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Evidencias de validez y confiabilidad de una escala para evaluar autoconcepto académico

Resumen: El objetivo del estudio fue construir una escala para evaluar el autoconcepto académico en alumnos de primaria de la Ciudad y del Estado de México. Por ello, se organizaron dos fases con enfoque cuantitativo y diseño no experimental: (a) adaptación de la esca

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La identidad imposible: algunos apuntes sobre ‘el doble’ en Borges y en el psicoanálisis
Eliab Ammissaday Vara Miranda

Resumen: El artículo cuestiona la noción de identidad a través de un estudio del doble tanto en la teoría psicoanalítica como en algunos textos de la obra de Jorge Luis Borges. En el documento se hace una reseña de lo que el psicoanálisis entiende por identidad, así c

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Validación de escala para medir las creencias sobre el consumo de alcohol en adolescentes escolarizados

Resumen: Se propuso diseñar una escala que evaluara las creencias sobre el consumo de alcohol en adolescentes mexicanos escolarizados entre 11 y 16 años, a los cuales se accedió por medio de una invitación. La medida creada tuvo como base la Teoría de la Acción Planea

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Criterios de Evaluación
Criterios Básicos de Admisión Criterios Básicos de Admisión
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Criterios Altamente Valorados / Criterios Deseables Criterios Cualitativos
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Criterios Altamente Valorados Cuantitativos
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