Resumen: Esta investigación se ubica en la Mixteca poblana a fin de identificar las situaciones educativas de normalistas con experiencias migratorias entre México y Estados Unidos. Inicia recuperando datos estadísticos de las instituciones educativas de la región par

Abstract: In this research, we located in the Puebla Mixteca region to identify the educational situations of normal-school students with migratory experiences between Mexico and the United States. We start by recovering statistical data from educational institutions i

es en

Resumen: En este artículo se analizan resultados de investigación sobre las experiencias y puntos de vista de estudiantes de la Carrera de Sociología de la Universidad de Buenos Aires sobre las materias de Metodología de la Investigación. A partir de varias decenas de

Abstract: This article analyzes research results on the experiences and points of view of students of Research Methodology in the Sociology Degree Program at the University of Buenos Aires. Based on their oral interviews and written testimonies, we identify significant

es en

Resumen: Este trabajo muestra las experiencias de 21 niñas y niños hnöñhö de entre 3 y 11 años de edad que viven en la zona Metropolitana de la Ciudad de México, con el objetivo de analizar las maneras en que la población infantil construye su agencia, así como sus fo

Abstract: This work describes the experience of 21 hnöñhö children between 3 and 11 years old who live in the Metropolitan area of ​​Mexico City, to analyze how the child population builds its agency and its ways of understanding the world within a context of eviction

es en

Resumen: El artículo tiene como objetivo analizar la política educativa para jóvenes a través del programa “Yo no abandono” y una propuesta de directrices, recomendaciones para la política pública a fin de evitar el abandono en la educación media superior. Pone énfasi

Abstract: The article aims to analyze the educational policy for young people through the program "I don't drop out" and proposed guidelines and recommendations for public policy to avoid abandonment in upper secondary education. It emphasizes youth participation in th

es en

Resumen: La investigación que aquí se reporta responde a la necesidad de recuperar y sistematizar las prácticas de literacidad que se llevan a cabo en Centro Polanco, escenario que brinda apoyo psicoeducativo a niños y jóvenes de contextos urbanos vulnerables . La inv

Abstract: The research prompt of this article was the need to document and systematize literacy practices in Centro Polanco, a community center that offers psychological and learning support to children and teenagers of impoverished neighborhoods. The research is a cas

es en

Resumen: El aprendizaje a través del juego es una habilidad importante para toda la vida, y el aprendizaje socio-emocional es una práctica pedagógica creciente. Cuando juegan, los estudiantes a menudo manejan conflictos y construyen conocimientos socioemocionales con

Abstract: Learning through play is an essential lifelong skill, and social-emotional learning is a growing pedagogical practice. When playing, students often manage conflict and build social-emotional knowledge with other group members. Students in playful and collabor

es en

Resumen: En este artículo se reflexiona sobre la manera en que niñas, niños y adolescentes NNA describen la escuela y las emociones que los espacios escolares les producen. Se eligió uno de los ejes de análisis de una investigación más amplia, realizada mediante una e

Abstract: This paper examines how children and adolescents describe the school and the emotions that school spaces produce in them. We chose one of the axes of analysis of a wider research, an ethnography of two rural schools in Guaviare, Colombia, during the post-agre

es en

Resumen: Cada día surgen más amenazas a la cultura de paz alrededor del mundo, y muchas veces son los más vulnerables quienes resultan víctimas directas de esta situación. Por ello, este artículo fue realizado con el objetivo de mostrar las implicaciones educativas de

Abstract: Each day a new threat to the culture of peace around the world emerges, and several times, the most vulnerable people are the victims of such a situation. This paper relates the educational implications of harassment as a threat to the human right to peace of

es en

Abstract: As long as there has been violence in organized societies, achieving peace has been a goal through different means, including education. In Colombia –a country where the national government and the guerrilla FARC reached a peace agreement–, education was set

Resumen: Al tiempo que ha existido violencia en las sociedades organizadas, se ha intentado lograr la paz por diferentes medios, incluido el de la educación. En Colombia, país donde el gobierno nacional y la guerrilla FARC llegaron a un acuerdo de paz, la educación se

en es

Resumen: Este texto es resultado de una investigación que tomó como referente testimonios de docentes de telesecundarias en el estado de Guerrero. En la escucha de las voces de los profesores, asumimos la perspectiva de Arfuch (1995; 2018) sobre la entrevista narrativ

Abstract: This text is the result of research that took as a reference testimony of telesecondary teachers in the state of Guerrero. In listening to the voices of teachers, we assume Arfuch’s (1995; 2018) perspective on the narrative interview. We understand violence a

es en

Resumen: El objetivo fue analizar algunas investigaciones que se han realizado respecto a la violencia de género en la Instituciones de Educación Superior (IES), con el propósito de sistematizar los trabajos revisados a fin de orientar la reflexión crítica de las form

Abstract: The objective of this paper is to analyze some research on gender-based violence in Higher Education Institutions (IES) to systematize the evaluation of the revised work and guide critical reflection of how manifestations of violence within higher education i

es en