Resumo: O artigo apresenta dados de uma pesquisa interessada em compreender as características e processos do trabalho pedagógico desenvolvido por pedagogas/os em espaços de educação não escolar (ENE). Para tanto, recorre à literatura especializada em Pedagogia, Educ

Abstract: The article presents data from a research interested in understanding the characteristics and processes of the pedagogical work developed by pedagogues in non - school education spaces (NSE). To this purpose, it uses the specialized literature on Pedagogy, No

Resumen: El artículo presenta datos de una investigación interesada en comprender las características y procesos del trabajo pedagógico desarrollado por pedagogas(os) en espacios de educación no escolar (ENE). Para ello, se recurre a la literatura especializada en Ped

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Resumo: Neste ensaio, a partir das contribuições da Filosofia da Diferença e da apropriação da ideia de genius loci, construímos o texto com o objetivo de indagarmos acerca do lugar da diferença na educação para todas as pessoas, tendo a diferença e a liberdade como

Abstract: In this essay, from the contributions of the Philosophy of Difference and the appropriation of the idea of genius loci, we discuss the text in order to inquire about the place of difference in education for all people, having difference and freedom as human v

Resumen: En este ensayo, a partir de las contribuciones de la Filosofía de la diferencia y la apropiación de la idea de genius loci, discutimos el texto para indagar sobre el lugar de diferencia en la educación para todas las personas, teniendo la diferencia y la libe

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Resumo: O presente estudo teve como objetivo identificar a compreensão de professores sobre metodologias ativas antes e após um curso de formação, bem como sua avaliação e possível utilização no contexto escolar. Foram sujeitos do estudo, 21 professores dos anos fina

Abstract: The present study aimed to identify teachers’ understanding of active methodologies before and after a training course, as well as their evaluation and possible use in the school context. The study subjects were 21 teachers from the final years of elementary

Resumen: O presente estudio tiene como objetivo identificar a los profesores sobre la metodología activa antes y después de un curso de entrenamiento, así como su evaluación y posible utilización el contexto escolar. Fueron temas del estudio, 21 profesores de los últi

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Resumo: Para as mulheres pobres brasileiras, além dos preconceitos típicos de uma sociedade que carrega marcas profundas do modelo racista e oligárquico de uma elite escravocrata, se soma a discriminação por gênero alimentada pelo patriarcado. Sabemos que enfrentam e

Abstract: For poor brazilian women, in addition to the prejudices typical of a society that bears deep marks of the racist and oligarchic model of a enslaver elite, there is add to gender discrimination fueled by patriarchy. We know that they face enormous difficulties

Resumen: Para las mujeres brasileñas pobres, además de los prejuicios típicos de una sociedad que lleva marcas profundas del modelo racista y oligárquico de una élite propietaria de esclavos, se agrega una discriminación de género alimentada por el patriarcado. Sabemo

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Resumo: Este artigo tem como objetivo mostrar que dentro da matriz curricular dos cursos de licenciatura, o estágio curricular supervisionado se apresenta como uma condição profícua para enfrentar os dilemas contemporâneos do campo educacional que se manifestam com o

Abstract: This scientific paper aim to show that within curricular matrix of the graduation courses, the supervised curricular internships is presented as a fruitful condition to face the contemporary concerns of the educational field which manifest themselves with the

Resumen: Este artículo tiene como objetivo mostrar que dentro de la matriz curricular de los cursos de pregrado, las prácticas curriculares supervisadas se presentan como una condición fructífera para enfrentar dilemas contemporáneos del campo educativo que se manifie

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Resumo: Proposto como uma reflexão, desenvolvida a partir da análise de fontes teóricas e da experiência em formação de professores, neste texto tenho por objetivo evidenciar o tensionamento necessário entre as ideias de ‘intencionalidade pedagógica’ e de ‘tradição’

Abstract: In this reflection text I develop a discussion centered in the tensioning between pedagogical intentionality and tradition as an important task in teacher action. From theoretical and experiential teacher training sources, I point pedagogical intentionality a

Resumen: En este texto, propuesto como una reflexión, desarrollo del análisis de fuentes teóricas y de la experiencia en la formación de profesores una discusión que busca evidenciar la tensión entre las ideas de intencionalidad pedagógica y tradición como elementos p

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Abstract: This text results from research developed in the Postgraduate Program in Education at the Tiradentes University (Unit), in partnership with the University of Aveiro, Portugal, in 2019 and 2020. The objective sought to describe how the Visualization of Data (V

Resumo: Esse texto é resultado de uma pesquisa desenvolvida no programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes (Unit), em parceria com a Universidade de Aveiro, Portugal, no ano de 2019 e 2020. O objetivo buscou descrever como a Visualização de Dados

Resumen: Este texto es el resultado de una investigación desarrollada en el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Tiradentes (Unidad), en colaboración con la Universidad de Aveiro, Portugal, en los años 2019 y 2020. El objetivo buscaba describir cómo la

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Resumo: A Educação Superior tem passado por um processo de ressignificação de seus processos pedagógicos, pois contemporaneamente a concepção tradicional de ensino não pode mais ser admitida, uma vez que considera que o aluno não faz parte da construção e do desenvol

Abstract: Higher Education has gone through a resignification process of its pedagogical processes, as the traditional concept of teaching can no longer be accepted. Traditional teaching disregards the student as part of knowledge construction and development, and cons

Resumen: La Educación Superior ha atravesado un proceso de replanteamiento de sus procesos pedagógicos, porque al mismo tiempo el concepto tradicional de enseñanza ya no puede ser aceptado, ya que considera que el alumno no es parte de la construcción y desarrollo del

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Resumo: A educação escolar, comumente chamada de Educação Formal (EF), invariavelmente, carece de apoio para que se alinhe aos desafios do mundo contemporâneo, globalizado, interativo e tecnológico. A Educação Não Formal (ENF), representada em uma de suas vertentes p

Abstract: School education, commonly called Formal Education (FE), invariably lacks support to align with the challenges of the contemporary, globalized, interactive and technological world. Non-Formal Education (NFE), represented in one of its aspects by museums, pres

Resumen: La educación escolar, comúnmente llamada Educación Formal (EF), carece invariablemente de apoyo para alinearse con los desafíos del mundo contemporáneo, globalizado, interactivo y tecnológico. La educación no formal (ENF), representada en uno de sus aspectos

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Resumen: Este artículo se basa en el análisis de las competencias ciudadanas para dar respuesta a la demanda de un desarrollo humano integral en las humanidades. El presente trabajo explora las relaciones existentes entre la formación ciudadana en la educación y el de

Abstract: This article is based on the analysis of citizenship competencies to respond to the demand for integral human development in the humanities. This paper explores the relationship between citizenship training in education and human development necessary for the

Resumo: Este artigo baseia-se na análise das competências de cidadania de modo a responder à procura de desenvolvimento humano integral nas humanidades. Este documento explora a relação entre a educação para a cidadania na educação e o desenvolvimento humano necessár

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Resumo: No presente trabalho objetivamos identificar e mapear as tendências de ensino e aprendizagem em Arte materializadas nos Projetos Políticos Pedagógicos (PPP1) dos cursos de formação inicial docente neste campo do saber, na modalidade presencial, em instituiçõe

Abstract: In the present work we aim to identify and map the teaching and learning trends in Art materialized in the Pedagogical Political Projects (PPP) of the initial teacher training courses in this field of knowledge, in person, in Public Higher Education Instituti

Resumen: En el presente trabajo nuestro objetivo es identificar y mapear las tendencias de enseñanza y aprendizaje en el Arte materializado en los Proyectos Políticos Pedagógicos (PPP) de los cursos iniciales de capacitación docente en este campo del conocimiento, en

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Resumo: Esse artigo tem como objetivo propor diretrizes para a disseminação da Educação a Distância (EaD) no Brasil, a partir da identificação e análise do preconceito contra esta modalidade de educação. Busca, portanto, responder a seguinte pergunta de pesquisa: Com

Abstract: This article aims to propose guidelines for the dissemination of Distance Education (DE) in Brazil, based on the identification and analysis of prejudice against this type of education. Therefore, it seeks to answer the following research question: How can DE

Resumen: Este artículo tiene como objetivo proponer pautas para la difusión de la Educación a Distancia (EaD) en Brasil, con base en la identificación y análisis de prejuicios contra este tipo de educación. Es una investigación cualitativa, exploratoria y de campo, re

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Resumo: O artigo apresenta uma pesquisa com professores de filosofia de Rio Branco, AC, realizada no âmbito do PPGE da Universidade Federal do Acre. A temática dela são os conhecimentos didático-pedagógicos dos professores e o objeto é o livro didático de filosofia.

Abstract: The article reflects a research with philosophy teachers from Rio Branco, AC, done at PPGE of the Federal University of Acre. Her theme is didactic pedagogical knowledge of teachers. Its object is philosophy textbook. The following problem was raised: ‘What d

Resumen: El artículo refleja una investigación de profesores de filosofía de Rio Branco, AC, realizado en el marco del PPGE de la Universidad Federal de Acre. Su temática son los conocimientos didácticos-pedagógicos de los docentes y el objeto es el libro de texto de

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Resumo: O texto tem como objetivo mostrar como podemos utilizar o método prosopográfico no campo da história da educação. Organizamos da seguinte forma: o primeiro item aborda o uso do método prosopográfico em relação aos estudos das elites. Neste tópico, também acen

Abstract: The text aims to show how we can use the prosopographic method in the field of the history of education. We organized as follows: the first item addresses the use of the prosopographic method in relation to the studies of elites. In this topic, we also emphas

Resumen: El texto tiene como objetivo mostrar cómo podemos utilizar el método prosopográfico en el campo de la historia de la educación. Nos organizamos de la siguiente manera: el primer ítem aborda el uso del método prosopográfico en relación con los estudios de las

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Resumo: Este artigo destaca parte da pesquisa realizada no Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias, em uma instituição de ensino privada e pelo grupo de pesquisas de uma Universidade pública federal, que investigam questões relacionadas ao design de inc

Abstract: This article highlights part of the research carried out in the professional Master in Education and New Technologies, in a teaching institution and by the research group of a federal public university, which investigate issues related to the design of inclus

Resumen: Este artículo destaca parte de la investigación realizada en el Máster Profesional en Educación y Nuevas Tecnologías, en una institución educativa y por el grupo de investigación de una universidad pública federal, que investiga cuestiones relacionadas con el

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Resumo: As discussões neste artigo se basearam nos relatos de uma turma, incluindo alunos e professora, do 4º período, do 1º segmento, da modalidade de ensino de Educação de Jovens e Adultos (EJA), do município de Araguaína-TO, sobre os motivos de terem desistido dos

Abstract: The discussions in this article were based on the reports of a group, including students and a teacher, from the 4th period, from the 1st segment, of the Youth and Adult Education (YAE) teaching modality, in the municipality of Araguaína-TO, about the reasons

Resumen: Las discusiones de este artículo se basaron en los relatos de un grupo, formado por estudiantes y un docente, del 4º período, del 1º segmento, de la modalidad de enseñanza de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA), en el municipio de Araguaína-TO, sobre las raz

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Resumo: Tem-se como objetivo avaliar a contribuição de algumas categorias conceituais desenvolvidas pela filósofa política Hannah Arendt para compreender a situação contemporânea da disciplina de filosofia no ensino médio brasileiro. À luz dos conceitos de política,

Abstract: It aims to evaluate the contribution of some conceptual categories developed by the political philosopher Hannah Arendt to understand the contemporary situation of the school subject of Philosophy in Brazilian high school. In the light of the concepts of poli

Resumen: Este artículo tiene como objetivo evaluar la contribución de algunas categorías conceptuales desarrolladas por la filósofa política Hannah Arendt para comprender la situación contemporánea de disciplina de la filosofía en la escuela secundaria brasileña. A la

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Resumo: O principal objetivo desse artigo consiste em promover uma reflexão acerca da relevância da oficialização da língua portuguesa na documentação régia da administração de D. Dinis, como uma das principais estratégias de fortalecimento do poder da coroa lusitana

Abstract: The objective of this article is to promote a reflection on the relevance of the officialization of the Portuguese language in the royal documentation of the administration of D. Dinis, as one of the main strategies to strengthen the power of the Portuguese c

Resumen: El objetivo principal de este artículo es promover una reflexión sobre la relevancia de la oficialización de la lengua portuguesa en la documentación real de la administración de D. Dinis, como una de las principales estrategias para fortalecer el poder de la

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Resumo: As discussões sobre a infância têm sido constantes nas pesquisas realizadas nas últimas décadas, já que a educação pueril passou a tomar corpo mediante a sua inserção legal na educação básica, suscitando inquietudes sobre a função da creche para a criança peq

Abstract: Discussions about childhood have been constant in research carried out in recent decades, since puerile education has taken shape through its legal insertion in basic education, raising concerns about the role of daycare for young children. Under this aegis,

Resumen: Los debates sobre la infancia han sido constantes en las investigaciones realizadas en las últimas décadas, ya que el cuidado de los niños ha empezado a tomar forma mediante su inserción legal en la educación básica, lo que ha suscitado inquietudes sobre el p

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Resumo: O texto que segue divide-se em duas partes, possuindo como núcleo central a entrevista com o prof. Jürgen Oelkers, pedagogo alemão e professor emérito da Universidade de Zurique, Suíça. Com o intuito de contextualizar o leitor, a primeira parte descortina vis

Abstract: The following text is divided into two parts, with the interview with Prof. Jürgen Oelkers, German pedagogue and professor emeritus at the University of Zurich, Switzerland, as its central nucleus. With the purpose of contextualizing the reader, the first par

Resumen: El siguiente texto se divide en dos partes, teniendo como núcleo central la entrevista con el Prof. Jürgen Oelkers, pedagogo alemán y profesor emérito de la Universidad de Zúrich, Suiza. Para contextualizar al lector, la primera parte desvela una panorámica r

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Resumo: Esta pesquisa apresenta a singularidade da Educação do Campo no município de Vitória da Conquista/BA e várias leituras conduziram as discussões, ancoradas no Materialismo Histórico Dialético. A pesquisa foi realizada em Escolas do Campo do referido município,

Abstract: This research presents the uniqueness of Field Education in the city of Vitória da Conquista / BA and several readings led to the discussions here presented, anchored in Historical Dialectical Materialism. The research was carried out in Countryside Schools o

Resumen: Esta investigación presenta la singularidad de la educación del campo en la ciudad de Vitória da Conquista / BA y varias lecturas condujeron a las discusiones, ancladas en el Materialismo Histórico Dialéctico. La investigación se realizó en las Escuelas del C

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Resumo: O artigo apresenta a análise documental de um corpus constituído por 95 portfólios elaborados em uma disciplina de Educação em Direitos Humanos (EDH) ofertada em um programa de pós-graduação stricto sensu. Portfólios foram utilizados como estratégia metodológ

Abstract: This article presents a documental analysis of a corpus consisting on 95 portfolios prepared in a Human Rights Education (EDH) course offered in a postgraduate course. Portfolios were used as a methodological strategy to approach contents related to Human Rig

Resumen: El artículo presenta un análisis documental de un corpus compuesto por 95 portafolios elaborados en un curso de Educación en Derechos Humanos (EDH) ofrecido en un programa de posgrado stricto sensu. Los portafolios se utilizaron como estrategia metodológica p

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Resumo: A presente escrita tem o objetivo de analisar o processo de construção do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhado de comunidade de prática docente-assistencial na Atenção Primária em Saúde. Utilizando uma metodologia de Pesquisa ação co

Abstract: The present writing aims to analyze the process of building mutual commitment, common objective and shared repertoire of the teaching-care practice community in Primary Health Care using the Action Research methodology with the participation of nurses who sup

Resumen: Tuve como objetivo analizar el proceso de construcción del compromiso mutuo, un objetivo común y un repertorio compartido de la comunidad de práctica docente-asistencial en Atención Primaria de Salud. Fue una investigación de acción con la participación de en

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Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar a inter-relação afetividade, conhecimentos escolares e desenvolvimento cognitivo que se evidenciam nas práticas de ensino e aprendizagem de uma classe de educação de jovens e adultos. Para pensar o sujeito em suas condiç

Abstract: This article aims to analyze the interrelationship between affectivity, school knowledge and cognitive development that are evidenced in the teaching and learning practices of a youth and adult education class. To think the subject in its material, cultural,

Resumen: Este artículo tiene como objetivo analizar la interrelación del afecto, el conocimiento escolar y el desarrollo cognitivo que son evidentes en las prácticas de enseñanza y aprendizaje de una clase de educación para jóvenes y adultos. Para pensar sobre el tema

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Resumen: En la presente investigación sustentamos una transfilosofía sentipensante en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja como objetivo complejo. Todo en una transmetodología compleja desde el transmétodo la hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatópica

Abstract: In the present investigation we support a sentipensante transphilosophy in Transcomplex Decolonial Mathematics Education as a complex objective. Everything in a complex transmethodology from the transmethod, the comprehensive, ecosophical and diatopical herme

Resumo: Na presente investigação defendemos uma transfilosofia sentipensante na Educação Matemática Descolonial Transcomplexa como um objetivo complexo. Tudo em uma transmetodologia complexa desde o transmétodo, a hermenêutica compreensiva, ecosófica e diatópica e os

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Resumo: Este estudo insere-se no campo da cibercultura e de suas implicações para a gestão de instituições educacionais. A pesquisa desenvolvida investigou os desafios, as oportunidades e as implicações relacionadas à prática gestora na contemporaneidade, diante da e

Abstract: This study is part of the cyber culture field and its implications for educational institutions management. The developed research investigated challenges, opportunities and implications related to contemporary management practice, facing the emergence of dig

Resumen: Este estudio es parte del campo de la cibercultura y sus implicaciones para la gestión de las instituciones educativas. La investigación desarrollada investigó los desafíos, las oportunidades y las implicaciones relacionadas con la práctica de gestión contemp

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Resumo: O Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica, organizado pela Comissão de Ensino da Sociedade Brasileira de Sociologia, tem se constituído como o principal evento na área de Ensino de Sociologia no Brasil, agregando pesquisadores e professor

Abstract: The National Meeting on Teaching Sociology in Basic Education, an organized by the Teaching Commission of the Brazilian Society of Sociology, has been established as the main event in the field of Teaching Sociology in Brazil, bringing together researchers an

Resumen: El Encuentro Nacional de Enseñanza de la Sociología en la Educación Básica, organizado por la Comisión de Enseñanza de la Sociedad Brasileña de Sociología, se ha convertido en el principal evento en el campo de la Enseñanza de la Sociología en Brasil, reunien

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Resumo: O objetivo do texto é analisar as políticas para a educação infantil no Brasil, com enfoque às categorias universalização, ao direito, à qualidade e à formação de professores. O recorte temporal se assenta a partir de 2006, período em que se encerrou a denomi

Abstract: The objective of this text is to analyze the policies for early childhood education in Brazil, focusing on three political categories, namely universalization, the right to quality education, and teachers’ qualification. The period covered by this study start

Resumen: El objetivo del texto es analizar las políticas a la educación infantil en Brasil, con enfoque a las categorías universalización, derecho, calidad y formación de profesores. El recorte temporal se sienta a partir del año de 2006, período en que se enceró la d

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Abstract: The purpose of this article is to discuss the possible directions that the process of internationalization of higher education in Brazil can take in a post-pandemic scenario of COVID-19 based on institutional self-assessment as proposed in the Amorim (2020) m

Resumo: O objetivo deste artigo é discutir os possíveis rumos que a internacionalização do ensino superior no Brasil pode tomar em um cenário pós pandemia da COVID-19 a partir da autoavaliação institucional conforme proposta na matriz de Amorim (2020). Inspirados pel

Resumen: El propósito de este artículo es discutir las posibles direcciones que la internacionalización de la educación superior puede tomar en Brasil en el escenario post pandemia COVID-19 a partir de la autoevaluación institucional como se propone en la matriz de Am

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Resumo: Este artigo apresenta resultados de pesquisa realizada com gestores de escolas que implementaram programas de ampliação da jornada escolar na etapa do Ensino Fundamental. Como objetivo, buscou-se analisar a relação entre as novas demandas que se apresentam pa

Abstract: This paper presents results of a research carried out with school managers who implemented programs to expand the school day in the Elementary School level. The objective was to analyze the relationship between the new demands that are presented for managemen

Resumen: Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada con directores escolares que implementaron programas para ampliar la jornada escolar en la etapa de la escuela primaria. El objetivo fue analizar la relación entre las nuevas demandas que se

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Resumo: O estudo em tela partiu de duas problematizações: (1) quais interesses/conteúdos estão compondo o currículo de Ensino Religioso? (2) Como estes conteúdos se relacionam com as políticas de formação destes professores? As fontes usadas neste estudo foram: as le

Abstract: The current study started from two problematizations: (1) what interests/contents are making up the curriculum of Religious Education? (2) How do these contents relate to the training policies of these teachers? Sources used in this study were: Brazilian educ

Resumen: El estudio en pantalla partió de dos problematizaciones: (1) ¿qué intereses/contenidos están conformando el currículo de Educación Religiosa? (2) ¿Cómo se relacionan estos contenidos con las políticas de formación de estos docentes? Las fuentes utilizadas en

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Resumo: O artigo tem por escopo a problematização do Plano de Desenvolvimento da Escola Interativo (PDDE Interativo) e a objetivação de mecanismos de regulação da gestão escolar. A reflexão tem como referência o movimento de modernização administrativa e a regulação

Abstract: The main goal of this paper is to problematize the Plano de Desenvolvimento da Escola Interativo (PDDE Interativo) and the objectification of school management regulation mechanisms. The reflection has as reference the movement of administrative modernization

Resumen: El artículo tiene como propósito la problematización del Plano de Desenvolvimento da Escola Interativo (PDDE Interativo) y la concreción de mecanismos de regulación de la gestión escolar. La reflexión tiene como referencia el movimiento de modernización admin

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Resumo: A pesquisa foi desenvolvida com base na utilização de Mapas Conceituais, como possível estratégia de aprendizagem significativa, cujo objetivo foi a implementação de uma intervenção didática voltada ao ensino, aprendizagem e avaliação para o conteúdo de pilha

Abstract: The research has been developed based on the use of Conceptual Maps, as a possible meaningful learning strategy, its objective is the implementation of a didactic intervention aimed at teaching, learning and evaluating the contents of batteries studied in ele

Resumen: La investigación se desarrolló a partir del uso de Mapas Conceptuales, como posible estrategia de aprendizaje significativo, cuyo objetivo fue la implementación de una intervención didáctica orientada a la enseñanza, aprendizaje y evaluación de los contenidos

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Resumo: O objetivo deste artigo é apresentar os resultados da pesquisa realizada em uma escola da periferia de Marília. Partindo do pressuposto de que o processo cultural deve ser observado dentro de uma visão micro e macrossociológica, tendo como base as análises de

Abstract: The aim of this article is to present the results of research conducted at a school in a peripheral neighborhood of the municipality of Marília (São Paulo state, Brazil). The research started from the assumption that the cultural process must be observed from

Resumen: El objetivo de este artículo es presentar los resultados de la investigación realizada en una escuela de la periferia del municipio de Marília, en el estado de São Paulo. Tomando como punto de partida el supuesto de que el proceso cultural debe observarse des

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Resumo: Esse artigo pretende discutir questões acerca da Educação permeada pelas novas redes sociais que estão permanentemente em contato com os estudantes. Portanto, nosso objetivo principal é analisar de que forma os algoritmos, o engajamento e as redes sociais afe

Abstract: This article aims to discuss questions about Education permeated by the new social networks that are permanently in contact with students. Therefore, our main objective is to analyze how algorithms, engagement and social networks affect individuals and, more

Resumen: Este artículo tiene como objetivo debatir cuestiones relacionadas con la educación que están impregnadas por las nuevas redes sociales que están en contacto permanente con los estudiantes. Por lo tanto, nuestro objetivo principal es analizar cómo los algoritm

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Resumen: El presente artículo presenta los resultados de un estudio cualitativo en Colombia, de alcance correlacional descriptivo y con diseño de investigación-acción sobre la influencia de las prácticas educativas en el hogar a la hora de hacer las tareas escolares c

Abstract: This paper shows the results of a Colombia qualitative study with a descriptive correlational scope, and action- research design about the educational practices influences at home when children doing homework. The purpose was to determine the influence of the

Resumo: Este artigo apresenta os resultados de um estudo qualitativo na Colombia, de âmbito descritivo correlacional e com delineamento de pesquisa-ação sobre a influência das práticas educativas domiciliares na realização do dever de casa com crianças. O objetivo fo

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Resumo: O texto tem como objetivo argumentar sobre ‘trabalho pedagógico’ e ponderar sobre a naturalização da expressão muito recorrente ‘formação de professores’. Marca-se a expressão com aspas para destacar e indicar o quanto um modo de pensar pode ser recorrentemen

Abstract: The text aims to argue about ‘pedagogical work’ and to consider the naturalization of the very recurrent expression ‘teacher training’. The expression is marked with quotation marks to highlight and indicate how much a way of thinking can be recurrently appli

Resumen: El texto pretende argumentar sobre el ‘trabajo pedagógico’ y considerar la naturalización de la muy recurrente expresión ‘formación del profesorado’. La expresión está marcada entre comillas para resaltar e indicar cuánto se puede aplicar de manera recurrente

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Resumo: O objetivo deste artigo é apresentar reflexões sobre as categorias pedagógicas ‘interesse’ e ‘esforço’ que foram discutidas pelo filósofo norte-americano John Dewey (1859-1952), que teve grande repercussão nos debates educacionais do Brasil. Sobre o pensament

Abstract: The intention of this study is to introduce reflections about pedagogical categories “interest” and “effort” that were discussed by the American philosopher John Dewey (1859-1952), which had a huge repercussion in educational debates in Brazil. Regarding Dewe

Resumen: El objetivo de este artículo es presentar reflexiones sobre las categorías pedagógicas ‘interés’ y ‘esfuerzo’ que fueron discutidas por el filósofo norteamericano John Dewey (1859-1952), que tuvo gran repercusión en los debates educacionales de Brasil. Sobre

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Resumo: Este artigo propõe análise e discussão sobre em que medida as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada de Professores(as) da Educação Básica contemplam o ensino das relações étnico-raciais. Levando em consideração as contribuições da Socio

Abstract: This paper proposes an analysis and discussion on the extent to which the National Curriculum Guidelines for the Continuing Education of Basic Education Teachers contemplate the teaching of ethnic-racial relations. Considering the contributions of Sociology t

Resumen: Este artículo propone un análisis y discusión sobre el grado en que los Lineamientos Curriculares Nacionales para la Formación Continua de Maestros de Educación Básica contemplan la enseñanza de las relaciones étnico-raciales. Teniendo en cuenta los aportes d

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Resumo: O presente artigo objetiva investigar as competências digitais necessárias para a criação de materiais digitais por idosos e suas potencialidades para a melhoria da qualidade de vida. No contexto atual, observa-se, além das mudanças tecnológicas, o interesse

Abstract: This article aims to investigate the digital competences necessary for the elderly to create digital materials as well their potential for improving their quality of life. There have been many technological changes and some elderly people are interested in le

Resumen: Este artículo tiene como objetivo investigar las habilidades digital es necesarias para la creación de materiales digitales por parte de las personas mayores y su potencial para mejorar la calidad de vida. Em el contexto actual, además de los cambios tecnológ

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Resumo: Neste trabalho, fazemos um levantamento das pesquisas brasileiras que abordam questões de gênero e sexualidade na formação docente. Foram feitas buscas por artigos na plataforma Scielo, que mapeou publicações de 1998 a 2018, e por produções acadêmicas defendi

Abstract: This paper intends to make a situation map of Brazilian’s researches that addresses issues of gender and sexuality in teacher education. Searches were made for articles on the Scielo platform, which mapped publications from 1998 to 2018, and academic producti

Resumen: En este artículo, revisamos las investigaciones brasileñas que abordan temas de género y sexualidad en la formación docente. Se realizaron búsquedas de artículos en la plataforma Scielo, que mapearon publicaciones de 1998 a 2018 y producciones académicas defe

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