Resumen: Nombre y verbo son rótulos de clases de palabras que se pueden plantear de manera válida para la lengua tikuna, aunque deban señalarse los rasgos particulares de los nombres ligados. También hay que considerar que algunos morfemas gramaticales (como los ver

Abstract: Noun and verb are labels of word classes one can validly establish for the Tikuna language, even though the particular features of bound–nouns should be marked. One must also consider that some grammatical morphemes (e.g. verbs) can be attached to arguments

Resumo: Nome e verbo são rótulos de classes de palavras que podem ser apresentadas de maneira válida para a língua tikuna, embora devam ser indicados os traços particulares dos nomes ligados. Também há que considerar que alguns morfemas gramaticais (como os verbos)

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Resumen: Los estudios comunicativo–funcionales han considerado los mecanismos de impersonalización como una brecha en la deixis, o como desfocalizadores del centro deíctico. Sin embargo, este trabajo se inspira en planteamientos previos sobre la impersonalidad como

Abstract: Communicative–functional studies have considered impersonalization mechanisms as a deictic gap or as defocalizers of the deictic center. Nonetheless, this work is inspired by previous approaches concerning impersonality as an extension of deixis. It consist

Resumo: Os estudos comunicativo–funcionais têm considerados os mecanismos de impessoalização como uma brecha na dêixis ou como desfocalizadores do centro dêitico. Contudo, este trabalho se inspira em proposições prévias sobre a impessoalidade como extensão da dêixi

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Resumen: Este trabajo se enmarca en una línea de investigación del grupo Estudios del Discurso: la geopolítica de la escritura académica. Desde el enfoque de la Investigación Acción Participativa, se presentan dos proyectos editoriales con estudiantes de comunidades

Abstract: This work is developed within the research line in Geopolitics of academic writing of the group Discourse Studies. From a Participating Action Research ( i a p ) approach, two editorial projects are presented with National University of Colombia students of

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Resumen: El artículo busca contribuir a la investigación de los papeles atribuidos al mediador lingüístico y, por extensión, transcultural, como son los de traidor, el que no dice todo lo que sabe persiguiendo intereses propios, y otros más. Se establecen unas pautas

Abstract: This article attempts to contribute to the research about the role attributed to the linguistic and, by extension, transcultural mediator, who is regarded as a traitor that does not say everything he knows as he pursues personal and others’ interests. Some

Resumo: Este artigo busca contribuir para a pesquisa dos papéis atribuídos ao mediador linguístico e, por extensão, transcultural, como são os de traidor, o que não diz tudo o que sabe perseguindo interesses próprios, e outros mais. Estabelecem–se umas diretrizes q

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Resumen: Esta investigación estudió si se producía una estimulación de todos los tipos de pensamiento creativo en niños entre los 8 y los 11 años, a través de la escritura de mitos sobre el origen del universo. Para tal fin, se aplicó a los participantes, como prete

Abstract: This project studied whether or not stimulation of all types of creative thinking was produced in children from 8 to 11 years old by writing myths concerning the origin of the universe. To that end, a pretest, the Multifactorial Evaluation of Creativity (Sá

Resumo: Esta pesquisa estudou se era produzida uma estimulação de todos os tipos de pensamento criativo em crianças entre 8 e 11 anos por meio da escrita de mitos sobre a origem do universo. Para isso, aplicou–se aos participantes, como pré–teste, a Avaliação Multi

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Resumen: El presente artículo ofrece un análisis del sistema de ejemplificación en los diccionarios escolares utilizados por los alumnos de bachillerato en Colombia. Para tal fin, se seleccionaron tres diccionarios y, con base en ellos, se escogió un número limitado

Abstract: This paper presents an analysis of the system of exemplification in school dictionaries used by high school students in Colombia. To that end, three dictionaries were selected and, based on them, a limited but representative number of entries and definition

Resumo: O presente artigo oferece uma análise do sistema de exemplificaç ã o nos dicionários escolares utilizados pelos alunos do ensino médio na Colômbia. Para isso, selecionaram–se três dicionários e, com base neles, escolheu–se um número limitado, mas represent

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Resumen: Este artículo presenta parte de los resultados obtenidos en el desarrollo del proyecto l a movilización discursiva de valores sociales asociados a la entidad léxica tarea escolar en la educación básica y media en Bogotá ( dle –361–13), que tuvo como obje

Abstract: This paper presents the initial results obtained in the development of the project The discursive mobilization of social values related to the lexical entity ‘school work’ in basic and middle education in Bogotá ( dle –361–13), whose objective was to iden

Resumo: Este artigo apresenta parte dos resultados obtidos no desenvolvimento do projeto “A mobilização discursiva de valores sociais associados com a entidade léxica tarefa escolar no ensino fundamental e médio em Bogotá” ( dle –361–13), que teve como objetivo ide

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Resumen: Este artículo explora las características de la interpretación ‘indicial’, o análisis de particularidades, a partir de la contraposición entre lo individual y el detalle con las cualidades generalizantes propias de los recursos analíticos implícitos en las

Abstract: This paper explores the characteristics of the ‘indicial’ interpretation or analysis of particularities, starting from the contraposition between individuality and detail and the general qualities inherent to the analytical resources implicit in the categor

Resumo: Este artigo explora as características da interpretação “indicial”, ou análise de particularidades, a partir da contraposição entre o individual e o detalhe com as qualidades generalizantes próprias dos recursos analíticos implícitos nas categorias de menta

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