Resumen: Introducción La construcción de una Identidad Profesional Docente (IPD) sólida y valorada permite que el profesor realice su labor de manera satisfactoria y comprometida con el bienestar de los estudiantes. Objetivo Indagar cómo repercute la capacitación te

Abstract: Introduction The construction of a solid and appreciated identity as a professional teacher (IPT) allows teachers to carry out their work in a satisfactory way and committed to the well-being of the students.Objective To explore how the early training as an

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Resumen: Introducción El aprendizaje autorregulado se identifica como un proceso activo, independiente, autónomo, crítico, adaptativo, reflexivo y estratégico, para lograr una formación integral, superación continua, autodeterminación, autonomía y actualización perma

Abstract: Introduction Self-regulated learning is identified as an active, independent, autonomous, critical, adaptive, reflective and strategic process, to achieve comprehensive training, continuous improvement, self-determination, autonomy and permanent updating. Obj

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Resumen: Introducción Los estudios de cohortes reales de los estudiantes de medicina ofrecen información relevante que apoya la toma de decisiones para las intervenciones educativas. Objetivo Identificar el perfil de éxito académico en estudiantes de la licenciatura

Abstract: Introduction Real cohort studies of medical students offer relevant information that supports decision-making for educational interventions.Objective To identify the profile of academic success in medical students based on their academic and sociodemographi

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Resumen: Introducción La salud mental, además de ser un fenómeno complejo y multifactorial, ha aumentado a la par del aumento de la densidad poblacional, observándose cada vez en población adolescente y en adultos jóvenes. Dentro de los factores que favorecen la prev

Abstract: Introduction Mental health is a complex phenomenon determined by multiple social, environmental, biological and psychological factors, and includes conditions such as depression, anxiety, epilepsy, dementia, schizophrenia, and developmental disorders in chil

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Resumen: Introducción La mentoría es el proceso en el cual una persona experimentada (mentor) guía a otra (mentoreado), con el objetivo de mejorar sus habilidades y/o conocimientos, para desarrollar sus capacidades profesionales. Se implementó el Programa de Mentoría

Abstract: Introduction Mentoring is the process in which an experienced person (mentor) guides another (mentee), with the aim of improving their skills and / or knowledge, to develop their professional capabilities. That is why the Mentoring Program was implemented be

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Resumen: Introducción La evaluación holística para competencias clínicas estomatológicas puede ser una buena herramienta para identificar rupturas entre objetivos de instrucción y su método de enseñanza.Objetivo Proponer un diseño de evaluación holística como invest

Abstract: Introduction Holistic evaluation for stomatological clinical competencies can be a good tool to identify breaks between instructional objectives and your teaching method.Objective Propose a holistic evaluation design as an evaluative research of formative,

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Resumen: Introducción Durante el ejercicio clínico en urgencias medicas simuladas las acciones deseadas (AD) y objetivos de aprendizaje (OA) en los estudiantes de pregrado pueden ser incrementados con el uso de telepresencia robótica (TPR). Objetivo Determinar la ut

Abstract: Introduction The acquisition of desirable actions and learning objectives in simulated emergency clinical cases might be increased with the support of robotic telepresence (RTP). Objective Determine if there are changes in desirable actions and learning obj

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Resumen: Introducción La pandemia ocasionada por el SARS-Cov-2 ha modificado la enseñanza de la medicina. El Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE), es una de las estrategias que cuenta con mayor evidencia de validez para evaluar la competencia clínica, sin emba

Abstract: Introduction The pandemic caused by SARS-Cov-2 has modified the teaching of medicine. The Structured Objective Clinical Examination (OSCE) is one of the strategies that has the greatest validity evidence to assess clinical competence, however, in Mexico ther

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Resumen: Introducción La pandemia de 2020 ha sido la fuerza más disruptiva para la educación en ciencias de la salud en la historia. Las medidas sanitarias de confinamiento y distanciamiento social obligaron a trasladar la mayoría de las actividades de enseñanza a la

Abstract: Introduction The 2020 pandemic has been the most disruptive force in health sciences education in history. The public health measures of confinement and social distancing forced the transfer of teaching activities to the online modality, universities and hos

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Resumen: El currículo oculto puede ser definido como aquellos aprendizajes no planificados que ocurren a lo largo de la enseñanza. Su estudio se inició a fines de los 60 en USA, no obstante, solo en los últimos años se ha convertido en objeto de interés para investiga

Abstract: The hidden curriculum can be defined as the unplanned learning that occurs throughout any teaching process. Its study began in the late 1960s in the USA. However, only recently it became the subject of interest to researchers from various disciplines, especia

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