Resumen: El artículo aborda un examen exhaustivo de una de las áreas menos estudiadas de los manuales escolares: los contextos de transmisión y de recepción. La evidencia de la existencia multicontextualizada del manual ha sido puesta

Resumo: O artigo realiza um exame exaustivo de uma das áreas menos estudadas dos manuais escolares: os contextos de transmissão e de recepção. A evidência da existência multicontextualizada do manual é posta de manifesto pelas investigadoras

Abstract: The article presents a comprehensive review of the least studied areas of textbooks : the contexts of transmission and reception . The fact that textbooks are multi - contextualized has been evidenced by scholars. The consolidation of the research field

Résumé: L'article fait un examen exhaustif de l'un des contextes les moins étudiés de manuels scolaires: les contextes de transmission et de réception. L‟existence multi - contextualisée du manuel a été mis en évidence par les chercheurs. La consolidatio n du domai

es pt en

Resumo: Seguindo as novas tendências em investigação manualística este artigo tem como foco a recepção de manuais escolares prescritos pelo Departamento de Educação de Santa Catarina para subsidiar os estudos sobre a Escola Nova nas reuniões p

Abstract: Following the new trends in manualistic research, in this article we aim to focus the reception of textbooks prescribed by the Department of Education of Santa Catarina to subsidize the studies of the New School in pedagogical meetings of school gr

Resumen: Siguiendo las nuevas tendencias en la investigación manualística, este artículo enfoca la recepción de los libros de texto prescritos por el Departamento de Educación de Santa Catarina para subsidiar los estudios de la Escuela Nueva en r

Résumé: Après les nouvelles tendances de la recherche manualistic, on se concentre, dans cet article, sur la réception des manuels prescrits par le ministère de l'Éducation de Santa Catarina à subventionner les études sur la École Nouve

pt en es

Resumen: El uso del libro de texto por p rofesores y alumnos es una vía de investigación poco desarrollada. En este artículo abordo ese tema desde la perspectiva del alumno, como testimonio vivo, y el libro de texto de Historia de España utilizado, como evide

Resumo: O uso do livro didático por professores e alunos é um caminho de pesquisa pouco desenvolvido. Neste artigo abordo esta questão a partir da perspectiva do aluno, como um testemunho vivo e o livro História da Espanha usado como evidência, em torno do qual c

Abstract: The use of the textbook by teachers and students is a research path underdeveloped. In this article, I address this issue from the perspective of the students, as living testimonies, and the textbook of History of Spain that t

Résumé: L'utilisation du livre de texte de la part des professeurs et des élèves est une voie de recherche peu développée. Dans ce chapitre j'aborde ce sujet du point de vue de l'élève, en tant que témoignage vivant, et du livre

es pt en

Resumo: Este artigo indaga sobre o lugar dos manuais escolares no ensino das noções de higiene nas escolas primárias paulistas , ensino que, segundo as orientações e os programas aprovados nas primeiras décadas do século 20 , deveria

Abstract: This paper examines the place of schoolbooks in the teaching of hygiene notions in primary schools of São Paulo State, Brazil. According to the guidelines and programs approved during the first decades of the Twentieth Century, that teaching sho

Resumen: Est e artículo indaga el lugar que ocupan los manuales escolares en la enseñanza de las nociones de higiene en las escuelas primarias de São Paulo, Brasil , enseñanza que, según las orientaciones y los programas aprobados en l

Résumé: Cet ar ticle interroge la place occupée par les manuels scolaires dans l’enseignement des notions d’hygiène destinées aux écoles primaires de l’État de São Paulo - Brésil, aux premières décades du 20 e siècle. Selon les orientations et les programmes utilis

pt en es

Resumo: Ne ste artigo aborda-se as possibilidades de utilizar o livro didático como fonte para pesquisas , sobre a cultura escolar. Para isso discute as noções de livro didático, cultura escolar e cultura material. Examina - se vários exe

Abstract: This article discusses the possibilities of using the textbook as a source for research on school culture. F or this, it discusses the notions of textbook, school culture and material culture. It examines several examples of

Resumen: Este artículo analiza las posibilidades de utilizar el manual escolar como fuente para la investigación sobre la cultura escolar. Para ello, se analizan las nociones del manual escolar, la cultura escolar y la cultura

Résumé: Cet article décrit les possibilités d’utiliser le manuel scolaire comme une source pour la recherche sur la culture scolaire. Pour cela, il examine les notions de manuel scolaire , culture scola ire et la culture matérielle. Il analyse plusieurs exemp

pt en es

Resumo: Neste artigo propõe - se uma reflexão acerca dos modos pelos qua is a circulação internacional das ideias pedagógicas estruturou a elaboração do sistema escolar francês no fim do século 19 . Embora seguidamente associada ao processo de

Abstract: The present article proposes a reflection on the ways in which the international circulation of pedagogical ideas structured the elaboration of the French school system at the end of the 19 th Century. Although often associate

Resumen: En este artículo se propone una reflexión sobre las formas en que las corrientes corrientes pedagógicas internacionales influyeron en la estructura y organización del sistema escolar francés en el final del siglo 19. Aunque frecuentemente se a

Résumé: Cet article propose une réflexion sur les manières dont la circulation internationale des idées pédagogiques a structuré la mise en place du système scolaire français à la fin du 19 siècle. Bien que souvent associée au processus de natio

pt en es

Resumen: Aunque no podemos hablar de movimiento Freinet en Canarias durante el período de la II República, dado que no hubo un colectivo organizado y mínimamente unificado que hiciera realidad las técnicas propuestas por el pedagogo y maestro francés,

Resumo: Embora não po ssam os falar do movimento Freinet nas Ilhas Canárias durante o período da Segunda República, dev do que n o havia um grupo organizado e mi nimamente unificad o que tornasse realidade as técnicas propostas pelo prof

Abstract: Although we can ' t speak of Freinet movement in the Canary Islands during the period of the Second Republic, as there was not an organized and minimally unified collective to make reality the techniques proposed by the French teacher, we

Résumé: Bien que nous ne pou vons pas parler de mouvement Freinet dans les îles Canaries au cours de la période de la II République, car il n'y avait pas un groupe organisé et unifié pour faire réalité les techniques proposées par le pédagogue et pr

es pt en

Resumo: Neste artigo abordam - se as relações entre o processo de expansão escolar e de difusão do conhecimento científico com as modernas formas de socialização e de organização pedagógica da escola. Parte - se de uma reflexão mais

Abstract: The article focuses on the relationships between the process of public schools expansion, the scientific knowledge diffusion and the modern ways of socialization and pedagogical school organization. It is based on a reflection about

Resumen: El artículo trata de las relaciones entre el proceso de expansión escolar y de la difusión del conocimiento científico con las modernas formas de socialización y de organización pedagógica escolar. Parte de una reflexión más ampli

Résumé: Cet article traite de la relation entre le processus d'expansion scolaire et de la diffusion des connaissances scientifiques en regard avec les formes modernes de la socialisation et de l'organisation pédagogique de l'école. Au

pt en es

Resumo: A ideia de que a Grande Guerra representa uma divisão de águas do mundo contemporâneo já está firmemente estabelecida na história (Gabelli, 1991). As repercussões que o primeiro conflito béli co mundial trouxe à escola da época, contud

Abstract: The idea that the Great War represents a watershed in the contemporary world is by now well established in the history tou t court (Gibelli, 1991). On the other hand, the impact that the First World War conflict had on th

Sommario: L’idea per cui la Grande Guerra rappresenti uno spartiacque del mondo contemporaneo è ormai assodata nella s toria tout court (Gibelli, 1991 ). Meno indagate sono, invece, le ripercussioni che il primo conflitto bellico mondiale ebbe sulla scuola del

Résumé: L'idée selon laquelle la Grande Guerre représente un tournant dans le monde contemporain est désorm ais admise dans l'his toire tout court (Gibelli, 1991 ). En revanche, les répercussions que le premier conflit mondial eut sur l'école de

pt en

Resumo: Ne ste artigo se analisa as disputas que envolveram o Programa do Livro Didático para o Ensino Fundamental do Instituto Nacional do Livro - Plidef /INL - e o mercado editorial dur ante os anos de 1971 a 1976. Para tanto foi utilizado o referen

Abstract: This article analyses the disputes involving the Textbook Program for Elementary Education of the National Book Institute - Plidef /INL - and the publishing market during the years 1971 and 1976. For this purpose, the theoretical field framewor

Resumen: Este artículo analiza las disputas que envolvieron el Programa del Libro Didáctico para la Enseñanza Fundamental del Instituto Nacional del Libro - Plidef /INL - y el mercado editorial durante los años 1971 y 1976. Para ello,

Résumé: Cet article analyse les conflits impliquant le Programme des Manuels pour l'École Élémentaire de l'Inst itut National du Livre et le marché de l'édition pendant les années 1971 - 1976. Dans ce but, le cadre théorique utilisé a été basé sur la notion de ch

pt en es

Resumo: Neste artigo tem-se por objetivo discutir representações de leitura que circularam em Montes Claros e visaram a prescrever leituras ou interditar textos destinados à infância e à juventude . A s representações se inscrevem em dois movimen

Abstract: This article aims to discuss representations of reading that circulated in Montes Claros and aimed to prescribe or prohibit texts aimed at children and youngsters from Montes Claros . The repre sentations fall into two movements-on one hand, the

Resumen: El artículo tiene como objetivo analizar las representaciones de lectura que circulaban en Montes Claros y apuntó prescribir lecturas o textos entredicho destinados a niños y jóvenes montes - clarenses. Las representaciones se inscriben en

Résumé: L'article vise à discuter des représentations de lecture qui circulaient à Montes Claros et visant prescrire des lectures ou des textes d'intercepter des destinés aux enfant s et aux jeunes montes - clarenses. Les représentations sont inscrits

pt en es

Resumo: Este trabalho tem por objetivo compreender a circulação de ideias sobre a renovação pedagógica do ensino secundário na revista Escola Secundária , publicada pela C ades , entre os anos de 1957 a 1961. Por um lado , busca - se analisar a circulação d

Abstract: In this work we seek to understand the circulation of ideas on the pedagogical renewal of secondary education in the magazine Escola Secundária , published by C ades , between the years 1957 to 1961. On the hand, we analyze the circ

Resumen: Este trabajo tiene como objetivo comprender la circulación de ideas sobre la renovación pedagógica de la enseñanza secundaria en la revista Escola S ecundária , publicado por la C ades , entre los años 1957 a 1961. Por un lado, se bus

Résumé: Ce travail vise à comprendre la circulation des idées sur la renovation pédagogique de l'enseignement secondaire dans le magazine Escola Secundária , publié par la C ades , entre le s années 1957 à 1961. D'une part, il c

pt en es

Resumo: Neste artigo busca-se comparar cartilhas e livros didáticos utilizados em comunidades pomeranas na região meridional do Rio Grande do Sul orientadas pelas seguintes instituições luteranas: Sínodo de Missouri e Sínodo Riograndense. Para entend

Abstract: This article aims to compare spelling books and textbooks used in Pomeranian communities in the southern region of Rio Grande do Sul, driven by the following Lutheran institutions: Missouri Synod, Synod of Rio Grande do Sul. As theoretical metho

Resumen: El artículo trata de comparar los libros de texto y cebadores ut ilizados en las comunidades pomeranas en la región sur del Rio Grande do Sul, guiados por las siguientes instituciones luteranas: Sínodo de Missouri y el Sínodo Rio

Résumé: Cet article cherche à comparer des livrets d‟école et des méthodes utilisés dans les communautés poméraniennes de la région méridionale de l‟état du Rio Grande du Sud, Brésil, assistées par les inst itutions luthériennes suivantes : le Synode de Missouri e

pt en es

Resumo: Abecedários são artefatos culturais, em geral associados à história da escolarização. São invenções seculares na história da cultura escrita. Não podemos circunscrevê - los à escola ou à histó ria da alfabetização. Circularam

Abstract: Abecedarios are cultural artifacts, usually associated with the history of the school. They’re secular inventions in history of the writing culture. We can’t circumscribe them to school or to the history of literacy. They circulated in different socio - cul

Resumen: Abecedarios son artefactos culturales, en general asociados a la historia de la escolarización. Son invenciones seculares en la historia de la cultura escrita. No podemos circunscribirlos a la escuela o a la historia de la alfabetización. Circularon en dis

Résumé: Les abécédaires sont des artefacts culturels, généralement associés à l'histoir e de l'école. Sont des inventions séculaires au sein de l'histoire de la culture écrit. Nous ne pouvons pas les circonscrire à l'école ou à l'histoire

pt en es

Resumo: Este trabalho , vinculado às discussões acerca da cultura material escolar , tem como objetivo compreender as relações existentes entre a fábrica Móveis C imo e o mercado escolar. Para tanto, os investimentos se concentram nas relações entre as

Abstract: This research, linked to the d iscussions about school material culture, aims to understand the relationships between Móveis Cimo Factory and the school market. Therefore, these searches are focused in the relations between the public e

Resumen: Este trabajo esta relacionado con las discusiones acerca de la cultura material de la escuela tiene como objetivo c omprender las relaciones entre la fábrica de Móveis Cimo y el mercado de la educación . Con este fin, las inversiones se concen

Résumé: Ce travail, lié aux discussions sur la culture matérielle scolaire, a pourobjectif de comprendre les rapports qui existent entre la société Móveis Ci mo et le marché scolaire. Pour cela, les investissements se concentrent sur les r

pt en es

Resumo: Ne ste artigo documenta - se a cons tituição da esfera especializada das Ciências da Educação na democracia portuguesa , entre 1976 e 1987. Analisa - se a evolução histórica da ciência da educação às ciências , no plural , da educação, o pr

Abstract: This article documents the establishment of the specialised sphere of educational sciences in the Portuguese democracy as from 1976 to 1987. It analyses the historical development of educational science into educational sciences ,

Resumen: Este artículo documenta la constitución de la esfera pública especializada de las ciencias de la educación en la democracia portuguesa entre 1976 y 1987. Analiza el desarrollo histórico de la ciencia de la educación a las ciencias

Résumé: Cet article propose de documenter la constitution de l'espace publique spécialisé des sciences de l'éducation dans la démocratie portugaise entre 1976 et 1987. Il analyse le développement historique de la science d‟éducation à des scienc

pt en es

Resumo: No presente artigo procuro perceber em que medida a existência de um Ministério próprio, no fundo, de uma estrutura administrativa fortemente centralizada para a gestão da escola, contribuiu nos anos subsequentes a 19 13 , data de reinstituiçã

Abstract: The aim of this article is to understand how, the existence of a separate ministry, that is, a highly centralized administrative structure for the school management, contributed in the years after 19 13 , date of final reinstitution of the

Resumen: En este artículo intento comprender en qué medida la existencia de un ministerio propio, en realidad, de una estructura administrativa fuertemente centralizada para la gestión de la escuela, contribuyó en los años siguientes a 19 13 ,

Résumé: Dans cet article, je cherche à comprendre dans quelle mesure l'existence d'un ministère distinct, ça veut dire, une structure administrative très centralisée pour la gestion de l'école a contri bué dans les années après 19 13 ,

pt en es

Resumo: Este artigo comunica os resultados de investigação sobre o I nstituto de Cegos do Brasil Central - ICBC. O recorte temporal compreende o período de 1942 , ano de fundação da instituição , até 1959 , quando foi declarado de utilidade públi

Abstract: This paper communicate the results of research about The Institute for the Blind of Cent ral Brazil - ICBC. The period is from 1942 (the foundation of the institution) , to 1959 ( when it was declared a municipal public services entity ) . This analysis is

Resumen: En este trabajo se comunican los resultados de la investigación acerca del Instituto de Ciegos de Brasil Central - ICBC . El recorte temporal comprende el período de 1942 ( fecha de su fundación ) , hasta 1959 ( cuando fue declarado de utilidad pública

Résumé: Il s’agit d’une recherche réalisée auprès d’une institution d’appui aux aveugles - Instituto de Cegos do Brasil Central - ICBC. L’étude est centrée dans la période c omprise entre 1942 (sa fondation) et 1959 (quand l’institut est devenu municipal). Son po

pt en es