Abstract: This article describes and reflects on reinterpretations of the history of secondary education in England in the 1940s and 1950s, following the Education Act of 1944 and the creation of a so-called ‘tripartite’ system of different kinds of secondary schools.

Resumen: Este artículo describe y reflexiona sobre las reinterpretaciones de la historia de la enseñanza secundaria en Inglaterra en las décadas de 1940 y 1950, tras la Ley de Educación de 1944 y la creación del llamado sistema «tripartito» de diferentes tipos de cent

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Resumen: El objetivo de este artículo es describir el pasaje de un sistema de colegios de enseñanza media en el Territorio Nacional de Tierra del Fuego al nivel secundario provincial (1946-1999). Para ello, se consideran los hallazgos del proyecto de investigación den

Abstract: The objective of this article is to describe the transition from a system of secondary schools in the National Territory of Tierra del Fuego to the provincial secondary level (1946-1999). To this end, the findings of the research project called “The configura

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Resumen: El relato que los actores educativos han construido en el Uruguay ubica al plan 1963 como uno de los hitos del pensamiento pedagógico nacional. Si el programa para las escuelas rurales de 1949 y el programa para escuelas urbanas de 1957 fueron concebidos como

Abstract: The story that educational actors have built in Uruguay places the 1963 plan as one of the milestones of national pedagogical thought. If the program for rural schools of 1949 and the program for urban schools of 1957 were conceived as “plans prepared by teac

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Resumen: Este artículo presenta avances de un proyecto de investigación que aborda las experiencias estudiantiles en el marco de las transformaciones de los procesos de escolarización en la escuela secundaria en Córdoba, Argentina, desde mediados del Siglo XX hasta la

Abstract: This article presents progress of a research project that addresses student experiences within the framework of the transformations of schooling processes in secondary school in Córdoba, Argentina, from the mid-20th century to the present. Particularly, the d

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Resumen: El objetivo del presente artículo es comprender las propuestas y políticas en educación secundaria llevadas a cabo durante los gobiernos de la Democracia Cristiana (1964-1970) y de la Unidad Popular (1970-1973), considerando los intentos por dotarla de una nu

Abstract: The aim of this article is to understand the proposals and policies on secondary education carried out by the governments of Christian Democracy (1964-1970) and Popular Unity (1970-1973), considering the attempts to provide it with a new political structure.

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Resumen: El presente trabajo analiza las características que ha asumido la educación técnica argentina entre las últimas décadas del siglo XIX y el tercer cuarto del siglo XX, en el marco del fenómeno global de masificación e implementación de reformas comprehensivas

Abstract: This paper analyses the characteristics of vocational education in Argentina from the late 19th century to the third quarter of the 20th century, within the context of the global phenomenon of massification and comprehensive reforms in secondary education. Th

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Abstract: This article aims to reveal the expansion of secondary education in Turkey between 1945 and 1964. The development of secondary education in Turkey up to 1945 has been studied using Müller’s concept of systematisation. The expansion of secondary education betw

Resumen: A partir de conceptos como el de sistematización (Muller), inclusión, progresividad y segmentación (Ringer), este artículo tiene como objetivo indagar sobre la expansión y el desarrollo de la educación secundaria en Turquía entre 1945 y 1964, análisis que se

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Resumen: En Argentina, las políticas implementadas con el objetivo de expandir la educación común fueron desafiadas por la extensión territorial y la dispersión poblacional característica de las regiones rurales. A fin de salvar estos obstáculos, desde mediados del si

Abstract: In Argentina, the territorial extension and population dispersion characteristic of rural areas challenged the policies developed to extend common education. In order to overcome these obstacles, various organisational arrangements were tried out from the mid

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Resumo: Neste estudo, examinam-se características materiais e de divulgação da literatura infantojuvenil de Erico Veríssimo, que se dedicou a escrever para crianças e jovens ao longo da segunda metade da década de 1930, e teve os livros publicados pela Editora do Glo

Resumen: Este estudio examina las características materiales y la difusión de la literatura infantil de Erico Veríssimo, que escribió para niños y jóvenes a lo largo de la segunda mitad de la década de 1930 y publicó sus libros en la Editora do Globo, en Porto Alegre.

Abstract: This study examines the material characteristics and dissemination of children’s literature by Erico Veríssimo, who wrote for children and young people throughout the second half of the 1930s and had his books published by Editora do Globo, in Porto Alegre. A

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