1890 to the Nationa - lization of Education in 1938. Before 1938, there were 106 (one hun - dred-six) Polish ethnic schools operating in t

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Resumo: Neste artigo tivemos a intenção de caracterizar as relações existentes entre o Plano STEM estadunidense e as políticas de avaliação para a Educação Básica no Estado da Flórida. Trata-se, portanto, de uma pesquisa cujos dados foram coletados nos documentos

Abstract: In this article we characterize the relationship between STEM Edu - cation policy of the United States, and the evaluation policies for basic education in the State of Florida. An analysis of data collected from official documents available online was condu

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Resumo: As discussões sobre a profissão docente são retratadas de maneiras diversas e nos mais variados contextos, este artigo tem por objetivo abordá-la com o intuito de compreender como foi construída a(s) iden - tidade(s) dos professores dos cursos de Arquitetur

Abstract: The discussions about the teaching profession are portrayed in various ways and in various contexts; this article aims to address it in order to understand how it was constructed the Architecture and Urbanism professors’ identity of the State of Ceará. Bec

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Resumo: Este artigo tem por intuito apresentar, por meio de uma pesquisa etno - gráfica de cunho qualitativo, via uso da observação e de diário de bordo, como as reuniões por área de conhecimento entre os professores do Ensino Médio na politecnia podem favorecer a

Abstract: This article is meant to present, through an ethnographic qualitative research, via the use of observation and logbook, how meetings of the knowledge area among high schoolteachers in polytechnic may favor interdisciplinarity, qualification and teacher app

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Resumo: Trata-se de um artigo que apresenta reflexões em torno dos resultados de uma pesquisa de campo cujo objetivo consistiu em compreender como professores que atuam como formadores de pedagogos em uma Universidade Pública brasileira atribuem significados epist

Abstract: This is a paper that presents reflections around the results of an empi - rical research, whose objective was to understand how professors, who act as teachers’ trainers in a Brazilian Public University, give episte - mological significances to Pedagogy. The

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Resumen: En un mundo crecientemente complejo, comprender unilateralmente realidades tan variables como las socio-educativas parece un camino complicado. Esta contradicción presente en nuestras sociedades (pos) modernas está acompañada de relaciones de poder que legi

Abstract: In an increasingly complex world, the unilateral understanding of such variables realities as social and educational looks like a difficult path. This contradiction present in our (post)modern societies is accompa - nied of power relations that legitimize a

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Resumo: Este trabalho busca uma interlocução com a produção científica, pu - blicada nos últimos dez anos, circunscrita à temática: cinema, infância, educação e psicologia, procurando elucidar o modo como os profissio - nais que trabalham com crianças têm articulado

Abstract: This article seeks an interlocution with the scientific production from the past ten years circumscribed to the following themes: cinema, chil - dhood, education and psychology. This interlocution aims to illumi - nate the way in which professionals who work

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Resumo: O presente estudo tem como foco a educação ambiental produzida/ tecida no cotidiano escolar. Apresenta, como um dos objetivos princi - pais, a problematização do processo formativo da educação ambiental e das práticas realizadas pelos sujeitos do cotidiano e

Abstract: This study focuses on Environmental Education produced / woven into the school routine. It presents, as a major goal, the questioning of the formation process of environmental education and practices carried out by the subjects of the school routine. It ge

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Resumo: Este artigo discute alguns dados da pesquisa “Culturas Juvenis e For - mação Educacional: um estudo com jovens estudantes das escolas pú - blicas de Santa Maria que se afastam dos processos formativos” a qual teve como objetivo compreender o processo de afas

Abstract: This article discusses some of the research data “Youth Cultures and Education: a study with young students from public schools in Santa Maria that departed from the formative processes” which aimed to un - derstand the process of removal the young school s

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Resumo: A Educação do Campo, como parte de um projeto contra-hegemônico de sociedade, vai além de sua versão escolarizada, colocando-se na con - tramão da lógica capitalista. Sua proposta incorpora as dimensões polí - tica, social e cultural, além da própria dimensã

Abstract: The Rural Education, as part of a counter-hegemonic project of so - ciety, goes beyond its school version by fighting against the capitalist logic. Its proposal incorporates political, social, and cultural dimensions, in addition to the pedagogical dimensio

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Resumo: Este estudo busca tensionar as balizas que instituem o Atendimento Educacional Especializado (AEE) – no cenário da educação inclusi - va – como serviço que re/direciona práticas pedagógicas. Direciona - mos o nosso olhar para este atendimento apoiadas em um

Abstract: This study aims to pressure the beacons that set the Educational Servi - ce Specialist (ESA) – in the scenario of inclusive education – as a ser - vice that re/directs pedagogical practices. We direct our looking to this service supported by a post-structura

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Resumo: Apresenta reflexões sobre a educação como um direito de todos e a relevância das bibliotecas universitárias na inclusão dos alunos com deficiência no ensino superior. Visa analisar a educação inclusiva no ensino superior e compreender os processos pelos qu

Abstract: This study presents considerations about education as everyone’s right and the academic libraries relevance in the inclusion of students with disabilities. It aims to analyzethe inclusive education in higher educa - tion and to understand the processes by w

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Resumo: Nas primeiras décadas do século passado foram difundidas no contexto educacional brasileiro as ideias da Escola Nova, que chegaram através dos intelectuais que iam estudar no exterior e traziam essas concep - ções para o Brasil. Essas percepções foram aprop

Abstract: During the first decades of the last century ideas of the New School began to be spread in the Brazilian educational context, these ideas came through intellectuals who went to study abroad and brought the - se concepts to Brazil. These perceptions were app

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Resumo: No debate educacional atual, a preocupação com os aspectos afetivos nas aulas tem sido um dos temas recorrentes. Neste artigo, nosso objetivo foi apresentar estudos que explicitam pressupostos teóricos construtivistas em relação ao desenvolvimento da afeti

Abstract: In the current educational debate, the concern about affective as - pects in the classroom has been one important issue. The aim of this article was to present studies that explain constructivist theoretical as - sumptions regarding the development of affect

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