Abstract: Attention-deficit-hyperactivity disorder (ADHD) is a common neuro-behavioural disorder with onset in childhood. These children have impaired emotional self-control, selfregulation of drive and motivation. Numerous studies have reported cognitive disabilities

Resumen: El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es el trastorno más frecuentemente diagnosticado durante la infancia. Uno de los modelos explicativos es el desarrollado por Barkley (1990), que considera que la capacidad de inhibición de una respu

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Resumen: Introducción: Con la jubilación, el aumento del tiempo no estructurado o libre de obligaciones supone un hándicap para preservar las funciones cognitivas. Objetivos: 1) Analizar la planificación del tiempo no estructurado de mayores sanos, y 2) verificar la r

Abstract: Introduction: Retirement challenges the preservation of cognitive functions, since unstructured time increases as obligations diminish. Objectives: 1. Analyse the characteristics of unstructured time in the healthy elderly. 2. Verify the relationship between

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Resumen: El objetivo de este estudio fue comprobar el poder del soporte de autonomía, los mediadores psicológicos y la motivación autodeterminada sobre la satisfacción docente. Se utilizó una muestra de 172 docentes pertenecientes a la etapa de Educación Infantil, Pr

Abstract: The purpose of this study was to examine the effects of autonomy support, psychological mediators, and self-determined motivation have on teacher satisfaction. The study was performed on a sample of 172 teachers from primary, secondary and high schools, and v

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Abstract: Standard conventional tests only assess a narrow sampling of the abilities required for success in school and in life. In contrast, the augmented theory of successful intelligence asserts that intelligence involves creative skills in producing new ideas, anal

Resumen: Las pruebas estandarizadas convencionales, evalúan sólo una muestra de las amplias habilidades requeridas para conseguir éxito en la escuela y en la vida. En contraste, la teoría aumentada de la inteligencia exitosa afirma, que la inteligencia implica habilid

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Resumen: Con el objetivo de conocer la situación de las revistas iberoamericanas de Psicología y de Educación indexadas en el Journal Citation Reports (JCR) del 2013, se realizó un estudio bibliométrico de dichas revistas atendiendo a los indicadores proporcionados po

Abstract: A literature review was performed on Ibero-American journals of Psychology and Education indexed in the Journal Citation Reports (JCR) of 2013. In order to determine their situation, use was made of the indicators provided by the JCR (Impact Factor of 2013, o

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