Resumen: Esta revisión de la literatura acerca de la narrativa y sus aportes a la construcción social del conocimiento se propone investigar qué puede aportar la primera desde su posicionamiento teórico-metodológico. A través de la revisión de diferentes textos que ha

Abstract: This review of the literature on narrative and its contributions to the social construction of knowledge aims to investigate what narrative can contribute from its theoretical-methodological position. Through the review of different texts that talk about narr

Résumé: Cette revue de la littérature sur le récit et ses contributions à la construction sociale des savoirs vise à rechercher ce que le récit peut apporter à partir de sa position théorico-méthodologique. À travers l'examen de différents textes qui parlent du récit

Resumo: Esta revisão da literatura sobre narrativa e suas contribuições para a construção social do conhecimento visa investigar o que a primeira pode contribuir a partir de seu posicionamento teórico-metodológico. Através da revisão de diferentes textos que falam so

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Resumen: Este artículo analiza las definiciones curriculares sobre la educación para la ciudadanía en el nivel secundario en las provincias argentinas; estos contenidos han estado presentes desde la conformación de los sistemas escolares. Para ello, toma en cuenta los

Abstract: This article focuses on the curricular definitions of citizenship education at the secondary level in the Argentine provinces; these educational contents have been included into the curricula since the creation of the modern schooling systems. It considers th

Résumé: Cet article analyse les définitions curriculaires de l'éducation à la citoyenneté au niveau secondaire dans les provinces argentines ; Ces contenus sont présents depuis la formation des systèmes scolaires. Pour cela, il prend en compte les débats pédagogiques

Resumo: Este artigo analisa as definições curriculares de educação para a cidadania no nível secundário nas províncias argentinas; Esses conteúdos estão presentes desde a formação dos sistemas escolares. Para isso, leva em consideração os debates pedagógicos relacion

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Resumen: El presente artículo aborda una reflexión filosófica y pedagógica acerca de los fines actuales de la educación superior y de los problemas que esta etapa tiene para promover el desarrollo humano del alumnado. En la actualidad, la investigación educativa se ce

Abstract: This article addresses a philosophical and pedagogical reflection on the current goals of higher education and the problems that this stage has to promote the human development of students. Nowadays, educational research focuses on the advance of strategies t

Résumé: Cet article porte sur une réflexion philosophique et pédagogique sur les finalités actuelles de l'enseignement supérieur et les problèmes que pose cette étape pour favoriser le développement humain des étudiants. À l'heure actuelle, la recherche en éducation

Resumo: Este artigo trata de uma reflexão filosófica e pedagógica sobre os atuais objetivos do ensino superior e os problemas que esta etapa apresenta para promover o desenvolvimento humano dos alunos. Actualmente, a investigação educacional centra-se na promoção de

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Resumo: O professor de uma forma geral tem em sua constituição subjetiva tem que lidar com as mais variadas experiências que podem vir a ser potencializadoras como despontencializadoras. Estas vivências desestabilizadoras podem comprometer as condições de saúde desse

Abstract: The teacher, in general, has in his subjective constitution he has to deal with the most varied experiences that can be potentiating as well as depotentializing. These destabilizing experiences can compromise the health conditions of these professors who are

Resumen: El docente, en general, tiene en su constitución subjetiva el que tiene que afrontar las más variadas experiencias que pueden ser tanto potenciadoras como despotencializadoras. Estas experiencias desestabilizadoras pueden comprometer las condiciones de salud

Résumé: L'enseignant, en général, a dans sa constitution subjective à faire face aux expériences les plus variées qui peuvent être aussi bien potentialisantes que dépotentialisantes. Ces expériences déstabilisantes peuvent compromettre l'état de santé de ces professe

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Resumen: En esta contribución se presentan los resultados de la revisión del Marco Curricular Común de la educación media superior de México desde el enfoque de formación cívica y ética que se ha logrado consolidar en la Secretaría de Educación Pública, a partir de lo

Abstract: This paper presents the results of the review of the Common Curriculum Framework in upper secondary education in Mexico from the civic and ethical training approach that has been consolidated in the Ministry of Public Education, based on the efforts of severa

Résumé: Cette contribution présente les résultats de l'examen du Cadre curriculaire commun de l'enseignement secondaire supérieur au Mexique du point de vue de la formation civique et éthique qui a été consolidé au sein du ministère de l'Éducation publique, sur la ba

Resumo: Esta contribuição apresenta os resultados da revisão do Marco Curricular Comum da Educação Secundária Superior no México desde a perspectiva da formação cívica e ética que se consolidou no Ministério da Educação Pública, com base nos esforços de vários atores

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Resumen: El trabajo se propuso determinar el impacto de las emociones y sentimientos, sobre las competencias ciudadanas adquiridas por estudiantes universitarios en proyectos de aprendizaje-servicio. Se realizaron dos experiencias de intervención, una con estudiantes

Abstract: The purpose of this work was to identify the impact of emotions and feelings on the competences acquired by university students in service-learning projects. Two interventions were carried out, one with primary students on environmental education and the othe

Résumé: Le travail a proposé de déterminer l'impact des émotions et des sentiments sur les compétences civiques acquises par les étudiants universitaires dans des projets d'apprentissage par le service. Deux expériences d'intervention ont été réalisées, l'une auprès

Resumo: O trabalho se propôs a determinar o impacto das emoções e sentimentos nas competências cívicas adquiridas por estudantes universitários em projetos de aprendizagem-serviço. Foram realizadas duas experiências de intervenção, uma com alunos do ensino básico sob

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Resumen: El objetivo del artículo es recuperar experiencias del profesorado de escuelas primarias ubicadas en Chiapas, México, en la planeación y ejecución de acciones educativas que respondan a problemas que enfrentan y definir las rutas a seguir en la construcción d

Abstract: This paper aims to recover the experiences of elementary school teachers from Chiapas, Mexico, in the planning and execution of educational actions that respond to issues they face and in defining the routes to follow in the construction of meaningful learnin

Résumé: L'objectif de l'article est de récupérer les expériences des enseignants des écoles primaires situées au Chiapas, au Mexique, dans la planification et l'exécution d'actions éducatives qui répondent aux problèmes auxquels ils sont confrontés et définissent les

Resumo: O objetivo do artigo é recuperar experiências dos professores de escolas primárias localizadas em Chiapas, México, no planejamento e execução de ações educativas que respondam aos problemas que enfrentam e definam os caminhos a seguir na construção de uma apr

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Resumen: El presente artículo tiene como propósito analizar la evaluación de los aprendizajes en condiciones de educación remota, a partir de las estrategias de acompañamiento, monitoreo y herramientas o recursos educativos que utiliza un profesor que imparte la asign

Abstract: The purpose of this article is to analyze the evaluation of learning in remote education conditions, based on the accompaniment and monitoring strategies and educational tools or resources used by a teacher who teaches the subject of Spanish in secondary educ

Résumé: L’objectif de cet article est d’analyser l’évaluation des apprentissages dans des conditions d’enseignement à distance, à partir des stratégies d’accompagnement, de suivi et des outils ou ressources pédagogiques utilisés par un enseignant qui enseigne la mati

Resumo: O objetivo deste artigo é analisar a avaliação da aprendizagem em condições de ensino à distância, com base nas estratégias de acompanhamento, monitoramento e ferramentas ou recursos educacionais utilizados por um professor que leciona a disciplina de espanho

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Resumen: Reseña del libro Santos, M. A., Lorenzo, M., y Míguez, G. (2022). Fondos de Conocimiento Familiar e Intervención Educativa. Comprender las circunstancias sociohistóricas de los estudiantes. Madrid: Narcea, 140 pp.

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Resumen: Desde la Universidad de Costa Rica nos preocupamos por el impacto que nuestros proyectos tienen en las comunidades que intervenimos, pero no siempre en el que tiene en el estudiantado a cargo de llevar a cabo esos proyectos. Nuestro objetivo general es eviden

Abstract: At the Universidad de Costa Rica, we care about the ways our projects impact the communities we touch, but not the ones that concern our students in charge of developing them. Our main goal is to highlight how the experience of the University Community Work T

Résumé: À l’Université du Costa Rica, nous sommes préoccupés par l’impact que nos projets ont sur les communautés dans lesquelles nous intervenons, mais pas toujours sur les étudiants chargés de réaliser ces projets. Notre objectif général est de montrer comment l’ex

Resumo: Na Universidade da Costa Rica nos preocupamos com o impacto que nossos projetos têm nas comunidades em que intervimos, mas nem sempre o impacto que têm nos alunos encarregados de realizá-los. Nosso objetivo geral é mostrar como a experiência do projeto Trabal

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Resumen: El objetivo del presente artículo fue analizar las vivencias que tienen las personas trans en el ejercicio del libre desarrollo de su personalidad conforme a su identidad de género, en los contextos educativo y laboral. Ésta se desarrolló desde las voces de l

Abstract: This paper aims to analyze the experiences that trans people have in the exercise of the free development of their personality according to their gender identity, in educational and work contexts. This was developed from the voices of the protagonists –three

Résumé: L’objectif de cet article était d’analyser les expériences vécues par les personnes trans dans l’exercice du libre développement de leur personnalité selon leur identité de genre, dans les contextes éducatif et professionnel. Ceci a été développé à partir des

Resumo: O objetivo deste artigo foi analisar as experiências que pessoas trans vivenciam no exercício do livre desenvolvimento de sua personalidade segundo sua identidade de gênero, nos contextos educacional e de trabalho. Isso foi desenvolvido a partir das vozes dos

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Resumen: El objetivo de este texto es recuperar, desde la práctica pedagógica en las aulas del Sistema Educativo Mexicano y mediante la articulación de pedagogías queer, el lugar y comprensión del cuerpo del maestro expuesto ante los estudiantes y significado desde la

Abstract: From the pedagogical praxis within classrooms of the Mexican educational system and by an articulation of queer pedagogies, the aim of this paper is to emphasize the understanding and place of the body of teacher exposed to students that is signified because

Résumé: L’objectif de ce texte est de récupérer, à partir de la pratique pédagogique dans les salles de classe du système éducatif mexicain et à travers l’articulation des pédagogies queer, la place et la compréhension du corps de l’enseignant exposé aux élèves et le

Resumo: O objetivo deste texto é recuperar, a partir da prática pedagógica nas salas de aula do Sistema Educacional Mexicano e por meio da articulação de pedagogias queer, o lugar e a compreensão do corpo do professor exposto aos alunos e o significado da vergonha co

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Resumen: La discapacidad es la manifestación empírica de la otredad. La otredad es, desde una postura pluralista, aquello que se considera diferente. Las nociones de inclusión y otredad están articuladas; para comprender a una se requiere comprender a la otra. El obje

Abstract: Disability is the empirical manifestation of otherness. Otherness is, from a pluralist position, what is considered different. The notions of inclusion and otherness are articulated: to understand one requires understanding the other. This article aims to pre

Résumé: Le handicap est la manifestation empirique de l’altérité. L’altérité est, d’un point de vue pluraliste, ce qui est considéré comme différent. Les notions d’inclusion et d’altérité sont articulées ; Pour comprendre l’un, il faut comprendre l’autre. L’objectif

Resumo: A deficiência é a manifestação empírica da alteridade. A alteridade é, a partir de uma posição pluralista, o que é considerado diferente. As noções de inclusão e alteridade são articuladas; Compreender um requer compreender o outro. O objetivo deste artigo é

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Resumen: El objetivo del presente artículo es realizar una revisión sistematizada sobre las técnicas usadas para la recolección de datos sobre la percepción de estudiantes de Instituciones de Educación Superior con respecto a la violencia de género en los espacios uni

Abstract: The objective of this article is to carry out a systematic review of the techniques used to collect data on the perception of students from Higher Education Institutions regarding gender violence in university spaces. This review was carried out on works that

Résumé: L'objectif de cet article est de réaliser une revue systématique des techniques utilisées pour collecter des données sur la perception des étudiants des institutions d'enseignement supérieur concernant la violence de genre dans les espaces universitaires. Cet

Resumo: O objetivo deste artigo é realizar uma revisão sistemática das técnicas utilizadas para coletar dados sobre a percepção de estudantes de Instituições de Ensino Superior sobre a violência de gênero em espaços universitários. Esta revisão foi realizada em traba

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Abstract: This paper presents qualitative research findings from a literature-focused classroom project in which EFL (English as a foreign language) learners engage queerly with Shakespeare’s famous Sonnet 18 “Shall I compare thee to a summer’s day” and Patrick Ness’ y

Resumen: Este artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa de un proyecto de aula centrado en la literatura en el que los estudiantes de EFL (inglés como lengua extranjera) interactúan de manera extraña con el famoso Soneto 18 de Shakespeare “Shal

Résumé: Cet article présente les résultats d’une recherche qualitative d’un projet de classe axé sur la littérature dans lequel les apprenants d’EFL (anglais comme langue étrangère) s’engagent de manière étrange avec le célèbre Sonnet 18 de Shakespeare “Dois-je te co

Resumo: Este artigo apresenta os resultados da pesquisa qualitativa de um projeto de sala de aula focado na literatura em que os alunos de EFL (Inglês como língua estrangeira) se envolvem estranhamente com o famoso Soneto 18 de Shakespeare “Devo comparar-te a um dia

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Resumen: Este trabajo presenta una revisión de literatura sobre las experiencias de la diversidad de familias en América Latina y, en particular, en México durante los últimos 20 años. Si bien no es exhaustiva, busca mostrar distintos enfoques que se han aplicado en l

Abstract: This paper presents a literature review on the experiences that the diversity of families in the Latin American region and, particularly, Mexico have had, and have, during the last 20 years. Although the review is not exhaustive, it seeks to show different ap

Résumé: Cet article présente une revue de la littérature sur les expériences de diversité familiale en Amérique latine et, en particulier, au Mexique au cours des 20 dernières années. Sans être exhaustif, il vise à montrer différentes approches qui ont été appliquées

Resumo: Este artigo apresenta uma revisão da literatura sobre as experiências de diversidade familiar na América Latina e, em particular, no México durante os últimos 20 anos. Ainda que não seja exaustivo, procura mostrar as diferentes abordagens que têm sido aplicad

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