Resumen: Entre 1954 y 1983, el Instituto Caro y Cuervo elaboró el Atlas Lingüístico-Etnográfico de Colombia (ALEC). El ALEC está compuesto por dos dimensiones: una inicial y principal lingüística, y una secundaria pero complementaria etnográfica. En concordancia con l

Abstract: From 1954 to 1983, the Caro and Cuervo Institute created the Atlas Lingüístico-Etnográfico de Colombia (ALEC). The ALEC is divided into a linguistic dimension, which is the first and most important of the Atlas, and a second, complementary, ethnographic dimen

Résumé: Entre 1954 et 1983, l'institut Caro y Cuervo a élaboré l'Atlas Linguistique-Ethno-graphique de la Colombie(ALEC). L'ALEC est composé par deux dimensions : l'une initiale et principale linguistique, et l'autre secondaire mais complètement ethnographique. Con-f

Resumo: Entre 1954 e 1983, o Instituto Caro y Cuervo desenvolveu o Atlas Linguístico-Et-nográfico da Colômbia (ALEC). O ALEC é composto de duas dimensões: uma inicial e principal linguística, e uma secundária, mas complementar e de etnografia. De acordo com a aposta

es en pt

Resumen: El multilingüismo es un fenómeno sobresaliente en la etnia tucana. El objetivo de la investigación fue describir y analizar el estado actual de este rasgo, a fin de establecer los aspectos lingüísticos y antropológicos que intervienen en este fenómeno. Esta i

Abstract: Multilingualism is a prominent phenomenon in the Tucano ethnic group. The main purpose of this research is to describe and analyze the current state of the affairs regarding this specific feature of Tucano culture, in order to identify linguistic and anthropo

Résumé: Le multilinguisme est un phénomène remarquable dans l'ethnie tucana. L'objectif de la recherche a été celui de décrire et analyser l'état actuel de ce trait, afin d'établir les aspects linguistiques et anthropologiques qui interviennent dans ce phénomène. Cet

Resumo: O multilingualismo é um fenômeno notável no grupo étnico Tucano. O objetivo da pesquisa foi descrever e analisar o estado atual desta característica, a fim de estabelecer os aspectos linguísticos e antropológicos que intervêm neste fenômeno. Esta pesquisa foi

es en pt

Resumen: Este artículo ofrece una visión general sobre la sociología del lenguaje. Se presentan unas posturas respecto de la distinción entre sociolingüística y sociología del lenguaje, desde la perspectiva que las concibe como disciplinas diferenciadas. Inicialmente

Abstract: This article provides an overview of the sociology of language. Some positions are presented regarding the distinction between sociolinguistics and sociology of language. Here, the perspective that conceives them as differentiated disciplines is followed. Ini

Résumé: Cet article offre une vision générale sur la sociologie du langage. On présente des positions par rapport à la distinction entre sociolinguistique et sociologie du langage, dès la perspective que les conçoit comme des disciplines différenciées. Tout d'abord,

Resumo: Este artigo oferece uma visão geral da sociologia da linguagem. São apresentadas algumas posições sobre a distinção entre sociolinguística e sociologia da linguagem, da perspectiva que as concebe como disciplinas diferenciadas. Inicialmente, as considerações

es en pt

Resumen: En este artículo se analiza el discurso pronunciado por Juan Manuel Santos al recibir el Premio Nobel de la Paz, en diciembre de 2016. Desde una perspectiva interpretativa interdisciplinar del análisis del discurso, se utiliza la dimensión retórico-argumentat

Abstract: This paper analyzes the speech given by Juan Manuel Santos when he received the Nobel Peace Prize in December 2016. From an interdisciplinary interpretive perspective of discourse analysis, the rhetoric-argumentative dimension of ethos is used to explore the

Résumé: Dans cet article on analyse le discours prononcé par Juan Manuel Santos à la réception du Prix Nobel de la Paix, en décembre 2016. Dès une perspective interprétative in-terdisciplinaire de l'analyse du discours, on utilise la dimension rhétorique-argumentativ

Resumo: Este artigo analisa o discurso pronunciado por Juan Manuel Santos após receber o Prêmio Nobel da Paz, em dezembro de 2016. A partir de uma perspectiva interpretativa interdisciplinar da análise do discurso, a dimensão retórica-argumentativa do ethos é usada p

es en pt

Resumen: Desde el inicio de las negociaciones de paz entre las FARC y el Gobierno de Santos, varios representantes de la oposición han puesto en funcionamiento una serie de estrategias de deslegitimación. Tomando como base algunos estudios del análisis del discurso qu

Abstract: Since the beginning of the peace negotiations between the FARC and the Santos government, several representatives of the opposition have implemented a series of dele-gitimation strategies. Based on studies of Discourse Analysis that study the multiple destina

Résumé: Depuis le début des négociations de paix entre les FARC et le gouvernement de Santos, plusieurs représentants de l'opposition ont mis en place une série de stratégies de délégitimation. Sur la base de quelques études de l'analyse de discours qui abordent la d

Resumo: Desde o início das negociações de paz entre as FARC e o governo de Santos, vários representantes da oposição implementaram uma série de estratégias de deslegitimação. Com base em alguns estudos de análise do discurso que abordam o destino múltiplo do discurso

es en pt

Abstract: This research article describes the results of implementing activities through Information Communication Technologies (ICTs) in order to foster the communicative competence in a group of students at Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, a public U

Resumen: Este artículo investigativo describe los resultados de la implementación de actividades basadas en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), con el fin de promover la competencia comunicativa en un grupo de estudiantes de la Universidad Pedag

Résumé: Cet article offre une vision générale sur la sociologie du langage. On présente des positions par rapport à la distinction entre sociolinguistique et sociologie du langage, dès la perspective que les conçoit comme des disciplines différenciées. Tout d'abord,

Resumo: Este artigo de pesquisa descreve os resultados da implementação de atividades baseadas em tecnologias de informação e comunicação (TIC), a fim de promover a competência comunicativa em um grupo de estudantes da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbi

en es pt

Resumen: Durante los últimos años ha habido algunas discusiones acerca de la gramática como herramienta importante que no debe ser olvidada o rechazada en las clases de lengua extranjera. Así, hoy se habla de la diferencia entre aprendizaje gramatical y aprendizaje gr

Abstract: Over the last few years, there has been some debate on the role of grammar in the foreign language classroom, as an important tool that must not be forgotten or rejected. That is why a distinction has been made between grammar and grammaticalized learning. Th

Resumo: Nos últimos anos, houve algumas discussões sobre gramática como uma ferramenta importante que não deve ser esquecida ou rejeitada em aulas de língua estrangeira. Assim, hoje falamos sobre a diferença entre aprendizagem gramatical e aprendizagem gramatica liza

es en pt

Resumen: El presente trabajo tiene por objeto examinar el desarrollo de la competencia ortográfica en 60 alumnos de primero y cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. A partir de la estructura que la nueva Ortografía de la lengua española (Real Academia Españ

Abstract: This study examines the development of the orthographic competence in sixty students from the first and fourth grades of mandatory high school. Taking the structure of the new Spanish Language Orthography (Real Academia Española y Asociación de Academias de l

Résumé: L'objectif de ce travail est celui d'examiner le développement de la compétence or-thographique chez 60 élèves de la sixième et de la troisième de l'Enseignement Secondaire Obligatoire. À partir de la structure que la nouvelle Orthographe de la langue espagno

Resumo: O objetivo deste trabalho é examinar o desenvolvimento da competência ortográfica em 60 alunos no primeiro e quarto anos de Ensino Secundário Obrigatório. Da estrutura que apresenta a nova Ortografia da língua espanhola (Royal Spanish Academy e Associação de

es en pt

Resumen: Este artículo es el resultado de una investigación que se centró en el análisis de las prácticas de enseñanza en la producción escrita del grado quinto de dos instituciones educativas de la ciudad de Villavicencio. Estas prácticas educativas se encuentran det

Abstract: This article is the result of a research project whose main purpose was to analyze the teaching practices regarding the written production in Fifth Graders in two different educational institutions from Villavicencio, Colombia. These educational practices wer

Résumé: Cet article est le résultat d'une recherche qui a été centrée sur l'analyse des pratiques d'enseignement dans la production écrite de la classe de CM2, de deux institutions éducatives de la ville de Villavicencio. Ces pratiques éducatives sont déterminées, en

Resumo: Este artigo é o resultado de uma investigação que incidiu sobre a análise das práticas de ensino na produção escrita do grau quinto de ensino basico em duas instituições de ensino na cidade de Villavicencio. Essas práticas educacionais são determinadas, em gr

es en pt