Resumo: Neste artigo debatemos as possibilidades e os limites do relato etnográfico, analisando o rico diário de viagens de Carybé à Benin nos anos de 1969 e 1987. Ao nos depararmos com suas impressões sobre a cultura e o cotidiano neste pequeno país da África, local

Abstract: In this article we debate the possibilities and limits of the ethnographic reporting, analysing the rich Carybé’s travel jornals to Benin in the years 1969 and 1987. When coming across his impressions about the culture and the daily life in this small African

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Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar os efeitos do crescimento pró-pobre no Brasil considerando a heterogeneidade das suas unidades da federação. Para isso foi estimado o modelo de regressão de dados em painel com informações da PNAD Contínua de 2012 a 2019

Abstract: This article aims to analyze the effects of pro-poor growth in Brazil considering the states’ heterogeneity. For this, the panel data regression model with information from the Continuous PNAD from 2012 to 2019 was estimated. The variables analyzed were: aver

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Resumen: La reflexión crítica acerca del conocimiento científico que aporta el estudio de la epistemología, metodología y filosofía de la ciencia, es fundamental para la formación de los estudiantes universitarios de carreras científicas. Sin embargo, en la práctica d

Abstract: Critical reflection on the scientific knowledge provided by the study of epistemology, methodology and philosophy of science is essential for the training of university students in scientific degrees. However, in teaching practice we find a recurrent difficul

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Resumo: EDITORIAL DO VOLUME 43 DE 2021

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Resumen: El presente trabajo surge como respuesta a reflexiones suscitadas por los desafíos y las dificultades impuestas por la enseñanza de la epistemología en una carrera humanística. Enfrentarnos al curso de epistemología nos ha obligado a pensar cómo trasmitir con

Abstract: The present work arises like answer to reflections provoked by the challenges and the difficulties imposed by teaching from the philosophy of science in a humanistic career. To face us the philosophy of science course has forced to think to us how to transmit

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Resumen: En este trabajo se revisan dos de las estrechas relaciones que pueden establecerse entre la filosofía de la ciencia y la didáctica de las ciencias experimentales. Para ello se analiza, por un lado, la manera en la cual haciendo uso de herramientas metateórica

Abstract: This paper reviews two of the close relationships that can be established between the philosophy of science and the didactics of experimental sciences. For this purpose, I analyze, on the one hand, the way in which using metatheoretical tools (mainly coming f

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Resumen: De acuerdo a la mayoría de las introducciones y manuales de filosofía de la ciencia, el principal objetivo de este campo de investigación es describir los métodos y principios implícitos en la práctica de la ciencia. En este texto programático argumento que e

Abstract: According to most introductions and textbooks in the philosophy of science, the main goal of this research field is to describe the methods and principles that are implicit in the practice of science. I will argue in this programmatic paper that such “descrip

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Resumen: La evolución que ha sufrido el concepto de observación en la astronomía contemporánea ha generado nuevas concepciones científicas acerca del universo observable, como así también, diversas maneras reflexivas de concebirlo. El avance tecnológico en el instrume

Abstract: The evolution undergone by the concept of observation in contemporary astronomy has generated new scientific conceptions about the observable universe, as well as different reflective ways of conceiving it. Technological advances in recent astronomical instru

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Resumen: La Filosofía de la Ciencia como disciplina autónoma surge aproximadamente en 1922 gracias al impulso proporcionado por las ideas forjadas en el Círculo de Viena. El objetivo principal era definir con precisión el concepto de ‘ciencia’ con el fin de poder deci

Abstract: Philosophy of Science became an autonomous discipline in approximately 1922 giving rise to the Vienna Circle. The main purpose was to define precisely the concept of ‘science’ in order to be able to decide univocally which manifestations of human thought shou

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Resumen: La enseñanza de la Filosofía de las Ciencias es un ámbito de interés por derecho propio, y que cuenta con desafíos relacionados con la diversidad de nuestrxs estudiantes, con la formación y enfoques que adoptamos como docentes, y con el hecho de que la educac

Abstract: The teaching of Philosophy of Sciences is an area of interest in its own right, and it presents challenges related to the diversity of our students, the training and approaches we adopt as teachers, and the fact that philosophy and scientific education do not

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