Resumen: El período de la formación inicial del docente constituye una etapa clave en el desarrollo de su identidad como profesional de la enseñanza. El presente estudio pretende describir y analizar la percepción docente del primer año de práctica profesional y su in

Abstract: The period of training and professional practice is a key stage in the process of identity as a teacher. This study aims to describe and analyze teachers’ perception during their first year of professional work and its influence on the development of one’s ow

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Resumen: La presente investigación problematiza respecto de las características que tienen los estudios en Latinoamérica sobre las áreas que abordan las competencias del docente universitario y su vinculación con los procesos de aprendizaje profundo del estudiante de

Abstract: This systematic review aims to identify the competencies of university professors, the qualities and attributes that contribute to a deep learning in undergraduate students, from the analysis of Latin-American research studies. This review was carried out thr

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Resumen: Se presentan resultados de un estudio que estuvo centrado en comprender las significaciones construidas por docentes en formación de la carrera de Pedagogía en Educación Básica sobre los procesos reflexivos que logran desarrollar en el prácticum o práctica pr

Abstract: ABSTRACTresults of a study focused on understanding the meanings constructed by trainee teachers of a Primary Education Program on their reflective processes developed in their professional internship. A qualitative methodology was used under the interpretati

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Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo describir el desarrollo del pensamiento crítico evidenciado en estudiantes de una Escuela Nacional Superior de Arte de Lima. Este es un estudio con enfoque mixto con mayor énfasis en lo cualitativo y de diseño de estudio

Abstract: This research aims to describe the development of critical thinking evidenced in students at a National Superior School of Art in Lima. This is a mixed approach study with greater emphasis on qualitative and case study design. Based on a non-probabilistic sam

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Resumen: El objetivo de la investigación es aportar evidencia sobre los efectos de la promoción de la habilidad de Argumentación en el aula co-docente de matemáticas. Mediante un estudio instrumental de casos, se concluye que el rol del docente de educación especial m

Abstract: The purpose of this research is to provide evidence on the effects of the promotion of the argumentation skill in the mathematics co-teaching classroom. Through an instrumental case study, it is concluded that the role of the special education teacher shows m

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Resumen: La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible plantea que la educación es vital para avanzar hacia una sociedad justa y sostenible, posicionando a la educación STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) como un medio para alcanzar dichos objet

Abstract: The 2030 Agenda for Sustainable Development states that education is vital to move towards a just and sustainable society, positioning STEAM Education (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) as a means to achieve these goals. Based on this appro

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Resumen: Las proyecciones de una población envejecida generan gran preocupación en la comunidad, ya que involucra poner a prueba estrategias que mejoren la calidad de vida de las personas mayores por más tiempo. El presente estudio piloto busca describir el nivel Sati

Abstract: An aging population generates great concern in the community, as it involves testing strategies to improve the quality of life of the elderly for a longer period of time. This pilot study seeks to describe the level of Life Satisfaction of elderly people who

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Resumen: El presente escrito tiene como objetivo identificar los roles y acciones esperadas para la comunidad educativa, descritas por distintas políticas de convivencia escolar presentes en Chile, es decir, desde las macropolíticas que guían su implementación en la e

Abstract: The purpose of this paper is to identify the roles and actions expected for the educational community, as described by different school coexistence policies in Chile: from the macro policies that guide their implementation in schools. From a documentary analy

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Resumen: El tiempo es una dimensión clave en el contexto educativo. Sin embargo, su estudio ha sido abordado escasamente y desde una perspectiva objetivista, sin considerar la percepción subjetiva de los actores del proceso educativo. El objetivo de este estudio cuali

Abstract: Time is a key dimension in the educational context. However, its study has been scarcely approached and from an objectivist perspective, without considering the subjective perception of the participants of the educational process. The aim of this qualitative

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Resumo: Para atender o caráter excepcional do período pandêmico da Covid-19, as instituições de ensino se reestruturaram, por meio de práticas de ensino em plataformas online. Neste contexto, analisou-se as percepções dos discentes em engenharia sobre as práticas rem

Abstract: To cope with the exceptionality of the Covid-19 pandemic period, educational institutions have restructured their teaching practices with the use of online platforms. In this context, the perceptions of engineering students about distance practices were analy

Resumen: Para hacer frente a la excepcionalidad del período de la pandemia de Covid-19, las instituciones educativas se han reestructurado, a través de prácticas de enseñanza en plataformas en línea. En este contexto, se analizaron las percepciones de los estudiantes

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Resumen: El artículo explora el trabajo docente en contexto de pandemia, indagando en las capacidades pedagógicas demandadas, los requerimientos docentes que emergen en el contexto de teletrabajo y la identificación de los aspectos que implican presión laboral, que de

Abstract: The article explores teaching work in the context of a pandemic. This study investigates the pedagogical capacities demanded during this period, the teaching requirements that emerge in the context of telework, and the identification of the aspects that imply

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Resumen: La identidad docente es considerada como un factor primordial para el desarrollo y la persistencia del profesorado en la docencia. El objetivo de este trabajo fue reflexionar cómo los modelos de formación docente y los marcos referenciales oficiales para la f

Abstract: The teaching identity is considered a primary factor for the development and persistence of teachers in teaching. The aim of this work was to reflect on how the teaching training models and the official reference frameworks for the initial training of teacher

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Resumen: Este artículo enfatiza la contribución de la neurociencia cognitiva a la educación mediante una revisión de la literatura existente. Se destaca la importancia de comprender el funcionamiento del cerebro en el proceso de aprendizaje y se pone énfasis en la inf

Abstract: This article highlights the contributions of cognitive neuroscience to education through a review of existing literature. It emphasizes the importance of knowledge about the brain and its role in learning, as well as the influence of the primary interactional

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Resumen: La transformación de la educación superior ha suscitado que las universidades transiten hacia una renovación curricular por competencias. Esta elección, origina el desarrollo de distintos procedimientos evaluativos que permitan la retroalimentación del proces

Abstract: The transformation of higher education has prompted universities to transition to a curricular renewal by competence. This choice leads to the development of different evaluative procedures that allow feedback on the teaching and learning process. In this con

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Resumen: La investigación nacional sobre rotación y deserción docente es promisoria, pero está desactualizada, pues aún no cubre las modificaciones en las condiciones laborales implementadas por la Política Nacional Docente en 2017. En este contexto, este ensayo busca

Abstract: The national research on teacher turnover and attrition is promising, but it is outdated because it still does not cover the changes in the working conditions implemented by the National Teacher Policy in 2017. In this context, this essay seeks to systematize

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Resumen: El artículo se enmarca en el tercer componente de la política de Fortalecimiento del Liderazgo para la Mejora Escolar que establece la continuidad de Centros de Liderazgo Escolar. Estos tienen por tarea acompañar a escuelas a través de modelos de apoyo innova

Abstract: The article is part of the third component of the School Improvement Leadership Strengthening Policy, which establishes the continuity of School Leadership Canters. Their task is to accompany schools through innovative support models, research and scalable tr

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Resumen: La descripción y narración de experiencias en distintos niveles del sistema educativo puede dar cuenta de las líneas de investigación llevadas a cabo en universidades y comunicar resultados útiles para futuras propuestas y desarrollos teóricos y didácticos. E

Abstract: The description and narration of experiences at different levels of the educational system give an account of the lines of research being carried out in universities and can also communicate useful results for future proposals and developments. In this paper,

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Resumen: El cierre temporal de las escuelas ligado al COVID-19 acarreó la transformación de las funciones sustantivas de las universidades, entre ellas la tutoría de acompañamiento académico, llevando al profesorado a valerse de diversos medios virtuales con el objeti

Abstract: The temporary closure of schools associated with COVID-19 has led to the transformation of the substantive functions of universities, including tutoring for academic support and encouraging teachers to make use of various virtual media to provide continuity t

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Resumen: La Autoeficacia Docente (AD) continúa ganando relevancia debido a su conexión con factores tales como el buen desempeño docente y los bajos niveles de burnout. Las experiencias de enseñanza se consideran una de las principales fuentes de autoeficacia docente;

Abstract: Teacher Self-Efficacy (TSE) continues to gain relevance due to its connection with factors such as good teaching performance and low levels of burnout. Teaching experiences are considered one of the main sources of AD; however, pre-service teachers do not usu

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Resumen: El confinamiento provocado a causa de la pandemia por el COVID-19 en marzo de 2020 obligó a trasladar la enseñanza presencial de las escuelas, a la educación en los hogares, gracias a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Sin embargo, no tod

Abstract: The lockdown caused by the COVID-19 pandemic in March 2020 forced the transfer of face-to-face teaching from schools to home education, thanks to the Information and Communication Technologies (ICT). However, not all students or teachers faced the situation w

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