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Resumen: El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la construcción del conocimiento histórico y su influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del dossier “Historia y Pensamiento Histórico”. Este trabajo incide en la necesidad de adentrar se

Abstract: The aim of this paper is to reflect how historical knowledge is constructed and taught, and to present the different contributions made by different authors in this special issue about “History and Historical Thinking". This paper highlights the need to delve

Resumo: O objetivo deste artigo é refletir sobre a construção do conhecimento histórico e a sua influência nos processos de ensino e aprendizagem at ravés do dossiê “História e pensamento histórico”. Este trabalho enfatiza a necessidade de investigar a epistemologia

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Abstract: This study explores changing epistemic beliefs in the history domain among 18 prospective history teachers. Drawing data from these college undergraduate history majors who were considering teaching careers, the study traces out an exploration of how epist em

Resumo: Este estudo investiga crenças epistêmicas em mudança na área de história entre 18 futuros professores de história. Colhendo dados desses estudantes de graduação em história que estavam considerando seguir a carreira docente, o estudo procede a uma investig aç

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Resumo: Este estudo investiga crenças epistêmicas em mudança na área de história entre 18 futuros professores de história. Colhendo dados desses estudantes de graduação em história que estavam considerando seguir a carreira docente, o estudo procede a uma investig aç

Abstract: This study explores changing epistemic beliefs in the history domain among 18 prospective history teachers. Drawing data from these college undergraduate history majors who were considering teaching careers, the study traces out an exploration of how epist em

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Abstract: Many nations have experienced conflict over the content of their History curriculum, and debates over the relative importance of skills (historical thinking) versus content (historical knowledge). Australia is no exception. This paper seeks to contribute to d

Resumo: Muitos países vivenciaram conflitos em torno do conteúdo do seu currículo de história e tiveram debates sobre a importância relativa de habilidades (pensamento histórico) versus conteúdo (conhecimento histórico). A Austrália não é uma exceção. Este artigo bus

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Resumo: Muitos países vivenciaram conflitos em torno do conteúdo do seu currículo de história e tiveram debates sobre a importância relativa de habilidades (pensamento histórico) versus conteúdo (conhecimento histórico). A Austrália não é uma exceção. Este artigo bus

Abstract: Many nations have experienced conflict over the content of their History curriculum, and debates over the relative importance of skills (historical thinking) versus content (historical knowledge). Australia is no exception. This paper seeks to contribute to d

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Resumen: El presente artículo trabaja sobre el impacto de la calidad educativa en la enseñanza de la historia en México durante los gobiernos del conservador Partido Acción Nacional. En él se describe cómo los criterios de eficacia y relevancia son determinantes para

Abstract: This article analyzes the impact of educational quality in the teaching of history in Mexico during the administrations of the co nservative National Action Party. It describes how the criteria of effectiveness and relevance are crucial to transform the epist

Resumo: O presente artigo discute o impacto da qualidade educativa no ensino da história no México durante os governos do partido conservador Accion Nacional . Nele se descreve como os critérios de eficiência e relevância são determinantes para transformar a epistemo

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Abstract: This article takes a look at the social functions of history in school, in France, to describe the main purposes of history teaching, regularly stated since the second half of the nineteenth century. The author recalls the question of teaching sensitive issue

Resumo: Este artigo lança um olhar sobre as funções sociais da história na escola, na França, para descrever as principais finalidade s da história, regularmente enunciadas desde a segunda metade do século XIX. O autor relembra a problemática do ensino das questões d

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Resumen: La Historia Social en España comenzó a desarrollarse de forma tardía, respecto a otros países europeos. Si bien ha alcanzado una destacada relevancia, desde el último tercio del siglo XX. En particular el estudio de las familias, en sentido amplio, ha experim

Abstract: Social History in Spain began to develop late, compared to other European countries. Yet, it has achieved a strong relevance, since the last third of the twentieth century. In particular the study of families, in a broad sense, has boomed on various topics :

Resumo: A História Social na Espanha começou a se desenvolver tarde, em comparação com outros países europeus. Embora se tenha conseguido uma grande importância, desde o último terço do século XX. Em particular, o estudo das famílias, em um sentido amplo cresceu e m

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Resumen: En este trabajo se aborda el estado de la cuestión de una temática relevante como es el papel de las mujeres en la historia y en el ámbito educativo. En una primera parte, se analiza la evolución de la corriente historiográfica de la historia de las mujeres,

Abstract: This paper focuses on women ́s history and the way in which it is taught. Women historical agency is analyzed in the first part of this article from a historiographical perspective, by highlighting the importa nce paid by different historiographical schools o

Resumo: Neste artigo se aborda o estado da questão de uma temática relevante, a saber, o papel das mulheres na história e no âmbito educativo. Na primeira parte, analisa - se a evolução da corrente historiográfica da história das mulheres, desde os primeiros trabalh

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Resumo: Este artigo investigou como os jovens estudantes brasileiros do ensino médio de quatro escolas públicas compreendem as ideias sobre o significado da verdade histórica e da intersubjetividade no conhecimento histórico. Assim, são cita d as as investigações sob

Abstract: This article investigated how Brazilian young high school students from four public schools comprise ideas about the significance of historical truth and intersubjectivity in historical knowledge. So, the investigations of h istorical truth and objectivity ar

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Resumo: Durante o regime militar brasileiro, em meio à institucionalizada prática da tortura, a organização de direitos humanos, Anistia Internacional, trabalhou na defesa de presos políticos e na divulgação de denúncias de violações de direitos humanos entre a co mu

Abstract: During the Brazilian military regime, with the institutionalization of torture, a human rights organization – Amnesty International – worked on the behalf of political prisoners and for publishing human rights abuses charges among the international communi ty

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Resumo: E s te a r t i go i nt e nc io na p r oblema t i z a r a s im a g e n s vei c ula d a s n a s r evi s t a s O C r u z ei r o e M a n c h e t e no a no do Se s qui c e nt e n á r i o da I nd epe nd ê n c i a do B r a s il . N e s te eve nto c omemo r a t iv o

Abstract: This article intends to discuss the images conveyed in O Cruzeiro and Manchete magazines, during the year of the Independence Sesquicentennial of Brazil. In this commemorative event, the figure of the monarch D. Pedro I, representative of the "country’s unifi

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Resumo: A proposta do presente artigo é analisar as memórias e representações produzidas acerca dos desaparecidos na Argentina pós - ditatorial. Para tanto, analisaremos um perfil específico de vítimas da repressão: estudantes secundaristas desaparecidos. Demonstrar

Abstract: The purpose of this paper is to analyze the memories and representations produced about the “disappeared” in post - dictatorial Argentina, focusing on a specific profile of victims: high school students who “disappeared”. This profile was used to denounce the

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Resumo: Desde a década de 1990, o aborto inseguro é considerado um grave problema de saúde pública pelas comunidades internacionais como Organização das Nações Unidas (ONU) e Organização Mundial de Saúde (OMS). No Brasil, a sua prática se mostra também insegura de vi

Abstract: Since the 1990, unsafe abortion is considered a serious public health problem by the international community as the United Nations (UN) and the World Health Organization (who). In Brazil, its practice is also insecure due to precarious conditions both for lac

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