Resumo: A Ratio foi, como o próprio nome indica, a ordenação ou sistematização dos estudos, a primeira que se fez no mundo. Se algumas das características da metodologia que os primeiros Jesuítas aplicavam à educação podem parecer demasiado simples, ou mesmo elementa

Abstract: The Ratio consisted in the systematization and ordering of studies which was unique worldwide. Even if some of the characteristics of the educational methodology, followed by the first Jesuits, appeared to be rather simple, or even elementary, it is still app

Resumen: La Ratio fue, como su propio nombre indica, la ordenación o sistematización de los estudios, la primera que tuvo lugar en todo el mundo. Si algunas de las características de la metodología que los primeros jesuitas aplicaron a la educación pueden parecer dema

Résumé: Le Ratio fut, comme son nom l’indique, l’ordination ou la systématisation des études, la première jamais effectuée. Si certaines des caractéristiques de la méthodologie appliquée à l’éducation par les premiers Jésuites peuvent paraître simples, voire simplist

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Resumo: No campo da História da Educação que vem se consolidando e que tem por objeto os intelectuais, vários são os autores que intentam desvelar seus meandros como que dando corpo a ele, incluindo um viés metodológico. Busco neste estudo destacar ideias, propostas

Abstract: In the field of the History of Education, which has been consolidating, and which has the intellectuals as objects, several of them are authors that attempt to unveil their meanders giving them body, including a methodological bias. I aim in this study to hig

Resumen: En el campo de la Historia de la Educación que se viene consolidando y que tiene a los intelectuales como objeto, son varios los autores que intentan desvelar sus recovecos como para dar cuerpo al mismo, incluyendo un sesgo metodológico. En el presente estudi

Résumé: Dans le domaine de l’Histoire de l’Éducation qui est en cours de consolidation et qui vise les intellectuels, un certain nombre d'auteurs qui ont l'intention de dévoiler ses subtilités, pour donner corps à elle, y compris un biais méthodologique. Il est mon b

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Resumo: A atuação de maçons no processo de modernização da educação brasileira, remonta ao século XIX, respaldada por idéias liberais e iluministas. Se consolida nas primeiras décadas do regime republicano, influenciada pelo ideário positivista e anti-jesuítico, em d

Abstract: The role of Freemasons in the process of modernization of the Brazilian education, dating back to the 19th century, supported by liberal ideas and enlightenment. Consolidates in the early decades of the Republican regime, influenced by positivist ideals and J

Resumen: El papel de los masones en el proceso de modernización de la educación brasileña, que se remonta al siglo 19, apoyado por ideas liberales y la iluminación. Consolidado en las primeras décadas del régimen republicano, influenciado por los ideales positivistas

Résumé: La performance des francs-maçons dans le processus de modernisation de l'enseignement brésilien, datant du XIXe siècle, soutenue par les idées libérales et éclairés. Si consolide dans les premières décennies du régime républicain, influencé les idées positivi

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Resumo: O artigo examina o projeto cultural e pedagógico do colégio lisboeta Vasco da Gama, instituição de ensino fundada em 1915, que pretendeu instruir e educar seus alunos sob as bases da educação física, da religião e das artes, à luz da doutrina católica, dos pr

Abstract: Article examines cultural and pedagogic project of Vasco da Gama´s College, educational institution that intended to instruct and educate its students based on physical education, religion and Arts, in light of catholic doctrine, integralist principles and a

Resumen: El artículo examina el proyecto cultural y pedagógico del Colegio Vasco de Gama, institución de enseñanza que instruían a sus estudiantes basados en la educación física, la religión y las Artes, a la luz de la doctrina católica y con principios integralistas

Résumé: L'article examine le projet culturel et éducatif de l'école de Lisbonne Vasco da Gama, établissement d'enseignement fondé en 1915, qui visait à instruire et à éduquer leurs élèves sur les bases de l'éducation physique, de la religion et des arts, à la lumière

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Resumo: Hermann August Niemeyer (1754-1828) é certamente um dos pedagogos que mais dominou a educação do século XIX, embora sua obra seja pouco conhecida, quase totalmente esquecida. Autor de uma centena de obras e de folhetos, suas produções circularam em toda a Eur

Abstract: Hermann August Niemeyer (1754-1828) was certainly one of the most important pedagogue of his time. Although his work is little known, if not completely forgotten, it exercised a longlasting and significant influence on 19th century German education and pedago

Resumen: August Hermann Niemeyer (1754-1828) es, sin duda, uno de los pedagogos que mejor dominaban la educación en el siglo XIX, aunque su obra es poco conocida, casi completamente olvidada. Autor de un centenar de libros y folletos, sus producciones circularon por t

Résumé: Hermann August Niemeyer (1754-1828) incarne sans aucun doute un des pédagogues qui a le plus dominé l’éducation allemande du XIXe siècle, quand bien même son œuvre reste peu connue, sinon totalement oubliée. Auteur d’une centaine d’ouvrages et de brochures, s

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Resumen: Este artículo se encuadra en la nueva tendencia historiográfica emergente sobre el patrimonio históricoeducativo y el museismo pedagógico en España. Nuestro interés se va a centrar en los museos pedagógicos universitarios españoles como espacios que permiten

Resumo: Este artigo se enquadra na nova tendência historiográfica emergente sobre o patrimônio histórico-educativo e os museus pedagógicos na Espanha. Nosso interesse incidirá sobre os museus pedagógicos das Universidades espanholas, como espaços que permitem reconst

Abstract: This paper fits in the new emergent historiographical trend concerning historical-educative patrimony and pedagogical museums in Spain. Our focus is on pedagogical museums of Spanish universities as spaces that enable to reconstruct the educational collective

Résumé: Cet article s’inscrit dans la nouvelle tendance historiographique émergents sur le patrimoine histoire-éducatifs et les ouvrages pédagogiques en Espagne. Notre intérêt se concentrera sur les musées pédagogiques Université espagnols comme des espaces qui perme

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Resumo: O artigo analisa a atuação dos frades franciscanos da Província de Santo Antônio do Brasil, no campo da Instrução intra e extramuros, com foco especial sobre a Paraíba entre os séculos XVIII e XIX. Pretende-se, por meio da documentação consultada, compreender

Abstract: This paper analyses the intra and extramural educational work of Franciscan Friars in the Province of St. Anthony of Brazil, with special focus on Paraíba, between 18th and 19th centuries. The paper intends, basing upon some documental sources, understand how

Resumen: El artículo analiza la actuación de los Frailes Franciscanos de la Provincia de San Antonio de Brasil en el campo de la instrucción intra y extra muros, con especial énfasis en la Paraíba de los siglos XVIII y XIX. Se pretende, a través de la documentación co

Résumé: L’article analyse la activité des frères franciscains de la Province de Saint-Antoine du Brésil dans le domaine de l’enseignement intra et extra-murs, avec un accent particulier sur la Paraíba entre les XVIIIe et XIXe siècles. Il est voulant, à travers la doc

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Resumo: Neste artigo analisa-se o papel de D. António da Costa no desenvolvimento do ensino público e popular em Portugal, na segunda metade do século XIX. Destaca-se a criação das bibliotecas populares, um dos instrumentos da instrução popular previstos no projeto c

Abstract: This article analyzes the role of D. António da Costa concerning the development of public and popular education in Portugal in the second half of the nineteenth century. Special emphasis is given to the creation of popular libraries, one of the popular educa

Resumen: En este artículo se analiza el papel de D. António da Costa en el desarrollo de la educación pública y popular en Portugal en la segunda mitad del siglo XIX. Cabe destacar la creación de bibliotecas populares, una de las herramientas de educación popular prev

Résumé: Cet article analyse le rôle de D. António da Costa dans le développement de l'éducation publique et populaire au Portugal dans la seconde moitié du XIXᵉ siècle. Il convient de noter la création de bibliothèques populaires, l'un des outils d'éducation populair

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Resumo: Este artigo problematiza, numa longa duração histórica, a discriminação social e desigualdade escolar presente na história política da educação brasileira. O principal objetivo é demonstrar os movimentos cíclicos das conquistas educacionais associados aos gol

Abstract: This paper discusses the ever present in the long political history of Brazilian education social discrimination and inequality at school. The main objective is to demonstrate the cyclic movements of educational achievements and suppression of rights, seeking

Resumen: Este artículo problematiza, en un largo período histórico, la discriminación social y la desigualdad escolar presentes en la historia política de la educación brasileña. El objetivo principal es demostrar los movimientos cíclicos de las conquistas educativas

Résumé: Cet article problématise, sur une longue durée historique, la discrimination sociale et l’inégalité scolaire présente dans l’histoire politique de l’éducation brésilienne. Le principal objectif est celui de démontrer les mouvements cycliques des acquis éducat

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Resumo: O presente artigo discute o direito à educação de nosso primeiro legislador constitucional em 1824 que confere à Constituição do Império um caráter liberal. Assim, analisamos nossa primeira Constituição atentando para aqueles artigos e parágrafos que professa

Abstract: This article examines the right to education of our first constitutional legislator in 1824 that gives Brazilian Empire Constitution a liberal feature. Thus we analyze our first Constitution paying attention to those articles and paragraphs professing Citizen

Resumen: Resumen Este artículo aborda el derecho a la educación de la primera ley constitucional de Brasil en 1824 que le da la Constitución del Imperio un carácter liberal. Por lo tanto, analizamos nuestra primera constitución dedicando atención a esos artículos y pá

Résumé: Cet article traite du droit à l'éducation des premières lois constitutionnelles du Brésil en 1824 qui donne la Constitution de l'Empire un caractère libéral. Ainsi, nous analysons notre première Constitution de prêter attention à ces articles et paragraphes p

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Resumo: Este artigo visa refletir acerca do papel desempenhado pela Associação das Damas da Assistência à Infância que, criada em 1906, pelo Instituto de Proteção e Assistência à Infância do Rio de Janeiro, congregou mulheres da elite carioca na realização de iniciat

Abstract: This article aims to reflect about the role played by the Association of Childcare Ladies of which, created in 1906 by the Institute for the Protection and Care of Children of Rio de Janeiro, brought together women of Rio's elite in conducting relief efforts

Resumen: Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el papel desempeñado por la Asociación de cuidado de niños de las señoras de las cuales, creada en 1906 por el Instituto para la Protección y cuidado de los niños de Río de Janeiro, reunió a las mujeres de l

Résumé: Cet article vise à réfléchir sur le rôle joué par l'Association des Childcare Ladies qui, créé en 1906 par l'Institut pour la protection et la garde des enfants de Rio de Janeiro, a réuni des femmes de l'élite de Rio dans la conduite des efforts de secours et

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Resumo: Este artigo trata do tema da honra e das penas aplicadas aos alunos nas escolas. No caso específico deste texto, buscou-se reconhecer pela materialidade escolar – “Livro de Honra” do Grupo Escolar Lauro Müller de Florianópolis/SC, datado de 1914 a 1972 (també

Abstract: This article deals with the issue of honor and penalties applied to students in schools. In the specific case of this text we sought to recognize the school materiality - "Book of Honor" from Lauro Müller School in Florianópolis/SC, dated from 1914 to 1972 (f

Resumen: En este artículo se aborda el tema de la honra y de las sanciones aplicadas a los estudiantes en las escuelas. En cuanto a este texto, hemos tratado de reconocer la importancia de la materialidad de la escuela - "Libro de Honor" a la Escuela Lauro Müller, en

Résumé: Cet article aborde le thème de l'honneur et les sanctions appliquées aux étudiants dans les écoles. En ce qui concerne ce texte, nous avons cherché à reconnaître par matérialité scolaire - «Livre d'Honneur" a l'École Lauro Müller Florianópolis / SC, daté de 1

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Resumen: Durante la guerra civil y primeros años de la dictadura del general Franco, el régimen surgido del golpe de estado se ocupó de barrer de la sociedad española toda huella republicana, especialmente en el campo pedagógico. Este texto reconstruye el proceso de e

Resumo: Durante a guerra civil e primeiros anos da ditadura do general Franco, o regime surgido do golpe de estado ocupou-se de varrer da sociedade espanhola toda impressão republicana, especialmente no campo pedagógico. Este texto reconstrói o processo de expurgo da

Abstract: During the Civil War and the first years of the dictatorship of General Franco, the regime that emerged from the coup d'état swept away any Republican trace from the Spanish society, especially in the pedagogical field. This text restores the expurgated versi

Résumé: Pendant la période de la guerre civile espagnole et les premières années de la dictadure du général Franco, le régime établi après le coup d´État a eliminé de la sociéte espagnole tous les traces républicains, notamment dans la sphère pédagogique. Ce texte re

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Resumo: A construção dos aprendizados femininos com os tecidos, linhas e máquinas de costura, é analisada neste texto por meio das informações disseminadas por dois gêneros textuais diversos na transmissão de conhecimentos. O primeiro é o curso de corte e costura int

Abstract: The construction of Brazilian female learning with fabrics, threads and sewing machines is analyze in this text through two different textual genres in knowledge transmission: a didactic book and a Magazine. The first is Método Vogue associated with the Schoo

Resumen: La construcción del aprendizaje femenino en coser, se analiza en este texto por medio de la información difundida por dos géneros diferentes en la transmisión de conocimientos. Lo primero es el material didáctico de cortar y coser titulado Método Vogue asocia

Résumé: La construction des apprentissages féminins avec tissu, fil et machines à coudre, est analysée dans cet article à travers les informations diffusées par deux genres différents dans la transmission des connaissances. La première est la course de coupe et coutu

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Resumo: Este artigo relata os resultados de uma investigação sobre o período inicial (1968-1978) do curso de Matemática da Fafil - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Montes Claros, Minas Gerais. Além de documentos escritos, foram usadas 16 entrevistas, com

Abstract: This article reports the results of an investigation about the initial period (1968-1978) of an undergraduate course offered by Fafil - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras in Montes Claros, state of Minas Gerais, designed to prepare Mathematics teachers

Resumen: El presente artículo informa los resultados de una investigación sobre el período inicial (1968-1978) del curso de Matemática de la Fafil - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Montes Claros, Minas Gerais, Brasil. Además de documentos escritos, se uti

Résumé: Cet article rapporte les résultats d'une enquête au sujet de la période initiale (1968-1978) d'un cours de premier cycle offert par Fafil - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras à Montes Claros, État de Minas Gerais, conçu pour préparer les enseignants de

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Resumo: Abordamos aspectos sócio-históricos das infâncias brasileiras, compreendidas como resultado da hibridização de diferentes estilos de infância desde a colonização portuguesa. Argumentamos que o primeiro encontro de diferentes estilos se deu com a fuga de dois

Abstract: We focus on sociohistorical aspects of Brazilian childhoods, understood as the result of hybridization of different styles of childhood since the Portuguese colonization. It is argued that the first meeting of different childhood styles happened when two cabi

Resumen: Enfocamos los aspectos sociohistóricos de las infancias brasileñas, comprendidas como el resultado de la hibridación de diferentes estilos de infancia desde la colonización portuguesa. Se argumenta que el primer encuentro de diferentes estilos ocurrió con la

Résumé: Cet article traite des aspects socio-historiques de l'enfance brésilienne, comprise comme un résultat de l'hybridation de différents styles d'enfance depuis de la colonisation portugaise. Nous soutenons que la première réunion de différents styles eu lieu à l

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