Resumen: El nivel secundario es actualmente obj eto de múltiples transformaciones, políticas y debates. Se cuestiona su función hist órica, la organización del currí culum, el trabajo de los docentes y de qué manera es posible dar sentido a la exp
Abstract: Secondary education is currently the subject of many transformations, policies and debates. These call into question its historical function, the organization of its curriculum, teacher s’ work , and the way it gives meaning to adolescents’ acade
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