Abstract: Based on the need to explore the incidence of multiliteracies in EFL education, this study presents the ways in which video-mediated listening activities contribute to the construction of new meanings in an EFL setting. This qualitative action research was ca

Resumen: Teniendo en cuenta la necesidad de explorar la incidencia del enfoque de multiliteracidades dentro del salón de clase de lengua extranjera inglés, este estudio presenta las maneras en las cuales actividades de escucha video mediadas contribuyen a la construcc

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Resumen: Dada la necesidad de avanzar en la comprensión del reconocimiento de usos metafóricos en niños1 escolares desde una perspectiva psicolingüística del lenguaje en uso que supere la mirada de la psicología del desarrollo, este artículo presenta los resultados de

Abstract: Given the need to advance in the understanding of the recognition of metaphorical uses by schoolchildren from a psycholinguistic perspective of language in use that goes beyond the perspective of developmental psychology, this article presents the results of

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Resumen: El Teletandem es un contexto virtual de aprendizaje de idiomas basado en los principios de autonomía y reciprocidad en el cual dos hablantes colaboran mutuamente a que aprendan sus lenguas maternas o sus idiomas de competencia. Usualmente, las interacciones o

Abstract: Teletandem is a virtual context of learning languages based on principles of autonomy and reciprocity in which two peers collaborate to learn the language of each other. Usually, the interactions occur in institutional groups mediated by a professor or a grad

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Resumen: Este artículo reporta los resultados y reflexiones de un análisis del libro provisto por el Ministerio de Educación de Chile a todos los niveles de 3ro medio en escuelas públicas y subvencionadas del país. El objetivo de este artículo es identificar los tipos

Abstract: This article reports the results and reflections of an analysis of the EFL textbook provided by the Ministry of Education of Chile to all 11th graders in public and subsidized schools. The objective of this article is to identify the type(s) of comprehension

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Resumen: Frecuentemente los profesores de inglés se encuentran con estudiantes con bajo nivel de competencia oral, pero quieren poner en práctica el idioma que están aprendiendo. La falta de oportunidades para usar el idioma dentro del aula sumado a la falta de tiempo

Abstract: English teachers frequently find students with a low level of oral proficiency but with a strong desire to put the language they are learning into practice. The lack of opportunities, time, and spaces to use the language both inside and outside the classroom

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Resumen: Este artículo presenta un estudio mixto que compara la producción escrita de 60 estudiantes, divididos en tres grupos intactos en un programa de pedagogía en inglés de una universidad del sur de Chile. Se implementaron tres tipos de feedback correctivo escrit

Abstract: This report describes a mixed-methods study comparing the writing performance of 60 EFL students in three intact groups during their first semester of an English undergraduate program at a university in the South of Chile. Three types of focused, indirect wri

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Resumen: Pocos estudios han analizado el impacto de la conciencia del lenguaje y las estrategias metacognitivas en el contexto del inglés como lengua extranjera. Este estudio cualitativo de investigación acción examinó el impacto de tres estrategias metacognitivas en

Abstract: Few studies have analyzed the impact of language awareness and metacognitive strategies for intelligibility in the context of English as an international language. This qualitative action research study examined the impact of using three metacognitive strateg

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Resumen: Este estudio fue un intento de examinar la realización de los estudiantes iraníes del acto de discurso de condolencia en inglés y comparar su realización con los patrones de realización de los hablantes nativos de inglés. El estudio también se interesó en inv

Abstract: This study was an attempt to examine Iranian EFL learners’ realization of the condolence speech act in English and to compare their realization with English native speakers’ (NSs) realization patterns. The study was further interested in investigating whether

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Resumen: El presente artículo tiene como objetivo compartir la experiencia obtenida al impartir un curso que apuntaba al desarrollo de Competencias Interculturales en estudiantes universitarios de una institución Colombiana de educación superior. Temas como las minorí

Abstract: This article presents a pedagogical experience in which a course aiming at the development of intercultural competences was taught to university-level students in a Colombian higher education institution. Topics such as minority groups, national identity, and

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