Resumen: La escolarización, como un fenómeno de la modernidad renovada, plantea que “la forma escuela” construye subjetividades, convirtiéndose en un mecanismo que regula y controla el conocimiento y lo pone a circular como algo que se produce y se consume, lo que mod
Abstract: Schooling, as a phenomenon of the renewed modernity, pose the statement that “the form school” construct subjectivities, becoming into a mechanism that regulates and controls the knowledge and put it into circulation as something that is produced and consumed
Résumé: La scolarisation, comme un phénomène de la modernité renovée, propose que « la forme école » construit subjectivites, en se transformant dans un mecanisme qui regle et contrôle la connaissance et le mettre en circulation comme quelque chose qui est produit et
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