Resumen: El artículo presenta avances de una experiencia de investigación en co-labor que involucra a docentes en ejercicio. A diferencia de la investigación colaborativa tradicional, la investigación en co-labor implica un hacer conjunto desde el propio diseño de inv

Abstract: The article presents advances in a co-labor research experience involving in-service teachers. Unlike traditional collaborative research, co-labor research involves a joint effort from the very design of the research, which in our case is aimed at understandi

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Resumen: Este artículo explora las posibilidades y desafíos en la educación de jóvenes madres en contextos de vulnerabilidad, analizando las condiciones que facilitan o dificultan su continuidad educativa. A partir de un enfoque atento a las transiciones juveniles hac

Abstract: This article explores the possibilities and challenges in the education of young mothers in vulnerable contexts, analyzing the conditions that facilitate or hinder their educational continuity. With a focus on youth transitions to adulthood and the impact of

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Resumen: La necesidad de cierre cognitivo implica la tendencia psicológica a buscar reducir la ambigüedad y lograr certeza. Estudios previos sugieren que los individuos con alta necesidad de cierre tienden a ser impermeables a integrar información nueva al juzgar tema

Abstract: The need for cognitive closure refers to the psychological tendency to seek to reduce ambiguity and achieve certainty. Previous studies suggest that individuals with a high need for closure tend to be resistant to integrating new information when judging cont

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Resumen: El presente trabajo propone una mirada descriptiva de las diversas Transiciones Educativas Intranivel Superior (TEIS) experimentadas por estudiantes de Institutos Superiores de Formación Docente y/o Técnica situados en las localidades de Bahía Blanca y Tandil

Abstract: This study offers a descriptive analysis of the diverse Educational Transitions within the Higher Education Level (TEIS) experienced by students from Teacher Training and/or Technical Institutes located in the cities of Bahía Blanca and Tandil. These students

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Resumen: El presente artículo sistematiza y reflexiona acerca de un proceso de experiencias de trabajo colaborativo desde una modalidad híbrida en investigación, desarrollada durante los años 2014 a 2023 por diferentes equipos de docentes investigadores e investigador

Abstract: This article systematizes and reflects on a process of collaborative work experiences from a hybrid research modality, conducted from 2014 to 2023 by different teams of teachers researchers at the University of Concepción del Uruguay -Argentina-, and the Univ

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Resumen: El artículo se inscribe en un proyecto de investigación 1 que buscó indagar en las expectativas de jóvenes de escuelas secundarias de la ciudad de Paraná (Entre Ríos), sobre la educación y el trabajo, perteneciente a la Facultad de Ciencias de la Educación de

Abstract: The article is part of a research project 2 that aimed to explore the expectations of young people from secondary schools in the city of Paraná (Entre Ríos) regarding education and work, carried out within the Faculty of Education Sciences at the National Un

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Resumen: Se dan a conocer los resultados de un estudio educativo cuyo propósito consistió en diseñar poemas desde la voz de los niños de preescolar que propicien la prevención y atención al bullying. Se contó con la participación de 24 estudiantes del grado transición

Abstract: The results of an educational study are presented. The purpose of this study was to design poems from the voices of preschool children that promote the prevention and response to bullying. Twenty-four transition-grade students and one teacher from a public sc

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Resumen: Este documento muestra el proceso de trabajo en 89 investigaciones de alumnos de licenciatura de un centro de la Universidad de Guadalajara, México y cómo, mediante prácticas constructivistas y el uso formativo de programas detectores de similitud, se logran

Abstract: This paper presents the work process in 89 undergraduate research projects at a center of the University of Guadalajara, Mexico, and how constructivist practices combined with formative use of similarity detection software lead to improved originality and aca

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Resumen: El artículo presenta resultados de una investigación cualitativa que indagó en los vínculos de autoridad que se configuran entre estudiantes y docentes en una universidad pública. El recorte del trabajo se centra en un caso: el vínculo entre una estudiante av

Abstract: The article presents results of a qualitative research that investigated the bonds of authority that are established between students and teachers at a public university. The clipping of the work focuses on a case: the bond maintained by an advance student an

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Resumen: En este artículo se define el trabajo en términos institucionales y se reconoce la idea de condición institucional en el marco de tramas, lógicas y procesos que configuran los distintos fenómenos. Desde allí se analiza el potencial de sostén y apuntalamiento

Abstract: In this article work is defined in institutional terms and the idea of condition is recognized within frameworks, logics, and processes that shape institutional phenomena. From there, the potential for support and underpinning of these conditions is analyzed,

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Resumo: As décadas de 1850 e 1860 se distinguiram pela disseminação do corolário liberal na agenda política de alguns países latino-americanos. A incorporação seletiva dos programas liberais é observada também no domínio educacional, materializando-se em múltiplas pr

Resumen: Las décadas de 1850 y 1860 se distinguieron por la difusión del corolario liberal en la agenda política de muchos países latinoamericanos. La incorporación selectiva de los programas liberales también se observa en el ámbito educativo, materializándose en múl

Abstract: The 1850s and 1860s were characterized by the widespread diffusion of liberal ideals across the political agendas of numerous Latin American nations. The selective incorporation of liberal programs was likewise evident in the educational sphere, manifesting i

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Resumen: El uso del método biográfico ha generado un renovado interés en las últimas décadas en el campo de las ciencias sociales, en particular en el ámbito de la historia. En la actualidad, existe un creciente reconocimiento a la relevancia del análisis de los itine

Abstract: The use of the biographical method has generated renewed interest in recent decades within the social sciences, particularly in the field of history. Currently, there is growing recognition of the relevance of analyzing individual itineraries and trajectories

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Resumen: Las cosas materiales y sus representaciones registran claves discursivas de la experiencia escolar y son hoy para los historiadores fuentes de la microfísica de la cultura de las instituciones de formación. Mediante la hermenéutica de algunos objetos semiófor

Abstract: Material things and their representations register discursive key of school’s experience and they are source of the microphysics of the culture of educational institutions for the historians. Through the hermeneutic of some semiotic objects this essay propose

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Resumen: Este artículo examina enfoques que orientan el estudio histórico de la escolarización, con énfasis en el desarrollo de la noción de circulación transnacional como herramienta analítica. Se sostiene que esta noción se configura en el diálogo entre la educación

Abstract: This article examines approaches that guide the historical study of schooling and focuses on developing the notion of transnational circulation as an analytical tool. It argues that this notion emerges from the dialogue between comparative education and the h

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Resumen: El presente trabajo analiza los aportes del género biográfico para el estudio de las vinculaciones entre maestras/os y la cultura escrita, entendidas como prácticas sociales situadas históricamente y en interacción con otros, que habilitan procesos de lectura

Abstract: This paper analyzes the contributions of the biographical genre to the study of the connections between teachers and written culture, understood as historically situated social practices in interaction with others that enable reading and/or writing processes.

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Resumen: El artículo explora por un lado, las miradas historiográficas que abordan conceptualmente el campo intelectual relevando algunos aportes teóricos provenientes la Historia de las Ideas (Roig, 1993), la Historia Intelectual (Terán, 1994), y la Historia del Pens

Abstract: This article explores, on the one hand, the historiographical perspectives that conceptually address the intellectual field, highlighting some theoretical contributions from the History of Ideas (Roig, 1993), Intellectual History (Terán, 1994), and the Histor

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