Abstract: The main contribution of this special issue is to present evaluation studies involving large-scale experiences of implementation of positive parenting programs delivered through home, group-based, and on-line formats in Spain. Two research questions were addr

Resumen: La contribución principal de este número especial es presentar estudios de evaluación de programas de parentalidad positiva en Espa˜na que implican experiencias de implementación a gran escala mediante formatos domiciliarios, grupales y online. Se abordan 2 p

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Abstract: “Growing Up Happily in the Family” is a program to prevent child maltreatment targeted at parents of children aged 0–5 years old in at-risk psychosocial contexts. The program is delivered via either a group-based or a home-visit format. The objective of this

Resumen: Crecer Felices en Familia» es un programa para prevenir el maltrato infantil dirigido a padres y madres con hijos/as de entre 0 y 5 a˜nos que se encuentran en contextos de riesgo psicosocial. El programa cuenta con una modalidad grupal y una modalidad domicil

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Abstract: This paper analyses the implementation characteristics of the Family Education and Support program, a theory-driven, needs-based, and evidence-based positive parenting program originally developed for the Andalusian family preservation services. The implement

Resumen: Este artículo analiza las características de implementación del programa de «Formación y apoyo familiar» (FAF). A partir de un análisis de necesidades, con una sólida fundamentación teórica y cumpliendo con los criterios de los programas basados en evidencias

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Abstract: The “Learning together, growing with family” programme is targeted to at-risk parents and children from 6 to 11 years old, with a preventive focus on promoting positive parent-child relationships. In this study, we examined the quality of the programme implem

Resumen: El programa «Aprender juntos, crecer en familia» está dirigido a familias en situación de riesgo psicosocial con hijos de 6 a 11 a˜nos, mediante un enfoque preventivo y de promoción de relaciones positivas entre padres e hijos. En este estudio, se analizó la

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Abstract: Family prevention programs need to be evidence-based in order to guarantee the success of their implementation. The Family Competence Program (FCP), a Spanish cultural adaptation of the Strengthening Families Program (SFP), has developed different measures an

Resumen: Los programas de prevención familiar deben ser basados en la evidencia para garantizar el éxito de la implementación. El Programa de competencia familiar (PCF), adaptación cultural espa˜nola del Strengthening families program (SFP), ha desarrollado diferentes

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Abstract: Adolescence is a developmental period that implies a series of rapid changes that might complicate the role of parents. This study evaluates changes in parental monitoring and the strategies to solve family conflicts reported by parents who participated in th

Resumen: La adolescencia es un período de desarrollo que implica una serie de cambios rápidos que podrían complicar el papel de los padres. Este estudio evalúa los cambios en la supervisión parental y en las estrategias de resolución de conflictos familiares reportado

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Abstract: This study aims at providing evidence of the effectiveness of the Program-Guide to Develop Emotional Competences in promoting positive parenting. Contextual, institutional, methodological and professional issues were taken into account to develop a social inn

Resumen: Este estudio tiene como objetivo proporcionar evidencias de la eficacia del Programa-Guía para el Desarrollo de Competencias Emocionales, Educativas y Parentales para promover la parentalidad positiva. Se exponen aspectos contextuales, institucionales, metodo

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Abstract: This study evaluated the Spanish online program ‘Educar en Positivo’ (“The Positive Parent”) (http://educarenpositivo.es). Eighty-five users were surveyed to examine changes in views of online parenting support and satisfaction with the module completed, as a

Resumen: El estudio analiza los resultados de la evaluación del programa online en español ‘Educar en Positivo’ (http://educarenpositivo.es). Ochenta y cinco participantes que se examinaron los cambios percibidos en el apoyo online y en la satisfacción con el módulo r

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Abstract: This paper presents the results of a study aimed at identifying and assessing positive parenting programmes and activities carried out in the Autonomous Region of the Basque Country (ARBC), Spain. The study is a development of the III Inter-institutional Fami

Resumen: En este trabajo se presentan los datos de un estudio de identificación y valoración de programas y actividades de parentalidad positiva llevados a cabo en el ámbito de la comunidad autónoma del País Vasco (CAPV). El estudio constituye un desarrollo del III Pl

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