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El proceso de la evaluación formativa desde el modelo Weisbord en educación médica

Resumen: Introducción: Las organizaciones son sistemas abiertos con dinámicas particulares respecto a las tareas y funciones a lograr, determinadas por los objetivos de la estructura. En este sentido, es preciso realizar un diagnóstico organizacional con el propósito

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Caracterización de alumnos de la carrera de Medicina

Resumen: ntroducción: El a ̃ no de Servicio Social (SS) constituye una aproximación a la realidad del campo profesional que considera el perfil profesional del educando, las características epidemiológicas y culturales de la población, y un excelente escenario para l

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Producción científica estudiantil en revistas médicas cubanas 1995-2014. Primera etapa

Resumen: Introducción: En la actualidad se le atribuye gran interés tanto a nivel internacional como nacional al proceso de formación de habilidades investigativas en estudiantes de las ciencias médicas. Objetivo: Describir la producción científica de los estudiantes

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Conductas de engaño de alumnos de primero y tercer año de Medicina

Resumen: Introducción: La carrera de Medicina debería atraer a estudiantes con altos valores morales. Las nuevas tecnologías y el acceso a la información facilitarían conductas de enga ̃ no, asimismo la experiencia académica del alumno también influiría. Objetivo: Co

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Competencias genéricas adquiridas, según estudiantes de una carrera de la salud

Resumen: Objetivo: Desvelar la percepción del estudiantado de la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de La Frontera, en relación con el logro de las competencias genéricas y las actividades curriculares que las favorecen. Método: Se realizó un estu

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Actitudes y valoraciones de los médicos residentes sobre la especialidad de Medicina Preventiva y Salud Pública

Resumen: Introducción: El objetivo del trabajo es explorar las actitudes y valoraciones de los médicos internos residentes de Medicina Preventiva y Salud Pública sobre su proceso formativo en Espa ̃ na. Método: Estudio cualitativo mediante grupos focales. Se realizar

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Autenticidad y calidad en la investigación educativa cualitativa: multivocalidad

Resumen: La investigación con enfoque cuantitativo es el paradigma dominante en el campo de la educación médica, y sus criterios de validez son ampliamente aceptados por la comuni- dad científica, en tanto que la investigación de tipo cualitativo enfrenta el reto de d

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Educación y proyecto vital en un mundo en colapso civilizatorio. Parte I
Leonardo Viniegra Velázquez

Resumen: Este ensayo en dos partes supone un colapso civilizatorio en curso, que justifica inquirir en los procesos forjadores de subjetividades: la educación y el proyecto vital, que subyacen a la permisividad social incapaz de impedir la ruina (moral) de la civiliza

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Criterios de Evaluación
Criterios Básicos de Admisión Criterios Básicos de Admisión
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Criterios Altamente Valorados / Criterios Deseables Criterios Cualitativos
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Criterios Altamente Valorados Cuantitativos
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