Resumen: Esta revisión documental sobre lenguaje tiene como propósito explorar la literacidad o prácticas letradas en el contexto rural colombiano y latinoamericano. Se desarrolla una revisión documental de cincuenta artículos publicados en inglés y español en buscado

Abstract: This documentary review on language aims to explore literacy or literate practices in the Colombian and Latin American rural contexts. A documentary review of fifty articles published in English and Spanish in search engines such as Web of Science, Eric, and

Résumé: L'objectif de cette révision documentaire concernant le langage est d'explorer la littératie ou les pratiques lettrées dans le contexte rural colombien et latino-américain. Une révision documentaire de cinquante articles publiés en anglais et en espagnol dans

Resumo: Esta revisão documental sobre a linguagem tem como objetivo explorar a alfabetização ou as práticas letradas no contexto rural colombiano e latino-americano. É desenvolvida uma revisão documental de cinquenta artigos publicados em inglês e espanhol em mecanis

es en pt

Abstract: This article reports the partial results of a research project aimed at interpreting how social actors in Bachelor Degrees programs in Foreign Languages understand the meanings of education. As such, this paper is a first attempt to understand that English Te

Resumen: Este artículo reporta los resultados parciales de un proyecto de investigación cuyo objetivo es interpretar la manera como los actores sociales en los programas de Licenciatura en Lenguas Extranjeras comprenden los sentidos de la educación. Por lo tanto, este

Résumé: Cet article rend compte des résultats partiels d'un projet de recherche avec l'objectif d'interpréter la manière dont les acteurs sociaux des programmes de licence de langues étrangères comprennent les sens de l'éducation. Par conséquent, cet article est une

Resumo: Este artigo relata os resultados parciais de um projeto de pesquisa cujo objetivo é interpretar a maneira como os atores sociais dos programas de Licenciatura em Línguas Estrangeiras compreendem os significados da educação. Portanto, este artigo é uma primeir

en es pt

Resumen: La partícula pues ha recibido especial atención por parte de los estudios sobre marcadores discursivos conversacionales, ya que presenta gran polifuncionalidad. El presente artículo describe las funciones pragmáticas del marcador discursivo pues encontradas e

Abstract: The particle pues has received special attention from studies on conversational discourse markers since it has great polyfunctionality. This paper describes the pragmatic functions of the discursive marker pues found in the PRESEEA-Cali corpus and contrasts t

Résumé: La particule pues a fait l'objet d'une attention particulière dans les études sur les marqueurs discursifs conversationnels, car elle présente un degré élevé de polyfonctionnalité. Cet article décrit les fonctions pragmatiques du marqueur discursif pues trouv

Resumo: A partícula, pues, tem recebido atenção especial dos estudos sobre marcadores do discurso conversacional, pois possui grande poli funcionalidade. Este artigo descreve as funções pragmáticas do marcador de discurso "pues" encontrado no corpus PRESEEA-Cali e co

es en pt

Resumen: El propósito de este artículo es modelar los errores de concordancias nominales plurales para un corpus de español de cuatro aprendientes de español como lengua extranjera: SONIA (nivel A1/A2), NATI (nivel B1), JAKO (nivel B2), MIRKA (nivel C1). En el marco d

Abstract: The purpose of this paper is to model plural nominal concordance errors for a Spanish corpus of four learners of Spanish as a foreign language: SONIA (level A1/ A2), NATI (level B1), JAKO (level B2), MIRKA (level C1). In the framework of dynamical systems, it

Résumé: Les erreurs d'accord nominatifs pluriels sont modélisées pour un corpus d'espagnol langue étrangère de quatre apprenants : SONIA (niveau A1/A2), NATI (niveau B1), JAKO (niveau B2), MIRKA (niveau C1). Dans le cadre des systèmes dynamiques, il est postulé que l

Resumo: Erros de concordância nominal plural são modelados para um corpus espanhol de quatro aprendizes de espanhol como língua estrangeira: SONIA (nível A1/A2), NATI (nível B1), JAKO (nível B2), MIRKA (nível C1). No âmbito dos sistemas dinâmicos, postula-se que as c

es en pt

Resumen: Durante los intercambios académicos, el estudiantado está en contacto con el paisaje lingüístico (PL). En este trabajo nos proponemos conocer las actitudes lingüísticas de estudiantes de ELSE hacia el tabú lingüístico (TL). Para eso, recogimos muestras de sig

Abstract: During academic exchanges, students are in contact with the linguistic landscape (LL). In this paper, we aimed to characterize the linguistic attitudes of Spanish as SL or FL students towards the linguistic taboo (LT). For that, we collected samples of tabooe

Résumé: Lors des échanges académiques, le corps étudiant est en contact avec le paysage linguistique (PL). Dans ce travail, nous avons l'intention de connaître les attitudes linguistiques des étudiants ELSE envers le tabou linguistique (TL). Pour ce faire, nous avons

Resumo: Durante os intercâmbios acadêmicos, os alunos estão em contato com a paisagem linguística (PL). Neste trabalho pretendemos conhecer as atitudes linguísticas dos alunos do ELSE face ao tabu linguístico (TL). Para isso, coletamos amostras de placas tabuizadas d

es en pt

Resumen: El presente artículo es el resultado de un estudio cuyo objetivo fue determinar si la ausencia de marcadores discursivos -estructuradores de la información y conectores- afecta el nivel de comprensión lectora. Para ello, se implementó un experimento con estud

Abstract: This paper is the result of a study aimed at determining whether the absence of discourse markers -information structurers and connectors- affects the level of reading comprehension. For this purpose, an experiment was implemented with first-semester students

Résumé: Cet article est le résultat d'une étude dont l'objectif était de déterminer si l'absence de marqueurs discursifs - structurateurs d'information et connecteurs - affecte le niveau de compréhension lectrice. Pour cela, une expérience a été mise en œuvre avec de

Resumo: Este artigo é resultado de um estudo cujo objetivo foi determinar se a ausência de marcadores discursivos -estruturadores e conectores da informação- afeta o nível de compreensão da leitura. Para isso, implementou-se um experimento com alunos do primeiro seme

es en pt

Resumen: El objetivo de la investigación fue comprender las características creativas y didácticas en la promoción de la escritura en estudiantes de educación básica primaria de una escuela rural del departamento de Antioquia, Colombia, durante la construcción de un p

Abstract: The objective of the research was to understand the creative and didactic characteristics in the promotion of writing for elementary school students in a rural school in Antioquia department (state), Colombia, during the construction of a digital school newsp

Résumé: L'objectif de la recherche fut de comprendre les caractéristiques créatives et didactiques dans la promotion de l'écriture chez les écoliers du primaire d'une école rurale du département de l'Antioquia, en Colombie, pendant la montée d'un journal scolaire num

Resumo: O objetivo da pesquisa foi compreender as características criativas e didáticas na promoção da escrita em alunos do ensino fundamental de uma escola rural do departamento de Antioquia, Colômbia, durante a construção de um jornal escolar digital. A metodologia

es en pt

Resumen: En este artículo se analizan las estrategias de atenuación e intensificación en las peticiones y los mandatos como actos de habla exhortativos en el habla de Pereira. El estudio es sincrónico (2021-2022) y cualitativo. Se formó un corpus compuesto por 120 act

Abstract: This paper analyzes the strategies of attenuation and intensification in requests and commands as exhortative speech acts in Pereira's speech. The study is synchronous (2021-2022) and qualitative. A corpus composed of 120 colloquial exhortative speech acts wa

Résumé: Cet article analyse les stratégies d'atténuation et d'intensification dans les requêtes et les ordres en tant qu'actes de parole exhortatifs dans le discours colloquial des gens de Pereira. L'étude est synchronique (2021-2022) et qualitative. Le corpus compor

Resumo: Este artigo analisa as estratégias de atenuação e intensificação em pedidos e comandos como atos de fala exortativos na fala de Pereira. O estudo é síncrono (20212022) e qualitativo. Formou-se um corpus composto por 120 atos de fala exortativos coloquiais, ob

es en pt

Resumen: El estudio de la presentación del discurso en la narración infantil se ha limitado al análisis de la cita directa e indirecta (discurso referido). Por eso no se han considerado otras estructuras útiles para contar y presentar el habla, el pensamiento y la esc

Abstract: The study of discourse presentation in children's narratives has been limited to the analysis of direct and indirect speech (reported speech). Thus, other useful structures for narrating and presenting speech, thought, and writing have not been yet considered

Résumé: L'étude de la présentation du discours dans les récits enfantins s'est bornée à l'analyse des citations directes et indirectes (discours rapporté). Par conséquent, d'autres structures utiles au récit et à la présentation du discours, de la pensée et de l'écri

Resumo: O estudo da apresentação da fala na narração infantil limitou-se à análise da citação direta e indireta (discurso referido). Por esta razão, outras estruturas úteis para contar e apresentar fala, pensamento e escrita não foram consideradas. Este trabalho visa

es en pt

Resumen: Este artículo examina los más significativos resultados de la investigación "La recepción de la ironía verbal en el aula de clase. Análisis de las reflexiones de maestros en formación y en ejercicio sobre su experiencia previa como estudiantes". Desde un inte

Abstract: This article examines the most significant results of the research "The reception of verbal irony in the classroom. Analysis of the reflections of trainee and practicing teachers on their previous experience as students." From a historical-hermeneutical inter

Résumé: Cet article examine les résultats les plus significatifs de la recherche « La réception de l'ironie verbale en classe. Analyse des réflexions d'enseignants en formation et en pratique sur leur expérience antérieure en tant qu'étudiants ». À partir d'un intérê

Resumo: Este artigo examina os resultados mais significativos da pesquisa "A recepção da ironia verbal na sala de aula. Análise das reflexões de professores em formação e em prática sobre sua experiência anterior como alunos. A partir de um interesse histórico-hermen

es en pt