Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo principal mostrar las voces de los docentes horas clase o por asignatura, ante las diferentes dimensiones de la precariedad laboral en Instituciones de Educación Superior de índole privado, lo cual pone al centro una pr

Abstract: The main objective of this work is to show the voices of hourly or per-subject teachers regarding different dimensions of job insecurity in private Higher Education Institutions, which highlights an issue that has received little visibility. This is an explor

Résumé: L'objectif principal de ce travail est de faire entendre la voix des enseignants à l'heure ou par matière concernant les différentes dimensions de la précarité d'emploi dans les établissements d'enseignement supérieur privés, mettant en lumière une problémati

Resumo: O objetivo principal deste trabalho é mostrar as vozes dos professores horistas ou por disciplina diante das diferentes dimensões da precariedade laboral em Instituições de Ensino Superior privadas, o que coloca em evidência uma problemática que tem sido pouc

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Abstract: This article analyzes how the levels of enrollment, promotion, dropout and failure are affected by access to basic infrastructure services such as electricity, drinking water, and sanitation services, as well as by access to basic facilities such as classroom

Resumen: En este artículo, se analiza cómo los niveles de matriculación, promoción, abandono y reprobación son afectados por el acceso a servicios de infraestructura básica como la electricidad, agua potable, y servicios sanitarios, así como por el acceso a instalacio

Résumé: Cet article analyse comment les niveaux d'inscription, de promotion, d'abandon scolaire et d'échec sont affectés par l'accès aux services d'infrastructure de base tels que l'électricité, l'eau potable et les services d'assainissement, ainsi que par l'accès au

Resumo: Este artigo analisa como os níveis de matrícula, promoção, abandono e insucesso são afetados pelo acesso a serviços de infraestruturas básicas, como eletricidade, água potável e serviços de saneamento, bem como pelo acesso a instalações básicas, como salas de

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Resumen: El objetivo de este artículo es observar la influencia de las políticas para la calidad de la educación superior en la modificación de la vinculación universitaria. El enfoque es cualitativo y el método estudio de caso. Entre los resultados se encontró que la

Abstract: The objective of this article is to observe the influence of policies for higher education quality on the modification of university linkage. The approach is qualitative, and the method is a case study. Among the results, it was found that policies significan

Résumé: L'objectif de cet article est d'observer l'influence des politiques de qualité de l'enseignement supérieur sur la modification de la liaison universitaire. L'approche est qualitative et la méthode est l'étude de cas. Parmi les résultats, on a constaté que les

Resumo: O objetivo deste artigo é observar a influência das políticas para a qualidade do ensino superior na modificação da vinculação universitária. A abordagem é qualitativa e o método é estudo de caso. Entre os resultados, encontrou-se que as políticas influenciar

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Resumen: Este trabajo presenta la experiencia del diseño curricular, la implantación en 2017 y el desarrollo, hasta la fecha, del programa de Especialización en Tecnología Digital para la Enseñanza de Matemáticas (TEDIEM) en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán

Abstract: This paper presents the experience of curriculum design, implementation in 2017, and development to date of the Specialization Program in Digital Technology for Mathematics Teaching (TEDIEM) at the Faculty of Higher Studies Acatlán of the National Autonomous

Résumé: Cet article présente l'expérience de la conception du programme d'études, de sa mise en œuvre en 2017 et du développement jusqu'à présent du programme de Spécialisation en technologie numérique pour l'enseignement des mathématiques (TEDIEM) à la Faculté des é

Resumo: Este trabalho apresenta a experiência do desenho curricular, a implementação em 2017 e o desenvolvimento, até o presente, do programa de Especialização em Tecnologia Digital para o Ensino de Matemática (TEDIEM) na Faculdade de Estudos Superiores Acatlán da Un

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Resumen: La enseñanza remota de emergencia implementada durante la pandemia de Covid-19 impuso desafíos pedagógicos a los docentes de diversos contextos geográficos. El presente estudio cualitativo tiene por objetivo explorar las experiencias de ocho profesores de len

Abstract: The emergency remote teaching implemented during the Covid-19 pandemic imposed pedagogical challenges on teachers in diverse geographical contexts. This qualitative study aims to explore the experiences of eight foreign language teachers from five universitie

Résumé: L'enseignement à distance d'urgence mis en place pendant la pandémie de Covid-19 a imposé des défis pédagogiques aux enseignants de divers contextes géographiques. Cette étude qualitative vise à explorer les expériences de huit enseignants de langues étrangèr

Resumo: O ensino remoto de emergência implementado durante a pandemia de Covid-19 impôs desafios pedagógicos aos professores em diversos contextos geográficos. Este estudo qualitativo tem como objetivo explorar as experiências de oito professores de línguas estrangei

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Resumen: El objetivo del presente artículo es analizar tres procesos de enseñanza aprendizaje (instruccional, comunitario y colaborativo) que se producen en la materia de lengua indígena para enseñar a leer y a escribir una variante del zapoteco que no tiene, hasta ah

Abstract: The objective of this article is to analyze three teaching-learning processes (instructional, community-based, and collaborative) that occur in indigenous language instruction to teach reading and writing of a Zapotec variant that does not yet have a standard

Résumé: L'objectif de cet article est d'analyser trois processus d'enseignement-apprentissage (instructionnel, communautaire et collaboratif) qui se produisent dans le cadre du cours de langue autochtone pour enseigner la lecture et l'écriture d'une variante du zapot

Resumo: O objetivo deste artigo é analisar três processos de ensino-aprendizagem (instrucional, comunitário e colaborativo) que ocorrem na disciplina de língua indígena para ensinar a ler e escrever uma variante do zapoteco que não possui, até o momento, uma grafia c

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Resumen: En este artículo queremos enriquecer una mirada integrativa de los procesos formativos en el nivel educativo superior, a través de una perspectiva cognitiva corporizada y ecológica, para proponer abordajes didácticos que cultiven transformaciones hacia modos

Abstract: In this article, we aim to enrich an integrative perspective of educational processes at the higher education level through a corporeal and ecological cognitive approach. Our goal is to propose didactic approaches that cultivate transformations towards more c

Résumé: Dans cet article, nous voulons enrichir un regard intégratif des processus formatifs au niveau de l'enseignement supérieur, à travers une perspective cognitive corporelle et écologique, afin de proposer des approches didactiques qui cultivent des transformati

Resumo: Neste artigo, queremos enriquecer um olhar integrativo dos processos formativos no nível educacional superior, por meio de uma perspectiva cognitiva corporal e ecológica, para propor abordagens didáticas que cultivem transformações rumo a modos mais cuidadoso

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Resumen: En el presente trabajo se argumenta la relevancia que tiene el estudio y desarrollo del apego al lugar en parques urbanos, para asegurar y ampliar el derecho a la educación ambiental y patrimonial extracurricularmente. A partir de los resultados obtenidos de

Abstract: In this work, the relevance of studying and developing place attachment in urban parks is argued, to ensure and expand the right to environmental and heritage education outside the curriculum. Based on the results obtained from a semi-open exit survey applied

Résumé: Dans ce travail, on argumente la pertinence de l'étude et du développement de l'attachement au lieu dans les parcs urbains, afin d'assurer et d'élargir le droit à l'éducation environnementale et patrimoniale extracurriculaire. À partir des résultats obtenus d

Resumo: No presente trabalho, argumenta-se a relevância do estudo e desenvolvimento do apego ao lugar em parques urbanos, para assegurar e ampliar o direito à educação ambiental e patrimonial extracurricularmente. A partir dos resultados obtidos de uma pesquisa semia

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Resumen: La ecoansiedad es un trastorno presente en un número creciente de jóvenes que pertenecen a la denominada Generación Z, el cual conlleva signos de depresión, ansiedad y apatía frente a un panorama de precarización, desigualdad social y deterioro ambiental. El

Abstract: Eco-anxiety is a disorder present in a growing number of young people belonging to the so-called Generation Z, which involves signs of depression, anxiety, and apathy in the face of a landscape of precariousness, social inequality, and environmental deteriora

Résumé: L'éco-anxiété est un trouble présent chez un nombre croissant de jeunes appartenant à la génération dite Z, qui s'accompagne de signes de dépression, d'anxiété et d'apathie face à un panorama de précarisation, d'inégalité sociale et de détérioration environne

Resumo: A ecoanxiedade é um transtorno presente em um número crescente de jovens pertencentes à chamada Geração Z, que envolve sinais de depressão, ansiedade e apatia diante de um panorama de precarização, desigualdade social e deterioração ambiental. A presente anál

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Resumen: El propósito de este trabajo fue conocer cómo percibe profesorado de primaria la evaluación de los aprendizajes de estudiantes indígenas y de qué manera lleva a cabo este proceso. Es un estudio interpretativo, con método fenomenológico y se aplicó un cuestion

Abstract: The purpose of this work was to understand how elementary school teachers perceive the assessment of indigenous students' learning and how they carry out this process. It is an interpretive study, using a phenomenological method, and a questionnaire was appli

Résumé: L'objectif de ce travail était de comprendre comment le personnel enseignant du primaire perçoit l'évaluation des apprentissages des élèves autochtones et comment il réalise ce processus. Il s'agit d'une étude interprétative, utilisant une méthode phénoménolo

Resumo: O propósito deste trabalho foi compreender como o professorado do ensino fundamental percebe a avaliação das aprendizagens de estudantes indígenas e de que maneira realiza este processo. É um estudo interpretativo, com método fenomenológico, e aplicou-se um q

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Resumen: El objetivo de la presente investigación fue identificar si existe un impacto diferenciado en el acceso y uso de un aplicativo de lectura (Booksmart, de Worldreader) entre estudiantes que utilizaron tabletas comparados con aquellos que utilizaron móvil para a

Abstract: The objective of this research was to identify if there is a differentiated impact on the access and use of a reading application (Booksmart, by Worldreader) between students who used tablets compared to those who used mobile phones to access the resource. It

Résumé: L'objectif de cette recherche était d'identifier s'il existe un impact différencié sur l'accès et l'utilisation d'une application de lecture (Booksmart, de Worldreader) entre les élèves qui ont utilisé des tablettes par rapport à ceux qui ont utilisé des cell

Resumo: O objetivo desta pesquisa foi identificar se existe um impacto diferenciado no acesso e uso de um aplicativo de leitura (Booksmart, da Worldreader) entre estudantes que utilizaram tablets em comparação com aqueles que utilizaram celulares para acessar o recur

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Resumen: Frente a la crisis civilizatoria global, las universidades tienen el compromiso de formar individuos con una conciencia ética y política que contribuya a la transformación socioambiental y a la construcción de sociedades sustentables. Desde hace más de dos dé

Abstract: Faced with the global civilizational crisis, universities have the commitment to educate individuals with an ethical and political consciousness that contributes to socioenvironmental transformation and the construction of sustainable societies. For over two

Résumé: Face à la crise civilisationnelle mondiale, les universités ont l'engagement de former des individus dotés d'une conscience éthique et politique qui contribue à la transformation socio-environnementale et à la construction de sociétés durables. Depuis plus de

Resumo: Diante da crise civilizatória global, as universidades têm o compromisso de formar indivíduos com uma consciência ética e política que contribua para a transformação socioambiental e a construção de sociedades sustentáveis. Há mais de duas décadas, a Universi

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Resumen: El artículo tiene como objetivo analizar cómo las progresiones de aprendizaje situado para el cuidado del entorno físico y social que promueve el Proyecto CARE-México en escuelas, coadyuvan a la desestabilización de una educación androantropocéntrica sostenid

Abstract: The article aims to analyze how situated learning progressions for the care of the physical and social environment, promoted by the CARE-Mexico Project in schools, contribute to destabilizing an androanthropocentric education sustained by oppressive dualisms

Résumé: L'article vise à analyser comment les progressions d'apprentissage situées pour le soin de l'environnement physique et social, promues par le Projet CARE-Mexique dans les écoles, contribuent à déstabiliser une éducation androanthropocentriste soutenue par des

Resumo: O artigo tem como objetivo analisar como as progressões de aprendizagem situada para o cuidado do ambiente físico e social, promovidas pelo Projeto CARE-México em escolas, contribuem para a desestabilização de uma educação androantropocêntrica sustentada por

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Resumen: Las futuras generaciones necesitan una alfabetización ecosocial crítica que les permita afrontar la actual crisis socioambiental. Posibilitar un nuevo currículo y una nueva enseñanza que eduque en y para el decrecimiento, que cuestione el actual modelo de cap

Abstract: Future generations need a critical ecosocial literacy that allows them to confront the current socioenvironmental crisis. Enabling a new curriculum and a new teaching approach that educates in and for degrowth, questioning the current model of extractivist ca

Résumé: Les générations futures ont besoin d'une alphabétisation écosociale critique qui leur permette de faire face à l'actuelle crise socio-environnementale. Permettre un nouveau curriculum et un nouvel enseignement qui éduquent en et pour la décroissance, qui reme

Resumo: As futuras gerações precisam de uma alfabetização ecosocial crítica que lhes permita enfrentar a atual crise socioambiental. Possibilitar um novo currículo e um novo ensino que eduque em e para o decrescimento, que questione o atual modelo de capitalismo extr

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Resumen: La biodiversidad es esencial para la vida humana y su deterioro acelerado ha aumentado su importancia en los ámbitos científico y educativo. Desde una perspectiva pedagógica, reconocemos las estrategias didácticas como una importante herramienta para abordar

Abstract: Biodiversity is essential for human life, and its accelerated deterioration has increased its importance in scientific and educational fields. From a pedagogical perspective, we recognize didactic strategies as an important tool to address the current socio-e

Résumé: La biodiversité est essentielle à la vie humaine, et sa détérioration accélérée a accru son importance dans les domaines scientifique et éducatif. D’un point de vue pédagogique, nous reconnaissons les stratégies didactiques comme un outil important pour abord

Resumo: A biodiversidade é essencial para a vida humana, e seu acelerado deterioramento aumentou sua importância nos âmbitos científico e educacional. Sob uma perspectiva pedagógica, reconhecemos as estratégias didáticas como uma ferramenta importante para enfrentar

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