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Persistencia del síndrome burnout en internos de medicina en hospitales de Lima, Perú (año 2018)

Resumen: Introducción: El síndrome de burnout es un trastorno patológico que afecta de forma persistente a internos de medicina de hospitales de Lima. Objetivo: Determinar la frecuencia del síndrome burnout en internos de medicina que inician-culminan el internado y

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Análisis del inventario de estrategias de aprendizaje y estudio en médicos de pregrado y posgrado

Resumen: Introducción: El éxito y el fracaso académicos en los médicos egresados es un tema que adquiere mayor importancia en la investigación educativa moderna, y sobre el que es esencial ubicar su origen en la confluencia de múltiples factores, entre los que destaca

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Empleo del aprendizaje en la epidemiología clínica e impacto sobre metas académicas, científicas y sociales

Resumen: Introducción: El abordaje epidemiológico permite a los profesionales del área de la salud identificar las tendencias poblacionales de morbilidad y problemas de salud, al mismo tiempo que ayuda a identificar grupos en riesgo y describir a las poblaciones en té

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La evaluación clínica objetiva estructurada desde el área de formación médica general

Resumen: Introducción: Desde hace unos años, la educación asiste a cambios en la formación. Se intenta pasar de una formación basada en la adquisición pasiva de conocimientos teóricos, a otra formación más activa, dinámica y reflexiva. La forma ideal de evaluar la ca

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Multimedia educativa para el aprendizaje de la acupuntura y digitopuntura por estudiantes de Medicina

Resumen: Introducción: La medicina natural y tradicional se aplica en Cuba como estrategia curricular en la Carrera de Medicina, constituyendo las tecnologías de la información y las comunicaciones uno de los métodos efectivos para su aplicación.Objetivo: Confeccionar

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Gamificación como estrategia pedagógica para los estudiantes de Medicina nativos digitales

Resumen: Introducción: Ante el vertiginoso avance tecnológico, la educación ha tenido que adaptarse al nuevo entorno de los estudiantes, entendidos como nativos digitales. Una de las estrategias que actualmente cobra presencia es la gamificación (estrategias propias d

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Estudio bibliométrico y redes de coautoría del Dr. Manuel Velasco Suárez

Resumen: Introducción: La cooperación entre investigadores se ha convertido actualmente en el pilar fundamental del progreso de la ciencia.Objetivo: Nuestro propósito es el análisis del nivel de productividad y colaboración del Dr. Manuel Velasco Suárez como escritor

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Hábitos de lectura en estudiantes de nuevo ingreso a la Licenciatura de Enfermería

Resumen: Introducción: La lectura es un camino a la humanización y al desarrollo de sociedades e individuos. Diagnosticar el apego a la lectura, entre los estudiantes universitarios, es el primer paso para desarrollar estrategias que permitan su fomento.Objetivo: Dete

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Aptitud clínica final en internado de pregrado en sedes hospitalarias en Nuevo León

Resumen: Introducción: La aptitud clínica (APCL) es esencial en el médico internado de pregrado (MIP). Su evaluación es primordial.Objetivo: Comparar la aptitud clínica final del MIP en sedes hospitalarias.Método: MIP en grupos naturales que finalizaron su internado d

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Fotogrametría: cómo crear modelos tridimensionales de bajo costo, con características realistas y fácil manipulación, para su uso en la enseñanza y el diagnóstico médico

Resumen: Introducción: La fotogrametría en el campo de la ciencia y la tecnología se encarga de la adquisición, acumulación y transformación de la información acerca de la forma, movimiento y deformación de un objeto por medio de un haz de luz. Actualmente es adoptada

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Análisis de los Cursos de Posgrado de Alta Especialidad en Medicina en México, respecto al contexto internacional

Resumen: Introducción: La formación de profesionales en el área de la medicina, está inmersa en los procesos de enseñanza-aprendizaje-evaluación que dependen del modelo pedagógico curricular que se adopte, y el enfoque epistemológico del profesor.Objetivo: Presentar e

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Criterios de Evaluación
Criterios Básicos de Admisión Criterios Básicos de Admisión
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Criterios Altamente Valorados / Criterios Deseables Criterios Cualitativos
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Criterios Altamente Valorados Cuantitativos
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