Resumo: A compreensão do perfil e dos aspectos institucionais e acadêmicos que envolvem os estudantes cegos no ensino superior se mostra de grande relevância para a reflexão sobre a efetividade das políticas afirmativas já existentes e como forma de subsidiar ações m

Abstract: Understanding the profile and the institutional and academic aspects that involve blind students in higher education is truly relevant for reflecting on the effectiveness of affirmative policies and to promote actions concerning specialized care to this publi

Resumen: La comprensión del perfil y de dos aspectos institucionales y académicos que involucran a los estudiantes ciegos en la educación superior es sumamente relevante para reflexionar sobre los efectos de las políticas afirmativas ya existentes y también como una f

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Resumo: Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica desenvolvida a partir de mapeamento realizado no Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior–CAPES, no período compreendido entre os anos de 200

Abstract: This article presents the results of a bibliographical research developed from mapping carried out at the Bank of Theses and Dissertations of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel - CAPES, in the period from 2008 to 2020 on specia

Resumen: Este artículo presenta los resultados de una investigación bibliográfica desarrollada a partir de mapeo realizado en el Banco de Tesis y Disertaciones de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior - CAPES, en el período 2008

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Resumo: O presente estudo visa entender quais foram as práticas educacionais e pedagógicas em relação ao autismo, no período do higienismo no Brasil, um tempo em que a nosologia não empregava este termo. Como o conceito de autismo não era utilizado, o estudo elege po

Abstract: The present study aims to understand what the educational and pedagogical practices in relation to autism were in the period of hygienism in Brazil, a time when nosology did not employ this term. As the term autism was not used, the study elects by reference

Resumen: El presente estudio tiene como objetivo comprender cuáles fueron las prácticas educativas y pedagógicas en relación con el autismo en el período de higienismo en Brasil, un momento en que la nosología no utilizó este término. Al no utilizar el concepto de aut

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Resumo: O estudo buscou identificar altas habilidades ou superdotação (AHSD) em pessoas adultas com deficiência visual. Os objetivos específicos foram: verificar se os instrumentos aplicados Questionário de Identificação de Indicadores de Altas Habilidades/Superdotaç

Abstract: The study sought to identify giftedness in adults with visual impairment. The specific objectives were: to verify if the instruments applied: Questionário de Identificação de Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação – adultos (QIIAHSD-Adulto) e Questioná

Resumen: El estudio buscó identificar altas capacidades en adultos con discapacidad visual. Los objetivos específicos fueron: verificar si los instrumentos aplicados Cuestionario de Identificación de Indicadores de Altas Capacidades - adultos (QIIAHSD-Adulto) y Cuesti

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Resumo: O trabalho tem por finalidade discutir a importância do desenvolvimento e da consolidação de Culturas Inclusivas nos espaços escolares como um conjunto de valores e ações, para que estudantes, com ou sem deficiência, possam ser acolhidos e tratados com equida

Abstract: The work aims to discuss the importance of developing and consolidating Inclusive Cultures in school spaces as a set of values ​​and actions, so that students, with or without disabilities, can be received and treated with equity in their schooling processes.

Resumen: El trabajo tiene como objetivo discutir la importancia de desarrollar y consolidar Culturas Inclusivas en los espacios escolares como un conjunto de valores y acciones, para que los estudiantes, con o sin discapacidades, pueden ser recibidas y tratadas con eq

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Resumo: Este artigo compreende resultados de uma pesquisa com abordagem qualitativa, cujo objetivo principal foi analisar como os professores de Física vivenciam o processo de inclusão de estudantes público-alvo da Educação Especial em turmas regulares. Para atingir

Abstract: This article is a result of a research with a qualitative approach, whose main objective was to analyze how Physics teachers experience the process of inclusion of students who are the target audience of Special Education in regular classes. In order to achie

Resumen: Este artículo comprende los resultados de una investigación con enfoque cualitativo, cuyo principal objetivo fue analizar cómo los docentes de Física viven el proceso de inclusión de los estudiantes que son el público objetivo de Educación Especial en las cla

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Resumo: A hospitalização infantil é um dos desafios que se coloca para os serviços de saúde no Brasil, especialmente na manutenção dos direitos da criança e na (re) significação da doença. Nesse contexto, a ludicidade se revela um recurso essencial de apreensão e rep

Abstract: Child hospitalization is one of the challenges faced by health services in Brazil, especially when it comes to maintaining the rights of the child and (re)signifying the disease. In this context, ludicity is an essential resource for the understanding and rep

Resumen: La hospitalización infantil es uno de los desafíos que enfrentan los servicios de salud en Brasil, especialmente cuando se trata de mantener los derechos del niño y (re) significar la enfermedad. En este contexto, la ludicidad es un recurso fundamental para l

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Resumo: Este artigo refere-se a um recorte de uma pesquisa de mestrado desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Educação na Universidade da Região de Joinville (SC), na linha de pesquisa Trabalho e Formação Docente, e se propôs a investigar a utilização de Termin

Abstract: This article refers to an excerpt of a master's research developed in the Graduate Program in Education at the University of the Region of Joinville (SC), in the line of research Work and Teacher Education, which aimed to investigate the use of Terminality Sp

Resumen: Este artículo hace referencia a un extracto de una investigación de maestría desarrollada en el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad de la Región de Joinville (SC), en la línea de Trabajo de investigación y Formación Docente, que tuvo como obje

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Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar a discalculia enquanto transtorno de aprendizagem e sua abordagem na formação inicial de professores de Matemática. O trabalho sustentou-se em Souza e Gallo (2002) na tentativa de apontar uma interseção entre esse transt

Abstract: This article aims to analyze dyscalculia as a learning disorder and its approach in the initial formation of mathematics teachers. The work was supported by Souza and Gallo (2002) in na attempt to point out an intersection between this disorder and what these

Resumen: Este artículo tiene como objetivo analizar la discalculia como un trastorno del aprendizaje y su enfoque en la formación inicial de los profesores de matemáticas. El trabajo fue apoyado por Souza y Gallo (2002) en un intento de señalar una intersección entre

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Resumo: Em um mundo em que as diferenças são marginalizadas, alunos surdos tendem a ser deixados de lado por conta da imposição oralista da comunicação. Contra essa corrente, esse artigo tem como objetivo a elaboração de um Estado da Arte de pesquisas que se debruçam

Abstract: In a world where differences are marginalized, deaf students tend to be left out because of the oralism imposition of communication. Against this current, this article aims to develop a State of the Art of research that focuses on the development and/or compi

Resumen: En un mundo donde las diferencias están marginadas, algunas de ellas tienden a pasarse por alto debido a la imposición de la comunicación oral. En contra de esta corriente, este artículo tiene como objetivo desarrollar un Estado del Arte de la investigación q

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Resumo: A formação inicial e continuada de professores tem sido tema de discussão em pesquisas que abordam a inclusão escolar. Nesse sentido, apresentamos na fundamentação teórica autores como Adorno, Costa, Crochík, Diniz, Gatti, Michels, Mantoan e Tardif que contri

Abstract: The initial and continuing training of teachers has been a subject of discussion in researches about school inclusion. In this sense, we present in the theoretical foundation authors like Adorno, Costa, Crochík, Diniz, Gatti, Michels, Mantoan and Tardif, who

Resumen: La formación inicial y continua de profesores ha sido objeto de debate en investigaciones que abordan la inclusión escolar. En este sentido, presentamos en la fundamentación teórica, autores como Adorno, Costa, Crochík, Diniz, Gatti, Michels, Mantoan y Tardif

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Resumo: Neste artigo examinamos as percepções dos professores de Física dos Ensinos Médio e Superior em relação ao ensino inclusivo de estudantes com deficiência visual. Decidimos reaplicar um questionário aplicado a professores de diversas áreas em três universidade

Abstract: In this paper we examine the perceptions of physics teachers and professors in relation to inclusive education for students with visual impairments. We decided to reapply a questionnaire applied to professors from various fields in three universities in Ghana

Resumen: En este artículo, examinamos las percepciones de los profesores de física de educación secundaria y superior con respecto a la educación inclusiva para estudiantes con discapacidad visual. Decidimos volver a aplicar un cuestionario aplicado a profesores de di

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Resumo: Este artigo traz para o debate sete modelos teóricos de percepção da zoé, termo grego para designar indivíduos caracterizados como excluídos da sociedade. Os modelos teóricos para essa percepção são: maldição dos deuses, exigência milagrosa, ação demoníaca, t

Abstract: This paper discusses seven theoretical models of the zoé, a Greek word for designating people excluded from society. These theoretical models are the Gods’ curse, miraculous demand, demonic action, medical treatment, normalization, social oppression and diver

Resumen: Este artículo coloca en debate los siete modelos teóricos de la percepción de zoé, término griego utilizado para designar a los individuos que son excluidos de la sociedad. Los modelos teóricos de esta percepción van desde la maldición de los dioses, exigenci

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Resumo: Este artigo tem por objetivo identificar e analisar o que vem sendo discutido entre as pesquisas envolvendo o bullying e os alunos com deficiência bem como apresentar estratégias de enfrentamento e prevenção desse problema. Com o propósito de embasar esta aná

Abstract: This article aims to identify and analyze what has been discussed among research involving bullying and students with disabilities, as well as to present strategies for coping and preventing this problem. In order to support this analysis, a systematic review

Resumen: Este artículo tiene como objetivo identificar y analizar lo discutido entre las investigaciones que involucran el acoso escolar y los estudiantes con discapacidad, así como presentar estrategias para enfrentar y prevenir este problema. Para sustentar este aná

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Resumo: O presente artigo objetiva investigar quais características físicas podem auxiliar na concepção de ambientes inclusivos a crianças com Transtorno do Espectro Autista, de maneira a auxiliar na diminuição de crises comportamentais e no desenvolvimento de novas

Abstract: This article aims to investigate which physical characteristics can help to design inclusive environments for children with Autistic Spectrum Disorder, to help reduce behavioral crises and develop new skills and potential. For this, an integrative literature

Resumen: Este artículo tiene como objetivo investigar qué características físicas pueden ayudar a diseñar entornos inclusivos para niños con trastorno del espectro autista, con el fin de ayudar a reducir las crisis de comportamiento y desarrollar nuevas habilidades y

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Resumo: A temática colabora na construção do conhecimento enquanto ciência, contribuindo socialmente no sentido de evidenciar se os direitos garantidos nas políticas educacionais asseguram o acesso e a permanência dos estudantes com transtorno do espectro autista das

Abstract: The theme collaborates in the construction of knowledge as a science, contributing socially in the sense of showing whether the rights guaranteed in educational policies ensure the access and permanence of students with autism spectrum disorder at universitie

Resumen: La temática colabora en la construcción del conocimiento como ciencia, aportando socialmente en el sentido de mostrar si los derechos garantizados en las políticas educativas aseguran el acceso y permanencia de los estudiantes con trastorno del espectro autis

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Resumo: As fissuras lábio palatinas (FLP) são malformações congênitas que afetam a região facial, cuja fenda ou abertura comunicam as regiões oral e nasal, provocando escape de ar pelo nariz e voz hipernasalizada. É frequentemente encontrada em nossa população, tendo

Abstract: Palate lip and clefts (CL/P) are congenital malformations that affect the facial region, whose cleft or opening communicates the oral and nasal regions, causing air to escape through the nose and hypernasalized voice. It is frequently found in our population,

Resumen: Las fisuras labio palatinas (FLP) son malformaciones congénitas que afectan a la región facial, cuya hendidura o apertura comunican las regiones oral y nasal, provocando escape de aire por la nariz y voz hipernasificada. Es frecuente en nuestra población, ten

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Resumo: Os superdotados podem apresentar dificuldades comportamentais, emocionais ou de aprendizagem. Na literatura, a sobreposição dessas características tem sido denominada dupla excepcionalidade. A identificação do indivíduo superdotado com transtorno de Asperger

Abstract: The gifted can have emotional, behavioral and learning difficulties. In the literature, the overlap of these characteristics has been named twice-exceptionality. The identification of the gifted individual with Asperger's disorder presents itself as a challen

Resumen: Los estudiantes con altas capacidades pueden tener dificultades de comportamiento, emocionales o de aprendizaje. En la literatura, la superposición de estas características se ha denominado doble excepcionalidad. Identificar al individuo com con altas capacid

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Resumo: Esta revisão sistemática trata-se de um levantamento bibliográfico sobre os tipos de treinos de habilidades sociais para pessoas com Transtorno do espectro autista abordados na literatura especializada. A busca dos textos foi realizada em diferentes plataform

Abstract: This systematic review is a literature review on the types of social skills training for people with Autism Spectrum Disorder addressed in the specialized literature. The search for texts was performed on different platforms, such as PubMed and Scientific Ele

Resumen: Esta revisión sistemática es una revisión bibliográfica sobre los tipos de entrenamiento en habilidades sociales para personas con Trastorno del Espectro Autista abordados en la literatura especializada. La búsqueda de textos se realizó en diferentes platafor

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Resumo: No artigo apresentam-se resultados de uma pesquisa do tipo qualitativa, cujo objetivo foi o de descrever e analisar desafios vivenciados durante o percurso acadêmico de estudantes com deficiência visual matriculados em uma universidade federal, localizada no

Abstract: This article presents the results of a qualitative research that aimed to describe and analyze challenges experienced during the academic path of students with visual impairments enrolled in a federal university, located in the state of Minas Gerais. A script

Resumen: El artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa cuyo objetivo fue describir y analizar los desafíos experimentados durante la trayectoria académica de estudiantes con discapacidad visual matriculados en una universidad federal, ubicada en

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Resumo: Este artigo, inspirado numa Tese de doutoramento, realizada em 2018, numa universidade pública de ensino superior, teve como objetivo compreender os usos que a comunidade surda faz das redes sociais para dar visibilidade as suas ações, com vistas a sua inclus

Abstract: This article, inspired by a doctoral thesis, carried out in 2018 at a public university of higher education, aimed to understand the uses that the deaf community makes of social networks to give visibility to their actions, with a view to their inclusion in t

Resumen: Este artículo, inspirado en una tesis doctoral, realizada en 2018 en una universidad pública de educación superior, tuvo como objetivo comprender los usos que la comunidad sorda hace de las redes sociales para dar visibilidad a sus acciones, con miras a su in

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Resumo: Devido à escassez de materiais adaptados para o ensino inclusivo, muitos estudantes permanecem segregados de suas turmas, impossibilitados de compreender o conteúdo apresentado, seja por limitações ou deficiências. No presente estudo são relatadas as impressõ

Abstract: Due to the scarcity of materials adapted for inclusive education, many students remain segregated from their classes, unable to understand the content presented, either due to limitations or deficiencies. In the present study, the impressions of a participant

Resumen: Debido a la escasez de materiales adaptados para la educación inclusiva, muchos estudiantes quedan segregados de sus clases, sin poder comprender los contenidos presentados, ya sea por limitaciones o deficiencias. En el presente estudio se relatan las impresi

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Resumo: O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento, cuja etiologia não apresenta fatores bem definidos com evidências de predisposição genética, mas com diagnóstico clínico. Apresenta-se atualmente como questão de saúde pública

Abstract: Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder whose etiology does not present well-defined factors, with evidence of genetic predisposition, but with clinical diagnosis. It is currently a public health issue due to its high prevalence. Speci

Resumen: El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo cuya etiología no presenta factores bien definidos con evidencia de predisposición genética, pero con diagnóstico clínico. Actualmente es un problema de salud pública debido a su alta

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Resumo: A área da educação especial é marcada por constantes lutas por direitos à educação, acessibilidade, e conquistas de qualidade de vida para o público-alvo da educação especial. Portanto, sendo o espaço escolar um dos privilegiados para a inclusão educacional d

Abstract: The area of special education is known for its constant fight over educational rights, inclusiveness and better quality of life for it’s public. Considering it as one of the responsibles for the integration of these individuals, this research aims to identify

Resumen: El ámbito de la educación especial está marcado por las constantes luchas por los derechos a la educación, la accesibilidad y los logros de la calidad de vida de los destinatarios de la educación especial. Por lo tanto, siendo la escuela uno de los espacios p

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Resumo: O artigo apresenta problemáticas sobre Tecnologia Assistiva (TA) e Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), no sentido de oferecer estímulos a uma visão panorâmica da educação inclusiva no Brasil, em suas múltiplas encruzilhadas, intersecções e insurgênci

Abstract: The article presents issues about Assistive Technology (AT) and Universal Design for Learning (DUA), in the sense of offering stimuli to a panoramic view of inclusive education in Brazil, in its multiple interpretations and challenges, which mobilize shifts i

Resumen: El artículo presenta temas sobre Tecnología Asistencial (TA) y Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), en el sentido de ofrecer incentivos a una visión panorámica de la educación inclusiva en Brasil, en sus múltiples interpretaciones y desafíos, que movil

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Resumo: O presente relato sintetiza o resultado de uma pesquisa de doutoramento que se dedicou a investigar e apresentar indicadores qualitativos para o processo de escolarização de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no contexto da Educação Inclusiva

Abstract: This report summarizes the result of a PhD research that was dedicated to investigate and present qualitative indicators for the schooling process of students with Autism Spectrum Disorder (ASD) in the context of Inclusive Education. A set of qualitative indi

Resumen: Este informe resume el resultado de una investigación de doctorado que se dedicó a investigar y presentar indicadores cualitativos para el proceso de escolarización de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el contexto de la Educación Integra

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Resumo: O objetivo deste artigo1 é analisar o perfil dos estudantes com deficiência intelectual (DI) matriculados na Educação de Jovens e Adultos Especial (classes e instituições segregadas) no estado de Minas Gerais, entre 2008 e 2019. Para tanto, foram analisados o

Abstract: This article aims to analyze the profile of students with intellectual disabilities (ID) enrolled in Special Youth and Adult Education (segregated classes and institutions) in the State of Minas Gerais, between 2008 and 2019. To achieve the paper’s main goal,

Resumen: El objetivo de este artículo es analizar el perfil de los estudiantes con Deficiencia Intelectual (DI) matriculados en la Educación Especial de Jóvenes y Adultos (clases e instituciones segregadas) en el estado brasileño de Minas Gerais, entre 2008 y 2019. Pa

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Resumo: Este artigo investigou as características que deve possuir um material concreto que favoreça a compreensão epistemológica de números inteiros por estudantes cegos. A lente teórico-metodológica utilizada pautou-se na Perspectiva Lógico-histórica e nexos concei

Abstract: This article investigated the characteristics that a concrete material must have that favorstheepistemologicalunderstandingofintegersnumbersbyblindstudents. The theoretical-methodological lens used was based on the Logical-Historical Perspective and conceptua

Resumen: Este artículo investigó las características que debe tener un material concreto que favorezca la comprensión epistemológica de los números enteros por parte de estudiantes invidentes. El lente teórico-metodológico utilizado se basó en la Perspectiva Lógico-Hi

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Resumo: A Educação Especial surge como uma modalidade de ensino que busca fomentar a inclusão educacional das pessoas com deficiência. Todavia, faz-se necessário uma minuciosa investigação sobre diversos aspectos e atores relacionados à Educação Especial, sobretudo a

Abstract: Special Education emerges as a teaching modality that seek to promote educational inclusion of people with disabilities. However, it is necessary to carry out a thorough investigation of various aspects and actors related to Special Education, especially the

Resumen: Educación Especial surge como una modalidad de enseñanza que busca la inclusión educativa de las personas con discapacidad. Sin embargo, es necesario realizar una investigación profunda de diversos aspectos y actores relacionados con la Educación Especial, es

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Resumo: O COVID-19 provocou o distanciamento social em caráter de urgência o que fez com que a internet, tornasse-se um espaço de possibilidades de informação e interação. Dessa forma, o presente artigo tem como objetivo analisar as postagens de vídeos em torno da su

Abstract: The COVID19 has caused urgently social distancing, which made the Internet become a space of possibilities for information and interaction. Therefore, this article has as purpose to analyze the video posts about deafness, education and the pandemic in terms o

Resumen: El COVID-19 provocó un distanciamiento social urgente, que hizo que Internet se convirtiera en un espacio de posibilidades de información e interacción. Así, este artículo tiene como objetivo analizar los videos publicados sobre la sordera, la educación y la

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Resumo: A sociedade mundial dependerá cada vez mais de talentos no campo da Tecnologia da Informação por essa razão, crianças e jovens com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) em Tecnologia da Informação (TI) estarão na vanguarda da ciência, tecnologia e inovação e

Abstract: The world society will increasingly depend on talent in the field of Information Technology. Thus, gifted children and young people in Information Technology (IT) will be at the forefront of science, technology, and innovation and act in unknown areas. This l

Resumen: La sociedad mundial dependerá cada vez más del talento en el ámbito de las tecnologías de la información. Así, los niños y jóvenes con superdotación en Tecnología de Ia información (TI) estarán en la vanguardia de la ciencia, la tecnología y la innovación, y

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Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar os conceitos de “normal” e “anormal” em publicações científicas e educacionais publicadas na década de 1930. Para tanto, foram escolhidos artigos dos Arquivos Brasileiros de Higiene Mental e da Revista Escola Nova que ab

Abstract: This article aims to analyze the concepts of "normal" and "abnormal" in scientific and educational publications published in the 1930s. To this end articles from the Brazilian Archives of Mental Hygiene and the New School Magazine that addressed the theme in

Resumen: Este artículo pretende analizar los conceptos de "normal" y "anormal" en las publicaciones científicas y educativas publicadas en la década de 1930. Para ello, se eligieron artículos de los Archivos Brasileños de Higiene Mental y de la Revista de la Escuela N

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Resumo: Este artigo apresenta os resultados da pesquisa sobre a utilização da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) como recurso no âmbito da Educação Inclusiva. O objetivo central deste estudo foi investigar o reconhecimento da ut

Abstract: This article presents the results of the research on the use of the International Classification of Functionality, Disability and Health (ICF) as a resource in the scope of Inclusive Education. The central objective of the study was to investigate the recogni

Resumen: Este artículo presenta los resultados de la investigación sobre el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF) como recurso en el ámbito de la Educación Integrada. El objetivo central del estudio fue invest

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Resumo: A representação de professores no ensino superior brasileiro é desigual de acordo com os dados estatísticos do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (BRASIL, 2020) quanto ao gênero, à raça, etnias, pessoas com deficiência e id

Abstract: The representation of professors in Brazilian higher education is unequal according to statistical data from the National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira (BRASIL, 2020) regarding gender, race, ethnicities, people with disabilitie

Resumen: La representación de profesores en la educación superior brasileña es desigual según datos estadísticos del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (BRASIL, 2020), cuanto al género, raza, etnia, personas con discapacidad e

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Resumo: Este artigo tem como objetivo principal demonstrar a importância da Orientação Escolar e Profissional na efetivação do processo de educação inclusiva com maior realce a Política Nacional de Educação Especial Orientada para a Educação Inclusiva em Angola dos a

Abstract: The main objective of this article is to demonstrate the importance of Academic and Professional Guidance in the realization of the inclusive education process, with greater emphasis on the National Policy for Special Education Oriented to Inclusive Education

Resumen: El objetivo principal de este artículo es demostrar la importancia de la Orientación Académica y Profesional en la realización del proceso de educación inclusiva, con mayor énfasis en la Política Nacional de Educación Especial Orientada a la Educación Inclusi

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Resumo: Este estudo objetivou desvendar a percepção da comunidade acadêmica da Universidade do Estado do Amazonas – UEA quanto ao acesso para pessoas com deficiência (PcD), identificando as variáveis que influenciam nas condições de acessibilidade às PcDs, e descreve

Abstract: This study aimed to unravel the perception of the academic community of the Universidade do Estado do Amazonas - UEA, regarding access for people with disabilities (PwD), by identifying the variables that influence the accessibility conditions for PwDs and de

Resumen: Este estudio tiene como objetivo desentrañar la percepción de la comunidad académica de la Universidade do Estado do Amazonas - UEA sobre el acceso de las personas con discapacidad (PcD), identificando las variables que influyen en las condiciones de accesibi

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Resumo: Este estudo configura-se como uma pesquisa bibliográfica cujo objetivo foi investigar que aspectos são evidenciados em pesquisas brasileiras que abordam a inclusão educacional em cursos de formação inicial em Pedagogia. Para a produção dos dados, optou-se por

Abstract: This study is a bibliographical research and the objective was to investigate which aspects are evidenced in Brazilian researches that approach educational inclusion in initial training courses in Pedagogy. For the production of data, Brazilian scientific jou

Resumen: Este estudio se configura como una investigación bibliográfica cuyo objetivo fue investigar qué aspectos se evidencian en las investigaciones brasileñas que abordan la inclusión educativa en los cursos de formación inicial en Pedagogía. Para la producción de

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Resumo: A pesquisa teve por objetivo geral analisar a interação das díades mãe-criança com deficiência auditiva ao contar história de livro infantil. Participaram cinco díades mãe-criança com deficiência auditiva que são atendidas por um Serviço de Atendimento à Pess

Abstract: The research main objective was to analyze interaction of mother and hearing-impaired children during a story time with children's book. Five pairs of mother and hearing-impaired child attended at Attention Service to the Deaf Person (SAPS) in a Brazilian Uni

Resumen: El objetivo general de la investigación fue analizar la interacción de las díadas madre-hijo con pérdida auditiva al contar la historia de un libro infantil. Cinco díadas madre-hijo participaron en el estudio y cuentan con la asistencia de un Servicio de Asis

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Resumo: Essa pesquisa objetiva fomentar a discussão sobre a implementação da educação profissional e tecnológica inclusiva no Instituto Federal de Sergipe (IFS), frente aos desafios das pessoas surdas. Foi utilizado como abordagem metodológica o diário de campo, tend

Abstract: This research aims to foster the discussion on the implementation of inclusive professional and technological education at the Federal Institute of Sergipe (IFS), facing the challenges of deaf people. The case study was used as a methodological approach, havi

Resumen: Esta investigación tiene como objetivo fomentar la discusión sobre la implementación de la educación profesional y tecnológica inclusiva en el Instituto Federal de Sergipe (IFS), frente a los desafíos de las personas sordas. El estudio de caso se utilizó como

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Resumo: O presente estudo teórico demarca a influência que as manifestações de Maio de 1968 exerceram na formação de movimentos sociais, dentre eles, de pessoas com deficiência, ao demarcar a expansão do campo do possível e a crítica radical a processos de institucio

Abstract: The present theoretical study outlines the influence that the demonstrations of May 1968 had on the formation of social movements, among them, people with disabilities, by demarcating the expansion of the field of the possible and the radical criticism of ins

Resumen: El presente estudio teórico destaca la influencia que tuvieron las manifestaciones de Mayo de 1968 en la formación de los movimientos sociales, entre ellos, de las personas con discapacidad, al demarcar la expansión del campo de lo posible y la crítica radica

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Resumo: O contato entre família e escola é de suma importância para a inclusão escolar dos alunos. A participação da família no processo de escolarização de alunos com deficiência intelectual é fundamental para o desenvolvimento do aluno. Sendo assim, para atender a

Abstract: The contact between family and school is of paramount importance for students' school inclusion. Family participation in the schooling process of students with intellectual disabilities, is essential for children development. Thus, in order to meet the theme

Resumen: El contacto entre la familia y la escuela es de suma importancia para la inclusión escolar de los estudiantes. La participación de la familia en el proceso de escolarización de los estudiantes con discapacidad intelectual, es fundamental para el desarrollo de

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Resumo: Este estudo realiza um levantamento sobre pesquisas que abordam jogos voltados para o ensino de línguas de sinais ou de línguas orais escritas para surdos com objetivo de mapear e caracterizar os jogos que têm sido utilizados em contextos educacionais. Realiz

Abstract: This study carries out a survey about pieces of research which deal with games aiming at the teaching of sign languages and written oral languages to deaf people with the goal of identifying and characterizing the games which have been used for educational co

Resumen: Este estudio realiza una encuesta sobre investigaciones que abordan los juegos destinados a la enseñanza de lenguas de signos o lenguas orales escritos para sordos con el fin de mapear y caracterizar los juegos que se han utilizado en contextos educativos. Se

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Resumo: Pessoas com Transtorno do Espectro Autista podem ter déficits para desenvolver e ampliar seu repertório de Habilidades Sociais, o que pode prejudicar as relações interpessoais e a qualidade de vida. O Treinamento em Habilidades Sociais é uma das intervenções

Abstract: People with Autism Spectrum Disorder may have deficits to develop and expand their Social Skills repertoire, which can impair interpersonal relationships and quality of life. Training in Social Skills is one of the interventions indicated to benefit social in

Resumen: Las personas con trastorno del espectro autista pueden tener deficiencias en el desarrollo y la ampliación de su repertorio de habilidades sociales, lo que puede afectar las relaciones interpersonales y la calidad de vida. La formación en Habilidades Sociales

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Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo principal compreender, no espaço da educação infantil, como acontecem as interações entre a criança surda e o meio social em que está inserida e da qual é partícipe, em uma Unidade Municipal de Educação Infantil, situada

Abstract: The present research has as main objective to understand, in the space of early childhood education, how the interactions between the deaf child and the social environment in which it is inserted happens and from which it is partquipe, in a municipal childhoo

Resumen: El objetivo principal de esta investigación es comprender, en el espacio de la educación de la primera infancia, cómo suceden las interacciones entre el niño sordo y el entorno social en el que se insertan y en el que participa, en una Unidad Municipal de Edu

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Resumo: O presente estudo tem como finalidade analisar, por meio da percepção dos/as professores/as de Classes Hospitalares, como suas práticas pedagógicas interferem na representação social dos/as estudantes hospitalizados/as sobre o hospital, para compreender o imp

Abstract: The purpose of this study is to analyze through the perception of teachers of Hospital Classes, how their pedagogical practices interfere in the social representation of hospitalized students about the hospital, to understand the impact of teaching activities

Resumen: El presente estudio tiene como finalidad analizar por medio de la percepción de los / las profesores / as de Clases Hospitalarias, como sus prácticas pedagógicas interfieren en la representación social de los / las estudiantes hospitalizados / as sobre el hos

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Resumo: A Educação Inclusiva e a Educação Especial, na perspectiva inclusiva, suscitam a valorização das diferenças e da diversidade no âmbito educacional, reconhecendo as histórias, as identidades e as culturas dos indivíduos e grupos que historicamente foram secund

Abstract: Inclusive Education and Special Education in the inclusive perspective raise the appreciation of differences and diversity in the educational field, recognizing the histories, identities and cultures of individuals and groups that have historically been secon

Resumen: La Educación Inclusiva y la Educación Especial en la perspectiva inclusiva plantean la valoración de las diferencias y la diversidad en el campo educativo, reconociendo las historias, identidades y culturas de los individuos y grupos que históricamente han si

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Resumo: Considerando o aumento de matrículas de estudantes com deficiência na educação básica brasileira, com vista à garantia do acesso, aproveitamento e progressão escolar, faz-se imprescindível pesquisas que se atenham a aspectos que integram os processos de ensin

Abstract: Considering the increase in enrollments of students with disabilities in Brazilian basic education, with a view to guaranteeing access, achievement, and school progression, it is essential to research that focus on aspects that integrate the teaching-learning

Resumen: Considerando el aumento de la matrícula de estudiantes con discapacidad en la educación básica brasileña, con el objetivo de garantizar el acceso, el logro y la progresión escolar, es fundamental realizar investigaciones que se centren en los aspectos que int

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Resumo: Este relato de pesquisa tem o objetivo de apresentar alguns dos resultados da investigação de Miron (2021) que buscou realizar, por meio do método Estado do Conhecimento (MOROSINI, 2015), o mapeamento das produções acadêmicas publicadas em dissertações e tese

Abstract: This research report aims to present some of the results of the investigation by Miron (2021) who sought to conduct, through the State of Knowledge method (MOROSINI, 2015), the mapping of academic productions published in dissertations and theses in the virtu

Resumen: Este informe de investigación tiene como objetivo presentar algunos de los resultados de la investigación de Miron (2021) quien buscó realizar, a través del método del Estado del Conocimiento (MOROSINI, 2015), el mapeo de las producciones académicas publicada

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Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar uma análise dos Grupos de Pesquisa relacionados à Educação Especial (EE) cadastrados no Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil (DGPB), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Argume

Abstract: This paper aims to present an analysis of the Research Groups related to Special Education registered in the Directory of Research Groups in Brazil (DGPB), of the National Council for Scientific and Technological Development (CNPq). It is argued, from Pierre

Resumen: Este artículo tiene como objetivo presentar un análisis de los Grupos de Investigación relacionados con la Educación Especial (EE) registrados en el Directorio de Grupos de Investigación de Brasil (DGPB), del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnol

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Resumo: Neste texto, objetiva-se discutir os aspectos destacados em pesquisas que envolvem o ensino de geometria para estudantes apoiados pela Educação Especial, a partir das produções científicas brasileiras, em uma perspectiva inclusiva. Para tal intento, opta-se p

Abstract: The aim of this study is to discuss the aspects highlighted in research involving geometry teaching to students, supported by Special Education in an inclusive perspective based on Brazilian scientific productions. For this purpose, a qualitative approach of

Resumen: En este texto, el objetivo es discutir los aspectos destacados en las investigaciones que involucran la enseñanza de la geometría a los estudiantes apoyados por Educación Diferencial, a partir de las producciones científicas brasileñas, en una perspectiva inc

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Resumo: A igualdade é um ideal perseguido pela Modernidade; porém quanto mais a defendemos, parece que mais nos afastamos dela. Aqui, assume-se o pressuposto de que tal afastamento conecta-se com uma crescente adesão a variados “tipos” de fundamentalismos. Para compr

Abstract: Equality is an ideal pursued by Modernity; but the more we defend it, it seems that we are further away from it. Here, the assumption is made that such a departure is connected with a growing adherence to various “types” of fundamentalism. In order to underst

Resumen: La igualdad es un ideal perseguido por la Modernidad; pero cuanto más lo defendemos, más parece que nos apartamos de él. Aquí, se asume que tal desviación está relacionada con una creciente adhesión a varios “tipos” de fundamentalismo. Para comprender las con

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Resumo: O direito à escolarização de camponeses com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação tem figurado em documentos político-normativos brasileiros, sobretudo nas duas últimas décadas. Nessa direção, este texto objetiva

Abstract: The right to schooling of peasants with disabilities, global developmental disorders and high abilities/giftedness has figured in Brazilian political-normative documents, especially in the last two decades. In this direction, this text aims to strain, in the

Resumen: El derecho a la escolarización de campesinos con discapacidad, trastornos globales del desarrollo y altas habilidades/superdotación han figurado en documentos político-normativos brasileños, sobre todo en las dos últimas décadas. En este sentido, este texto a

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Resumo: Em 2008, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva foi divulgada, fornecendo linhas orientadoras para a organização da educação especial na educação brasileira. Em novembro de 2018, uma “consulta pública” online foi veicula

Abstract: In 2008, the National Policy on Special Education from the Perspective of Inclusive Education was published, providing guidelines for the organization of special education in Brazilian education. In November 2018, an online “public consultation” was published

Resumen: En 2008, se publicó la Política Nacional de Educación Especial en la Perspectiva de la Educación Inclusiva, que proporciona directrices para la organización de la educación especial en la educación brasileña. En noviembre de 2018, el Ministerio de Educación p

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Resumo: Este artigo analisa o currículo do Programa Imersão Docente – Educação Especial, projeto de formação docente inicial desenvolvido em um Colégio de Aplicação, que proporciona o contato de graduandos/as com turmas que têm estudantes público-alvo da Educação Esp

Abstract: This article analyzes the curriculum of the Teaching Immersion Program – Special Education, an initial teacher training project developed in a College of Application, which provides undergraduate students with contact with classes that have students targeting

Resumen: Este artículo analiza el currículo del Programa de Inmersión Docente – Educación Especial, un proyecto de formación inicial de docentes desarrollado en una Escuela de Aplicación, que permite a los estudiantes de graduación entrar en contacto con clases que ti

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Resumo: A articulação entre currículo e projeto de identidade – alteridade como o mesmo – não é incomum na educação, ao mesmo tempo criando sujeitos "diferentes" e os invisibilizando. Neste texto, lidamos com uma de suas ocorrências na recente política curricular par

Abstract: The articulation between curriculum and identity project – otherness as the same – is not uncommon in education, at the same time creating “different” subjects and making them invisible. In this text, we deal with one of its occurrences in the recent curricul

Resumen: La articulación entre currículo y proyecto identitario – la alteridad como lo mismo – no es infrecuente en la educación, que crea sujetos “diferentes” y, al mismo tempo, los invisibiliza. En este texto abordamos uno de sus sucesos en la reciente política curr

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Resumo: Este texto analisa as políticas de educação inclusiva com o objetivo de problematizar os deslocamentos operados nos discursos sobre a inclusão, os quais têm produzido a fragilização de direitos historicamente conquistados pelas pessoas com deficiência. Em uma

Abstract: This text analyzes inclusive education policies, aiming at problematizing the displacements operated in discourses on inclusion, which have fragilized rights historically conquered by people with disabilities. From a Foucauldian perspective and inspired by th

Resumen: Este texto analiza las políticas de educación inclusiva con el objetivo de problematizar los desplazamientos operados en los discursos sobre la inclusión, los cuales han producido la fragilización de derechos históricamente conquistados por las personas con d

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Resumen: Los trabajos adelantados por la psicología, y en particular por la psicología educativa, han establecido relaciones entre conductas de prejuicio en los niños y procesos de exclusión en el aula. En otras palabras, se ha pensado que las conductas infantiles que

Abstract: The works carried out by psychology, and in particular by educational psychology, have established relationships between prejudiced behaviors in children and processes of exclusion in the classroom. In other words, childhood behaviors that are informed by pre

Resumo: Os trabalhos realizados pela psicologia, e em particular pela psicologia educacional, estabeleceram relações entre comportamentos preconceituosos em crianças e processos de exclusão em sala de aula. Em outras palavras, comportamentos infantis que são informad

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Resumen: En este trabajo analizo los tres paradigmas de educación de los sordos que actualmente existen en Uruguay en la órbita de la educación pública: la educación bilingüe, la educación bilingüe inclusiva y la educación inclusiva. A partir de la descripción de esto

Abstract: In this paper I analyze the three paradigms of education of the Deaf that currently exist in Uruguay in the orbit of Public Education: bilingual education, inclusive bilingual education and inclusive education. From the description of these three models, I sh

Resumo: Neste trabalho analiso os três paradigmas de educação de surdos que existem atualmente no Uruguai no âmbito da educação pública: a educação bilíngue, a educação bilíngue inclusiva e a educação inclusiva. A partir dessas análises, discuto as diferentes visões

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Resumo: Este artigo problematiza as práticas de apoio à inclusão escolar e sua “reconfiguração” na esteira dos ataques antidemocráticos à educação pública. O avanço de movimentos neoconservadores coloca em risco conquistas históricas da inclusão escolar de pessoas co

Abstract: This article problematizes practices that support school inclusion and their “reconfiguration” in the wake of anti-democratic attacks on public education. The advance of neoconservative movements puts at risk historical achievements in the school inclusion of

Resumen: Este artículo problematiza las prácticas de apoyo a la inclusión escolar y su “reconfiguración” tras los ataques antidemocráticos a la educación pública. El avance de los movimientos neoconservadores pone en riesgo logros históricos de la inclusión escolar de

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Resumo: O artigo investiga a relação existente entre neoconservadorismo e neoliberalismo para sustentar a hipótese de que todo sujeito deficiente ou socialmente excludente é uma crítica encarnada ao neoliberalismo, logo, sujeitos insuportáveis. Parte-se da concepção

Abstract: The article investigates the relationship between neoconservatism and neoliberalism to sustain the hypothesis that every disabled or socially excluding subject is an incarnated critique of neoliberalism, therefore, unbearable subjects. It starts from the conc

Resumen: El artículo investiga la relación entre neoconservadorismo y neoliberalismo para sostener la hipótesis de que todo sujeto discapacitado o socialmente excluido es una crítica encarnada hacia el neoliberalismo, desde luego, sujetos insoportables. Se parte de la

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Resumen: Las prácticas de inclusión, hace decenios, se producen en la tensión de la in/exclusión. El presente artículo presenta, a partir de resultados de investigación cualitativa en escuelas de educación especial de la Región Metropolitana de Buenos Aires, una analí

Abstract: The inclusion practices, for decades, have been produced in the tension of in/exclusion. This article presents, based on the results of qualitative research in special education schools in the Metropolitan Region of Buenos Aires, an analysis of the processes

Resumo: As práticas de inclusão, há décadas, são produzidas na tensão da in/exclusão. Este artigo apresenta, com base nos resultados de uma pesquisa qualitativa em escolas de educação especial da Região Metropolitana de Buenos Aires, uma análise dos processos de incl

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Resumo: Este artigo é um recorte de uma dissertação que teve como objetivo compreender os significados de surdez construídos por professoras da cidade de Venturosa, visibilizando, desta forma, o Agreste pernambucano. Teoricamente, partimos do conceito de “significado

Abstract: This article is part of a dissertation that aimed to understand the meanings of deafness constructed by teachers in the city of Venturosa, thus making visible the Agreste region of Pernambuco. Theoretically, we start from the concept of “meaning”, understood

Resumen: Este artículo forma parte de una disertación que tuvo como objetivo comprender los significados de la sordera construidos por docentes de la ciudad de Venturosa, visibilizando así la región Agreste de Pernambuco. Teóricamente, partimos del concepto de “sentid

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Resumo: Este trabalho aborda o processo relacional entre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Língua Portuguesa (LP) na apropriação da escrita por pessoas surdas sinalizadoras. Supõem-se certa hibridização na aprendizagem da LP que resulta da experiência singul

Abstract: This research approach the relational process between the Brazilian Sign Language (Libras) and the Portuguese Language (PL), in the appropriation of writing by deaf signers. A certain hybridization in the learning of PL is supposed to result from the singular

Resumen: Esta investigación aborda el proceso relacional entre Lengua Brasileña de Señas (Libras) y Lengua Portuguesa (LP), en la apropiación de la escrita por los sordos. Se supone una cierta hibridación en el aprendizaje de LP, que es el resultado de la experiencia

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Resumo: A sigla Coda foi criada para nomear os filhos ouvintes de pais surdos, uma abreviação para o termo em inglês “child of deaf adults”. São pessoas que transitam entre "dois mundos", vivendo suas experiências no mundo surdo, ao relacionar-se com a cultura e comu

Abstract: The initials CODA were made to designate the children of deaf adults, an abbreviation form to the term in english “children of deaf adults”. Those are people that move between “two worlds”, they live their experiences in the deaf world in their relationships

Resumen: La sigla CODA se creó para nombrar a los hijos oyentes de padres sordos, una abreviatura para el término en inglés “child of deaf adults”. Son personas que transitan entre “dos mundos”, experimentando sus vivencias en el mundo sordo, al relacionarse con la cu

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Resumo: O uso de recursos tecnológicos para o ensino de leitura e de escrita baseados em princípios da Análise do Comportamento tem se mostrado eficiente e eficaz com diferentes públicos. O presente estudo avaliou a aquisição de escrita de dois alunos com deficiência

Abstract: The use of technological resources for teaching reading and writing based on principles of Behavior Analysis has been shown to be efficient and effective with different audiences. The present study evaluated the writing acquisition of two students with intell

Resumen: El uso de recursos tecnológicos para enseñar a leer y escribir basados en los principios del Análisis de la Conducta ha demostrado eficiencia y efictividad con diferentes públicos. Este estudio evaluó la adquisición de escritura en dos estudiantes con discapa

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Resumo: Neste artigo são apresentados resultados de uma pesquisa de mestrado na qual buscou-se refletir sobre o ensino de matemática para a diversidade, e a complexa tarefa que esse processo exige quando almeja-se promover uma educação inclusiva. Metodologicamente, p

Abstract: This paper presents results of a master's research in which we sought to reflect on the teaching of mathematics for diversity and the complex task that this process requires when promoting an inclusive education. Methodologically, through document analysis, r

Resumen: En este texto son presentados resultados de una investigación de maestría en la que se busca reflexionar sobre la enseñanza de las matemáticas para la diversidad y la compleja tarea que demanda este proceso cuando se pretende promover una educación inclusiva.

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Resumo: O objetivo deste artigo é analisar as estratégias da Política Nacional de Educação Especial: equitativa, inclusiva e com aprendizado ao longo da vida (PNEE), que foi instituída pelo polêmico Decreto nº 10.502/2020. O método crítico-dialético do materialismo h

Abstract: The objective of this article is to analyze the strategies of the National Policy for Special Education: equitable, inclusive, and lifelong learning (PNEE), which was instituted by the controversial Decree No. 10.502/2020. The critical-dialectical method of h

Resumen: El objetivo de este artículo es analizar las estrategias de la Política Nacional de Educación Especial: equitativa, inclusiva y con aprendizaje a lo largo de la vida (PNEE), que fue establecida por el controvertido Decreto Nº 10.502/2020. El método crítico-di

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