Abstract: The objective of this action research study was to identify the impact of metacognitive training on the development of coherence and cohesion in the writing production of EFL learners at paragraph level. The participants included 19 students from an 8th grade

Resumen: El propósito de este estudio de investigación acción fue identificar el impacto de las prácticas metacognitivas en el desarrollo de la coherencia y cohesión asociada a la escritura de estudiantes de inglés como una lengua extranjera. Los participantes fueron

Résumé: L'objectif de cette recherche-action était d'identifier l'impact des pratiques métacognitives sur le développement de la cohérence et cohésion associées à la production écrite, chez des apprenants d'anglais langue étrangère. Dix-neuf participants, élèves de h

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Resumen: En este estudio se analizaron las creencias de los estudiantes del Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria, con respecto al aprendizaje del inglés como lengua extranjera. El objetivo fue identificar dichas creencias con el propósito de mejorar la

Abstract: Beliefs about learning English as a foreign language were analyzed among students from Tecnológico de Antioquia College. The aim of the current research was to identify those beliefs in order to improve Tecnológico de Antioquia's language department's propose

Résumé: Dans cette étude, nous avons analysé les croyances des étudiants de l'institution universitaire Tecnológico de Antioquia en ce qui concerne l'apprentissage de l'anglais langue étrangère. L'objectif était d'identifier ces croyances afin d'améliorer le programm

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Resumen: Este artículo de investigación presenta parte de los resultados de un estudio doctoral sobre escritura académica en español del área de historia, desde la lingüística sistémico-funcional, en particular el sistema de transitividad (Halliday y Matthiessen, 2014

Abstract: This research report presents part of the results of a doctoral thesis about academic writing in Spanish within the area of history, following a systemic functional linguistics approach, particularly the transitivity system (Halliday & Matthiessen, 2014), and

Résumé: Cet article de recherche présente quelques résultats d'une étude de doctorat sur l'écriture académique en espagnol dans le domaine de l'histoire. Nous nous appuyons sur la linguistique systémique fonctionnelle, en particulier le système de la transitivité (Ha

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Resumen: En el marco de la disponibilidad léxica, el presente estudio fue realizado sobre la base del clásico test asociativo, con parámetros estandarizados provenientes de la metodología establecida por el "Proyecto panhispánico de léxico disponible", y se propone co

Abstract: Within the framework of lexical availability, this study was carried out on the basis of the classic associative test with standardized parameters taken from the methodology established by the Panhispanic Project of Lexical Availability. Our main goal is to e

Résumé: Dans le cadre de la disponibilité lexicale (DL), cette étude a été réalisée sur la base du test associatif classique avec des paramètres standardisés provenant de la méthodologie établie par le " Projet Pan-hispanique de Disponibilité Lexicale ", nous proposo

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Resumen: Este informe de investigación da cuenta de las representaciones sociales de docentes del Centro Colombo Americano de Bogotá sobre las prácticas de evaluación formativa mediadas por redes sociales. Con ello se pretendía reflexionar sobre esta propuesta de eval

Abstract: This research report accounts for teachers' social representations regarding formative assessment practices via social media at Colombo-Americano Institute in Bogotá. This inquiry aims at building some sense of the pedagogical implications and reflections of

Résumé: Ce rapport de recherche rend compte des représentations sociales des enseignants du Centre Colombo Américain de Bogotá sur les pratiques d'évaluation formative modérées par des réseaux sociaux. L'objectif était de réfléchir à cette proposition d'évaluation et

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Resumen: La construcción de puentes de entendimiento es imprescindible para fortalecer la fraternidad entre los países del área mediterránea y la práctica de la traducción es una privilegiada vía de intercambio cultural en esta zona geográfica. El objetivo aquí es pla

Abstract: Building bridges of understanding is a sine qua non condition to strengthen fraternity between countries in the Mediterranean area, and translation practice is a privileged way for cultural exchange in this geographic zone. We aim to expose the role of transl

Résumé: La construction des ponts d'entendement est une condition nécessaire pour raffermir la fraternité entre les pays de la région méditerranée, et la pratique de la traduction est une voie privilégiée pour l'échange culturel à cette région géographique. Le but ic

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Resumen: El objetivo de este estudio descriptivo no experimental es descubrir si la transferencia lingüística negativa, causada por la percepción auditiva del español, es responsable de los errores ortográficos encontrados en los textos escritos de alumnos de quinto b

Abstract: The aim of this non-experimental descriptive study is to establish if linguistic negative transfer caused by aural perception of Spanish vowel phonemes is responsible for spelling mistakes found in 5th graders' written texts from a Spanish-English bilingual s

Résumé: Cette étude descriptive non expérimentale a pour ambition de découvrir si un transfert linguistique négatif causé par la perception orale des phonèmes de voyelles espagnoles serait responsable des erreurs d'orthographe dans les travaux écrits des élèves en fi

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Abstract: Despite previous studies on Eastern Andalusian Spanish, interest in this geolect boomed only after the theory of vowel doubling was posited for this variety of Spanish. According to this theory, in Eastern Andalusian Spanish, vowels preceding /s/ aspiration o

Resumen: A pesar de numerosos estudios previos sobre el andaluz oriental, el interés en este geolecto no se intensificó hasta la aparición de la teoría del desdoblamiento vocálico. Esta teoría proponía que, en el andaluz oriental, las vocales que preceden a /s/ aspira

Résumé: Malgré le grand nombre d'études réalisées précédemment à propos de l'andalou oriental, cette variété d'espagnol a fait l'objet d'un intérêt accru après l'apparition de la théorie du dédoublement des voyelles dans le dialecte andalou. Cette théorie propose que

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