Resumen: El derecho a la educación solo es posible si la institución escolar cumple con el encargo social de impartir conocimientos que evidencien la aplicación de criterios, metodologías y estrategias didácticas requeridas para la formación integral de los estudiante

Abstract: The right to education is only possible if the school complies with the social mandate to impart knowledge that demonstrates the application of criteria, methodologies and didactic strategies required for the integral formation of students. The strengthening

Resumo: O direito à educação só é possível se a escola cumprir o mandato social de transmitir conhecimentos que demonstrem a aplicação de critérios, metodologias e estratégias didáticas necessárias para a formação integral dos alunos. O fortalecimento da capacidade d

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Resumen: El objetivo de esta investigación fue analizar cambios en la comprensión del proceso de la adición entre fracciones como parte de un todo a partir de la utilización de las regletas A. con los estudiantes de grado 4º en una Institución Educativa Estatal de Cór

Abstract: The objective of this research was to analyze changes in the understanding of the process of adding fractions as part of a whole from the use of A3 strips with 4th grade students in a State Educational Institution in Córdoba (Colombia). The study presents a q

Resumo: O objetivo desta pesquisa foi analisar as mudanças na compreensão do processo de adição de frações como parte de um todo a partir do uso de tiras A3 com alunos da 4ª série de uma instituição educacional estadual de Córdoba (Colômbia). O estudo apresenta uma m

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Resumen: Las universidades e instituciones que brindan educación por medio de plataformas virtuales de aprendizaje, ofertan opciones de formación académica a personas que no pueden estar presentes en un aula de clase por diferentes motivos como disponibilidad económic

Abstract: Universities and institutions that provide education through virtual learning platforms offer academic training options to people who cannot be present in a classroom for different reasons such as economic availability, time and distance; to achieve this obje

Resumo: Universidades e instituições que oferecem educação através de plataformas virtuais de aprendizagem oferecem opções de formação acadêmica para pessoas que não podem estar presentes em uma sala de aula por diferentes razões, tais como disponibilidade econômica,

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Resumen: El objetivo del presente artículo es el de caracterizar cómo se dinamiza el proceso de producción de textos expositivos en un taller de escritura para estudiantes de quinto grado de Básica primaria de la modalidad virtual. Se utilizó un enfoque metodológico c

Abstract: The objective of this article is to characterize how the production process of expository texts is dynamized in a writing workshop for students of the fifth grade of Primary Basic of the virtual modality. The design was based on virtual ethnography, since it

Resumo: O objetivo deste artigo é caracterizar como o processo de produção de textos expositivos é dinamizado em uma oficina de redação para alunos do quinto ano do Ensino Fundamental Fundamental da modalidade virtual. O desenho foi baseado na etnografia virtual, uma

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Resumen: El objetivo del presente artículo consiste en abordar la temática de la formación ciudadana desde la primera infancia, con el fin de dar una mirada comprensiva de los discursos, concepciones y prácticas de los docentes. Del mismo modo, los procesos internos q

Abstract: The objective of this article is to address the issue of citizen education from early childhood, in order to give a comprehensive look at the discourses, conceptions and practices of teachers. Likewise, the internal processes that emerge in the construction o

Resumo: O objectivo deste artigo é abordar a questão da educação cidadã desde a primeira infância, de modo a dar uma visão abrangente dos discursos, concepções e práticas dos professores. Da mesma forma, os processos internos que surgem na construção do cenário educa

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Resumen: El objetivo del artículo es analizar las formas de construcción del conocimiento en las intervenciones que alumnos de posgrado comparten en foros diseñados para el intercambio grupal en un taller virtual de escritura de tesis. Como metodología se realiza un e

Abstract: The aim of the article is to analyze the forms of knowledge construction in the interventions that graduate students share in forums designed for group exchange in a virtual thesis writing workshop. A descriptive and exploratory study is carried out that is p

Resumo: O objetivo do artigo é analisar as formas de construção do conhecimento nas intervenções que os estudantes de pós-graduação compartilham em fóruns de intercâmbio em um workshop virtual de redação de teses. Como metodologia, um estudo exploratório descritivo e

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Resumen: Este artículo de reflexión analiza la experiencia de formación mediada por nuevas metodologías didácticas, en el programa de Negocios internacionales del Politécnico Grancolombiano, incluyendo una descripción de los conceptos más contemporáneos sobre innovaci

Abstract: This reflection article analyzes the training experience mediated by new teaching methodologies, in the International Business program of the Grancolombiano Polytechnic, including a description of the most contemporary concepts on educational innovation and u

Resumo: Este artigo de reflexão analisa a experiência de formação mediada por novas metodologias de ensino, no programa de Negócios Internacionais do Politécnico Grancolombiano, incluindo uma descrição dos conceitos mais contemporâneos sobre inovação educacional e us

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Resumen: El objetivo del presente artículo es el de concientizar a la comunidad del peligro del acoso escolar y las formas de evitarlo, con la aplicación de un taller-conferencia. La metodología de estudio fue la encuesta a estudiantes de un centro educativo de la ciu

Abstract: The aim of this article is to make the community aware of the danger of bullying and ways to avoid it, through the implementation of a workshop-conference. The study methodology was the survey of students of an educational center in the city of Santo Domingo

Resumo: O objetivo deste artigo é tornar a comunidade consciente do perigo do bullying e das formas de o evitar, através da implementação de um workshop-conferência. A metodologia de estudo foi a pesquisa com estudantes de um centro educacional na cidade de Santo Dom

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Resumen: En los últimos años y cada vez con más frecuencia, cuando entramos a un aula nos encontramos con que los niños, a través de su comportamiento, nos están pidiendo un cambio educativo a gritos. Nos encontramos con niños desmotivados, sin interés por su aprendiz

Abstract: In recent years and more and more frequently, when we enter a classroom we find that children, through their behaviour, are asking us to make a shouting educational change. We find unmotivated children, with no interest in learning and no educational aspirati

Resumo: Nos últimos anos e cada vez mais frequentemente, quando entramos numa sala de aula descobrimos que as crianças, através do seu comportamento, nos pedem que façamos uma mudança educativa gritante. Encontramos crianças desmotivadas, sem interesse em aprender e

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Resumen: Se evidencian brechas de género en acceso y graduación de la educación superior. Este trabajo avanza en la construcción de un índice de brechas en aprendizaje en la educación superior, evidenciado en Saber Pro, que muestre dichas brechas en los Departamentos

Abstract: Gender gaps are present in access and graduation of higher education. This work continues in the construction of an index of learning gender gaps in higher education in the Departments of Colombia between 2016 and 2018, evidenced in Saber Pro evaluation. Sign

Resumo: As disparidades de género são evidentes no acesso ao ensino superior e na graduação. Este trabalho avança na construção de um índice de lacunas na aprendizagem no ensino superior, evidenciado no Saber Pro, que mostra essas lacunas nos Departamentos da Colômbi

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Resumen: El objetivo del presente artículo es focalizar la atención en las metas con que estudiantes de ingeniería afrontaron el aprendizaje en el momento de ingresar en la universidad y luego de transcurridos cinco años. Se analizan las relaciones de las metas con el

Abstract: The purpose of this article is to focus attention on the goals with which engineering students faced learning at the time of entering university and after five years. It analyzes the relationship between the goals and the achievement or delay in the course of

Resumo: O objetivo deste artigo é focar a atenção nos objetivos com os quais os estudantes de engenharia enfrentaram a aprendizagem no momento da entrada na universidade e após cinco anos. Analisa a relação entre os objetivos e a realização ou atraso no curso da carr

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