Resumen: Este artículo aborda la trayectoria de Justa Ezpeleta en la ciudad de Córdoba, Argentina, desde 1954 hasta 1976; esto es, desde su llegada a la urbe para cursar estudios de bachillerato hasta la obligada partida a causa de la dictadura cívico-militar iniciada

Abstract: This article deals with Justa Ezpeleta’s trajectory in the city of Cordoba, Argentina, from 1954 to 1976; that is, from her arrival in the city to study high school until she had to leave because of the civic-military dictatorship that began in 1976. The hypo

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Resumen: Justa Ezpeleta del Huerto ha desarrollado una perspectiva crítica hacia la escolarización que ha marcado la investigación en el Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigaciones y de Estudios Avanzados hasta la fecha. En este ensayo me

Abstract: Justa Ezpeleta del Huerto has developed a critical perspective on schooling which has influenced studies in the Department of Educational Research of the Cinvestav to this date. In this essay, I propose to highlight her collaboration in a project on the reali

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Resumen: En un periodo caracterizado por la penetración gradual de las perspectivas gerencialistas de la gestión en las escuelas, la investigadora Justa Ezpeleta blandeó lo que fue, a nuestro juicio, una declaración política: la gestión debe educar (no solo administra

Abstract: In a period that was characterized by the gradual incorporation of a management-oriented approach to school governance, the researcher Justa Ezpeleta brandished what was, according to the authors, a political statement: management should educate (and not only

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Resumen: Este artículo se propone retomar reflexiones de Justa Ezpeleta sobre la educación rural y sobre los vínculos entre políticas educativas y escuelas, a la luz del análisis de dos programas educativos que, con financiamiento internacional, se desarrollaron en Ar

Abstract: This article aims to recover Justa Ezpeleta’s reflections about rural education and about the connections between educational policies and schools, in light of the analysis of two educational programs that were implemented in Argentina with international fund

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Resumen: El artículo muestra la vigencia de las ideas de Ezpeleta sobre las condiciones de implementación de innovaciones educativas. Se exploran resultados de investigaciones previas que dieron cuenta de la instauración de dos políticas educativas: el Programa Conect

Abstract: This article shows the validity of Ezpeleta’s ideas on the conditions for the implementation of educational innovations. It examines the results of previous research about the implementation of two educational policies: the Conectar Igualdad program (in Spani

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Resumen: Este artículo aborda la implementación de las políticas de tecnologías de la información y la comunicación (TIC), considerando el ámbito institucional de tres escuelas primarias en Ciudad de México. Busca indagar qué sucedió en ellas y qué hicieron sus colect

Abstract: This article addresses the implementation of information and communication technology (ICT) policies, considering the institutional environment of three elementary schools in Mexico City. The purpose was to investigate what happened within the school and what

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Resumen: Esta investigación, de tipo cualitativo, presenta el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en las dimensiones de conocimiento, actitudes y habilidades, a partir de entrevistar a cinco estudiantes de una universidad pública estatal en México.

Abstract: This qualitative research studies the development of intercultural communicative competence regarding knowledge, attitudes and skills by interviewing five students from a public state university in Mexico. As part of the institution’s virtual mobility strateg

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Resumen: Este artículo expone resultados de una investigación sobre experiencias de estudiantes universitarias(os) que cumplen un doble rol: ser madres/padres y estudiantes, en La Araucanía, Chile. Se realizó un trabajo cualitativo en el que participaron ocho estudian

Abstract: This article presents the results of a research on the experience of university students who fulfill a dual role being parents and students, in La Araucanía, Chile. A qualitative study was carried out in which eight students, selected by means of a non-probab

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Resumen: Este artículo se orienta a desarrollar una tipología empírica del estudiantado tradicional y no tradicional en una carrera universitaria de acceso académico no selectivo y con alternativas de financiamiento amplio a los estudios. Los datos provienen de un ins

Abstract: This article develops an empirical typology of traditional and non-traditional students in a university degree program with non-selective academic access and with a wide range of alternatives for financing their studies. The data come from an analysis tool ap

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Resumen: Este artículo presenta la validación de un modelo de educación ambiental desde la teoría de la complejidad, cuyo propósito es contribuir a superar una visión reducida y fragmentada del ambiente en las prácticas de enseñanza. El modelo fue implementado en un c

Abstract: This article introduces the validation of an environmental education model based on complexity theory, whose purpose is to contribute to overcome a reduced and fragmented vision of the environment in teaching practices. The model was implemented during a cour

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Resumen: El objetivo de este trabajo es comprender cómo se desarrollan los procesos de formación investigativa al interior de los semilleros de la Universidad de Caldas a partir de los actores sociales participantes. La metodología presenta un enfoque interpretativo d

Abstract: The purpose of this work is to understand how research training processes develop within the research groups at the University of Caldas from the perspective of the social actors involved. The approach is interpretative and based on complementarity. The analy

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Resumen: Este artículo examina el papel de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para guiar programas universitarios de educación para el emprendimiento -que ayudarían a los estudiantes a desarrollar habilidades y disposiciones para innovar en el abordaje de al

Abstract: This article reviews the role of the sustainable development goals (SDG) in steering university entrepreneurship education programs, which aim to help students to develop skills and readiness to innovate in addressing some of the humanity’s most pressing chal

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