Resumen: Este artículo presenta los resultados de la evaluación de contexto del programa de competencia lectora de la Universidad de Antioquia. Para llevar a cabo esta evaluación, se utilizó el modelo CIPP (contexto, insumo, proceso, producto) propuesto por Daniel Stu

Abstract: This article reports the results of a context evaluation made to the reading comprehension program at Universidad de Antioquia. This program evaluation used the CIPP model (context, input, process, product) proposed by Daniel Stufflebeam (1983, 1993, 2000), a

Résumé: Cet article présente les résultats de l’évaluation de contexte du programme de compréhension écrite à l’université d’Antioquia. Pour effectuer cette évaluation, le modèle CFPP (contexte, fourniture, processus, produit) proposé par Daniel Stufflebeam (1983, 19

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Abstract: Introduction: The explanation of translation errors is a very important area of study in teaching translation, especially due to the emotional and psychological impact it has on students. Method: This paper presents exploratory research on this topic. Althoug

Resumen: Introducción : La explicación de los errores de traducción es un tema de estudio muy importante en la enseñanza de la traducción especialmente por el impacto emocional y psicológico que ésta tiene en los estudiantes. Método : Este artículo presenta una invest

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Abstract: The sense of affinity to teaching profession among a group of five Colombian pre-service teachers manifested as a result of their practicum is explored in this paper. The impact that a four month teaching experience caused in their professional development wa

Resumen: El sentido de afinidad con la profesión docente que un grupo de cinco maestros en formación manifestaron como resultado de la práctica pedagógica se explora en este artículo. El impactPalabras clave: o que una experiencia de enseñanza de cuatro meses tuvo sob

Résumé: Cet article explore le sentiment d’affinité avec la profession d’enseignant, d’un groupe de cinq stagiaires professeurs. L’axe central de cette étude exploratoire consiste à établir l’impact qu’un stage de quatre mois a eu sur les perspectives de développemen

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Resumen: El presente artículo describe parcialmente los resultados hallados en la investigación doctoral titulada: Prácticas y representaciones sociales de la escritura académica universitaria. El objetivo general del trabajo apuntó a identificar y analizar las repres

Abstract: This article describes partial results found within doctoral research entitled: Social practices and representations in university academic writing. The overall objective of the work aimed to identify and analyze social representations manifested by teachers

Résumé: Cet article décrit les résultats partiels trouvés dans la recherche de doctorat intitulée: Pratiques sociales et représentations de l’écriture académique à l’université. L’objectif global de l’étude vise à identifier et à analyser les représentations sociales

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Resumen: En este trabajo se presenta un análisis de los zoomorfismos, expresiones que contienen sustantivos que designan seres faunísticos o del reino animal. El objetivo consiste en analizar, desde el punto de vista de la lingüística cognitiva, las motivaciones semán

Abstract: We are presenting here an analysis of zoomorphism, metaphorical expressions containing nouns referring to humans. The objective is to analyze, from a cognitive linguistics approach, semantic motivations involved in the metaphorical uses of zoomorphism. It wil

Résumé: Je présente ici une analyse des zoomorphismes, expressions contenant des noms qui désignent des êtres de la faune (faunistiques) ou du règne animal. L’objectif est d’analyser, du point de vue de la linguistique cognitive, les motivations sémantiques impliquée

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Resumen: Presentamos una revisión de las publicaciones de docentes de la Universidad de Los Andes (Venezuela) con el fin de conocer el estado actual de las investigaciones sobre la escritura académica de los estudiantes de pregrado. El corpus está conformado por 35 pu

Abstract: A review of teachers’ publications from Universidad de Los Andes (Venezuela) is presented here in order to account for the current status of research on academic writing among undergraduate population. The corpus is built from 35 publications. With the analys

Résumé: Nous présentons ici un compte-rendu des travaux publiés par les professeurs à l’Université de Los Andes (Vénézuela) afin de connaître l’état actuel de la recherche sur l’écriture académique chez les étudiants de licence. Le corpus est composé de 35 publicatio

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