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Modelos de extensión universitaria en las universidades latinoamericanas en el siglo XXI: tendencias y controversias
HUMBERTO TOMMASINO AGUSTÍN CANO

Resumen: En el presente trabajo abordamos la situación, desafíos y perspectivas de la extensión universitaria en las uni- versidades latinoamericanas. Como punto de partida, damos cuenta de algunas dificultades que presenta la noción de extensión universi

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Universidades internacionais na contracorrente. As propostas da UNILA e da UNILAB
STELA MENEGHEL JOANA AMARAL

Resumo: Este artigo busca contextualizar e caracterizar as pro- postas da Universidade Federal da Integração Latino- americana (UNILA) e da Universidade da Integração da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB) no âmbito da política de internacionalização da

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Privatización, el sentido público y la gratuidad en la universidad mexicana
GUADALUPE OLIVIER TÉLLEZ

Resumen: El presente artículo se ubica en la discusión sobre la privatización y el sentido de lo público en la univer- sidad mexicana contemporánea. Se presta especial énfasis en el tema de la gratuidad como uno de los componentes de sedimentación im

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Educación superior, sociedad y política en Argentina. Desafíos para pensar la ciudadanía en las instituciones
MARCELO FABIÁN VITARELLI

Resumen: En las recientes décadas hemos asistido en Argentina al advenimiento de las instituciones de educación superior como espacios de definiciones complejas, de juegos de tensiones no siempre admitidas y sobre todo, en los años 90 y hasta med

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Processo de Bolonha: reforma institucional e desafio docente na Universidade de Salamanca
VERA LÚCIA DE MENDONÇA SILVA

Resumo: A Declaração de Bolonha inaugurou um processo de reestruturação na universidade européia para que atue conforme os requerimentos econômicos de uma sociedade dominada pela tecnologia e informação. De tal modo, a instituição vem deixando pa

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Criterios de Evaluación
Criterios Básicos de Admisión Criterios Básicos de Admisión
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Criterios Altamente Valorados / Criterios Deseables Criterios Cualitativos
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Criterios Altamente Valorados Cuantitativos
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