Resumen: Segundo a “Visão Simples da Leitura” (VSL), a compreensão da leitura é o produto de duas habilidades distintas: a decodificação, definida como a habilidade de ler palavras com acurácia, e a compreensão linguística. O presente estudo avalia o pap

Abstract: According to the “Simple View of Reading” (SVR), reading comprehension is the product of two distinct abilities: decoding, defined as the ability to read words with accuracy, and linguistic comprehension. The present study examines the role of fluency, def

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Resumo: Neste artigo são analisados os resultados de um Programa de Promoção da Fluência em Leitura (PPFL), implementado junto de 74 alunos do 2º ano de escolaridade de um Agrupamento Escolar do norte de Portugal. O PPFL é constituído por 22 sequências didáticas,

Abstract: In this paper the results of the Programa de Promoção da Fluência em Leitura (PPFL) – Reading Fluency Improvement Program will be analysed. This program was implemented with 74 students from the second grade of a primary school in the n

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Resumo: A leitura é uma atividade complexa que envolve diversos processos, tais como identificação de letras, reconhecimento de palavras, acesso ao significado, integração sintática e semântica. A identificação/reconhecimento de palavras apesar de necess

Abstract: Reading is a complex task that involves diverse processes such as the identification of letters, recognition of words, access to meanings, and syntactic and semantic integration. Even though the identification/ recognition of words is necessary to understan

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Resumo: A habilidade de produzir narrativas não emerge repentinamente, apresenta um desenvolvimento gradual, cujo percurso é influenciado por vários fato - res, dentre os quais, destacam-se: idade; escolaridade; experiências prévias com textos; tipo de solicitação,

Abstract: The ability to produce narratives does not emerge suddenly, but it presents a gradual development, whose course is influenced by several factors, among which there are: age; education; previous experiences with texts; type of request, like free theme text

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Resumo: O artigo apresenta e discute dados do aprimoramento da capacidade de escrita a partir da reflexão sobre a aprendizagem das especificidades próprias da linguagem argumentativa. Realizou-se uma pesquisa de intervenção para o desenvolvimento da capacidade

Abstract: The article shows and discusses data from the improvement of the writing ability based on reflections about the learning of argumentative language and its specificities. This study performed an interventional research to develop the ability to handle lingu

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Resumo: O presente artigo analisa as concepções de professoras do ensino funda - mental acerca da revisão textual e as ações didáticas por elas realizadas em sala de aula, estabelecendo como este conhecimento se aproxima ou se distancia daquel

Abstract: This article analyzes elementary school teachers’ conceptions of text revision and their classroom teaching actions, establishing how their knowledge approaches or distances itself from that described in the literature. Fifteen elementary school t

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Resumo: O presente trabalho descreve um instrumento para avaliação de textos produ - zidos por alunos surdos usuários da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Instrumentos que permitam analisar as dificuldades dos alunos são cruciais na avaliação formativa para que

Abstract: This paper reports an analysis of the adequacy of a measure for the assessment of text production in Portuguese by deaf Brazilian students who are users of Brazilian Sign Language (LIBRAS). Instruments that enable the analysis of students’ difficulties are

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Resumo: Após discussão do termo e do conceito de literacia, da sua história e do seu contexto sociocultural, são referidas as condições da aprendizagem da leitura e da escrita no sistema alfabético e distinguidos diferentes tipos de “letrado”. É apre

Abstract: Following a discussion of the literacy word and concept, of its history and sociocultural context, we refer the conditions of learning how to read and write in the alphabetic system and we distinguish kinds of “literates”. We examine the sub-concept of sci

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Resumo: A discussão que trazemos neste artigo é parte de nossa leitura das falas de alunos que frequentavam os anos finais do ensino fundamental em 2009 e 2010. Temos como objetivo evidenciar os significados que eles produziram para a escola à luz das noções de si

Abstract: The discussion we bring in this paper is part of our reading of students’ speeches who attended Middle School in 2009 and 2010. Our purpose is to evidence the meanings they produced about school based in notions of meaning, object, legitimateness and commu

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Resumen: Cuando los profesionales comparten su saber hacer práctico sobre los aprendizajes de los estudiantes, como muestra la investigación, eso tiene un impacto en la calidad de la educación. No obstante, en los establecimientos escolares españoles domi

Resumo: Quando os profissionais compartilham seu saber fazer prático sobre as aprendizagens dos estudantes, como mostra esta pesquisa, isto impacta na qualidade da educação. Não obstante, nos estabelecimentos escolares espa - nhóis domina uma cultura de solipsismo

Abstract: When professionals who have responsibility in doing well their work share their practical knowledge of students’ learning, gathering evidences as the ones showed here, this produces an impact in the quality of the education given. Nevertheless, teachers

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Resumen: En este artículo se analizan y comparan los dos modelos de práctica do - cente para formación de profesores de educación media implementados en Uruguay: el modelo histórico, basado en un trabajo individual con escasa supervisión pedagógica, y el

Resumo: Neste artigo são analisados e comparados dois modelos de prática docente para a formação de professores do ensino médio implementados no Uruguai: o modelo histórico, baseado em um trabalho individual, com pouca supervisão pedagógica, e o modelo por ressonâ

Abstract: This article analyzes and compares two models of teaching practice for the training of secondary education teachers implemented in Uruguay: the historical model, based on individual work with little pedagogical supervision, a

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Resumen: En un contexto europeo en el que las políticas educativas evolucionan hacia la cogestión y la colaboración multinivel, el presente estudio analiza la situación de los Departamentos Municipales de Educación en Galicia (España), consider

Resumo: Num contexto europeu, em que as políticas educacionais evoluem para a cogestão e a colaboração multinível, o presente estudo analisa a situação dos Departamentos Municipais de Educação na Galícia (Espanha), considerando-os uma peça-chave para o desenvolvime

Abstract: In a European context where educative policies evolve towards co- determination and horizontal and vertical collaboration, this study analyzes the status of the Municipal Departments of Education in Galicia (Spain), considering them a key piece for the deve

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Resumo: O trabalho discute resultados de uma pesquisa que identifica e analisa pro - jetos e aspirações de continuidade dos estudos de alunos do ensino médio de uma escola estadual da região metropolitana de Belo Horizonte, Minas Gerais. Busca-se compreender as for

Abstract: This paper discusses the results of a research that identifies and analyses projects and aspirations of the high school students from a state school located at the metropolitan region of Belo Horizonte, Minas Gerais, regarding the continuation of their stu

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Resumo: Este artigo evidencia a qualidade parametrizada pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) em seus instrumentos avaliativos e que é usada no processo de orientação da oferta dos cursos de pedagogia. A hipótese de investigação cons

Abstract: This article highlights the quality parameterized by the Brazilian National System for Higher Education Assessment – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), considering its assessment tools adequate for the orientation process to off

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Resumo: Este artigo apresenta, problematiza e analisa alguns pressupostos do método de recepção filosófica de Agnes Heller presentes em sua obra A Filosofia Radical . O conceito de recepção filosófica ocupa lugar central na análise. Mostra que não é possíve

Abstract: This article presents and discusses some assumptions of Agnes Heller’ philosophical receiving method in her work Radical Philosophy. The concept of philosophical reception occupies a central role in the analysis. It shows that one cannot think of philo

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Resumo: Uma das principais heranças do pensamento racionalista de René Descartes (1596-1650) está materializada no conceito do Cogito . A proposta aqui foi desenvolver uma análise dos principais argumentos dos dois primeiros textos clássicos da obra Meditações

Abstract: One of the main legacies of the rationalist thought of René Descartes (1596- 1650) is embodied in the concept of Cogito . Here, the purpose was to develop an analysis of the main arguments in the classical texts of the first and second Meditations and exp

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