Resumo: Discute-se o papel da propaganda política televisiva no processo de ensino-aprendizagem de História, por meio dos processos de resgate e reforço de símbolos e ideias referentes à história política do Brasil, mobilizados para a construção de projetos de pode

Abstract: The text deals with the role of political propaganda at television in the History teaching and learning process, through the processes of ransom and reinforcement of symbols and ideas referred to the Brazil’s political history, targeted to the building of p

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Resumo: Neste artigo abordamos as mudanças e permanências nas formas de editoração de textos escritos e imagens impressas nos livros didáticos de História. Analisamos algumas obras produzidas por diferentes autores nas décadas de 1970 e 1980, dentre os quais: Sérgi

Abstract: In this article we have studied the changes and permanence in the editorial forms of written texts and visual images published in didactics books of History. We have analysed works that were produced by different authors in the 1970 and 1980 decades: Sérgio

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Resumo: O livro didático é um dos dispositivos da educação escolar marcado por um emaranhado conjunto de interesses dos autores, editores, gestores institucionais, entre outros envolvidos no processo de sua fabricação. É um artefato impresso que se constitui em fon

Abstract: The teaching text book is one of the education tools marked by a confuse set of interests linked to authors, editors, institution managers, among others involved in the process of manufacturing. It is a printed device being a permanent source of research, s

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Resumo: Tendo por base a análise de dados empíricos de uma série de atividades de ensino em espaços museológicos, o presente artigo sistematiza uma série de elementos que orientam o uso dos museus no ensino de história. Propomos uma metodologia para um uso didático

Abstract: Based on the analysis of empirical data from a series of educational activities in museum spaces, this article explores a series of factors which guide the use of museums in teaching history. We propose a methodology for a didactic use of the museum in the c

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Resumo: O texto aborda alguns aspectos do discurso curricular para o ensino de História escolar produzido a partir da década de 1970 do século XX, no qual se entrecruzam contribuições de saberes provenientes de diversos campos do conhecimento, e de como tal discurs

Abstract: The text discusses some aspects of the curricular speech for the teaching of History at school, produced from the 1970`s of the twentieth century, in which contributions of knowledge coming from different fields were crossed and the way such speech is made

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Resumo: Considerando o fato de a coleção Projeto Araribá: História ser uma das mais distribuídas pelo PNLD de 2008, as características que a tornaram uma obra singular e o contexto educacional do início do século XXI, este texto problematiza os aspectos relacionado

Abstract: Considering the fact of the collection Projeto Araribá: História to be one of the most distributed by the PNLD of 2008, the characteristics that made it a unique work and the educational context of the XXI century, this text discusses the aspects related to

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Resumo: Este trabalho versa sobre parte das análises resultantes da pesquisa intitulada “A Escola e os jovens no mundo contemporâneo: processos de formação histórica latino americana” desenvolvida em duas escolas na cidade de Florianópolis, de 2009 a 2011. Essas es

Abstract: This paper runs upon the analyses of the research entitled “The school and the youth in the contemporary world: processes of Latin American historic formation” developed in two schools in the city of Florianópolis from 2009 to 2011. These public schools are

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Resumo: O objetivo deste artigo é propor algumas reflexões para o ensino de História da América com base em questões abordadas pela música popular sobre o tema da Conquista. Essas composições tematizam tanto o genocídio e silenciamento das populações indígenas quan

Abstract: This article aims to propose some reflections about the issues discussed by popular music on the theme of American Conquest in the teaching of American history. These compositions thematize both the genocide and silencing of indigenous people and their res

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Resumo: O artigo se propõe a estudar a representação da democracia brasileira nos anos 50, através da análise das fotorreportagens da revista O Cruzeiro. A partir das reportagens sobre os três personagens políticos que apareceram com maior frequência na revista no

Abstract: This article studies the representation of Brazilian democracy in the fifties, through the analysis of the photojournalism in O Cruzeiro magazine. Based on articles on three politicians, frequently mentioned in the magazine during the time period studied –

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